De una tica

Medieval

Naturalista
Basadas en

El respeto

La sumisin
La Fe

El redimir

La revelacin
tica teocentrista

Estamos en una tica autoritaria

Basado en
El derecho

El deber

Produce
La autonoma
Como fundamento de toda moralidad

Hacia una tica humanista

Comunitaria

Concertadora
Reflexiva

Participativa
tica de consenso

tica de la responsabilidad

tica del amor

tica del compromiso

tica del dilogo

tica del liderazgo

tica civil

tica de actitud positiva

TICA PROFESIONAL
Trabajo y profesin, no son trminos iguales.

TRABAJO

PROFESIN

implica

implica

SENTIDO SOCIAL REMUNERACIN

Beneficio para los

dems

Recibir un
sueldo

No slo se
trabaja por
dinero

Considerar al ser humano

como fin y no medio

Ayudar a los dems a vivir

TICA PROFESIONAL.
tica Profesional

es

Ciencia normativa que estudia los

comportamientos morales debidos y
exigibles en toda profesin

implica
Cdigo deontolgico: cdigo de normas que ayuda al profesional a
saber actuar correctamente en todo momento

Principios y valores que se estiman necesarios para ejercer una profesin

tica Pedaggica Docente

tica del respeto

Se fundamenta

tica de la investigacin

tica del compromiso

tica de la responsabilidad
tica del amor

Todas stas ticas regulan el

comportamiento
del docente y determinan sus
ideas, sentimientos,
concepciones

La tica pedaggica refleja

el rol del docente
Ensear
Induce a educar
Orientar
Formar

Acompaar
Aprender

De esta manera se proyecta al

educando hacia el tipo de hombre y mujer
que la sociedad necesita

Humanice el acto docente

Brindando
Amor

Respeto

Comprensin

Ternura

Abriendo espacios
Para el dilogo

Comprensin

Tolerancia

Irradiando
Seguridad

Compromiso

Responsabilidad

Elevando
Autoestima

Autoconcepto

Autoimagen

Permitindoles
Sentirse importante

Imprimiendo

tiles a la sociedad

Significado positivo a las manifestaciones

de la personalidad de los educandos

Compromisos del docente

Ser un lder
soador

Ser un
maestro,
estimulador
y
acompaante

Estar
automotivado

Estimular la
investigacin

Crear nuevas
pedagogas

Darle sentido humano al

proceso educativo
El maestro lder es aquel que es capaz
de hacer un poco ms de lo que hacen
los otros

Tenencias y su relacin con la

prctica docente

LOS NIVELES DEL TENER DEL

HUMANO
Tenencia prctico-corprea

SER

Tenencia Intelectiva-inmanente

Tenencia moral-virtud

la
templanza
y la
fortaleza

Acompaaran
al

El manejo de las

para consolidar el
autodominio y el
y
equilibrio del nimo
las emociones.

es factor fundamental para

disponer adecuadamente de
palabras

gestos

Movimient
os
que influyen de forma
marcada, aunque a veces, de
manera imperceptible en la
efectividad del discurso
comunicativo del profesional
en docencia

conducta del profesional docente

a la individualidad

la diferencia de los y las estudiantes

la intimidad de la persona, sea un

estudiante o un colega

el respeto

CONCLUSION
El compromiso tico, insistimos, no pasa simplemente por el comportamiento
deontolgico, sino por el convencimiento y la entrega para con la labor realizada. El
dominio de la disciplina, el cultivo de las tenencias propias, la certeza en la bondad de lo
que se hace, la apertura, la bsqueda, el crecimiento constante, el perfeccionamiento de la
actividad conjunta, la construccin de una finalidad humanista como aspiracin a una
sociedad mejor y mayormente inclusiva, son rasgos actitudinales irrenunciables y el
docente. La dignidad de esta profesin est dada por su finalidad formadora. La y el
docente trabajan con personas para orientarlas y que puedan ser mejores tanto en el
mbito personal como profesional.