MENGENALI KEPRIBADIAN GENETIK

Compiled by AS
smartbrain.co.nr

TUJUAN TEST SIDIK JADI

1. MENGENALI POTENSI DIRI
(SISTEM OPERASI OTAK)
2. MENJALANI HIDUP SESUAI
PASSION
3. TOLERANSI
4. SINERGI

RISET
Ada hubungan antara sidik jari dan
struktur otak.
Sidik jari mulai terbentuk ketika usia
kehamilan 13 minggu.

Tidak ada sidik jari yang sama di muka bumi ini

3
DIMENSI
OTAK

MANUSIA

Sistem
Operas
i Otak

S = SENSING
T = THINKING
I = INTUITING
F = FEELING
MB = MID-BRAIN

SISTEM OPERASI OTAK

Belahan Otak Dominan yang kerap digunakan

Intuition Intelligence

Thinking Intelligence
"Kecerdasan Berpikir

"Kecerdasan Indra Keenam"

berpikiran jangka panjang,
optimistis, terkonsep

mengandalkan pikiran logis,

obyektif, & efektif

MB
Instinct Intelligence

Sensing Intelligence
"Kecerdasan Inderawi"

"Kecerdasan Indra Ketujuh"

praktis, konkret,
sesuai jangkauan panca indra

spontan, pragmatis,
rela berkorban

Feeling Intelligence

"Kecerdasan Perasaan"
andalkan perasaan,
mengutamakan rasa

STIFIn Intelligence

Ned Hermann

MB
MB

KEKUATAN UTAMA

MENYUSUN
MENGANALISA
MENGELOLA
MENETAPKAN
MENGHITUNG

MB

MENOLONG
MELENGKAPI
MENGULANG-ULANG
MENGALIRKAN
MENIRU
MEMPERMUDAH
MERINCI
MENGGABUNGKAN
MEREKAM
MEMPRAKTEKAN

MENGKONSEP
MEMPOLAKAN
MENCIPTA
MERAMAL
MENDISAIN

MEMBELA
MEMIMPIN
MEMAHAMI
MEMPENGARUHI
MENDENGARKAN

MB

SISTEM
Kondisi Saat
OPERASI OTAK
Ini
(SOO)

Faktor yang
Harus
disesuaikan
dengan SOO

Software
Otak

Sumber
Stimuli

Sensing, Thinking,
Intuiting, Feeling,
MidBrain
(Software)
Intravert dan
Ekstravert

I
Q
AB, A, B
dan O

KEPRIBADIAN GENETIK = SISTEM OPERASI OTAK

+ SUMBER STIMULI
SUMBER STIMULI = intravert (i) & ekstravert (e)
ITEM

INTRAVERT

EKSTRAVERT

Sumber stimuli

Dari dalam

Dari luar

Falsafah hidup

Ditakut-takuti
(sisi neraka)

Diiming-imingi
(sisi surga)

Cara memotivasi

Menantang
mereka agar ingin
belajar

Memfasilitasi
mereka agar bisa
belajar

Hambatan dalam

Lebih Kuat

Lebih Lemah

QUOTIENT (JENIS KECERDASAN)

Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

:
:
:
:
:
:
:
:
:

memory quotient linguistic verbal

physical quotient bodily kinestetic
technical quotient
logical quotient logical mathematical
creativity quotient
spatial quotient visual spatial
emotional quotientintrapersonal
social quotient
interpersonal
altruist quotient musical, natural,
spiritual

CIRI KEPRIBADIAN UTAMA

1. tabiat terhadap
7.cara belajar
uang
8.minat belajar
2. kemistri
9.pilihan karir
3. peran
10.arah merek
4. kelebihan
11.klu keberhasilan
5. tipologi fisik
12. Empat 4 kata
6. pengharapan
kunci
13. profesi (4
sesuai)

1.
TA
BI
AT
TE
R
H
AD
AP
UA
N
G
Si

Hemat

Ii

Se

Ie

Boros

Ti

Fi

Defensif

Te

Fe

Akumulatif

MB

TABIAT TERHADAP UANG

Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

hasil jerih payah

HEMAT
cari uang utk dinikmatiBOROS
pengeluaran = manfaatDEFENSIF
rasional utk disimpan AKUMULATIF
puas realisasi ide
KEPUASAN
modal masa depan
PROGRESIF
senangkan pengikut JURAGAN
cari jalan yg mudah
INSTAN
dahulukan orang lain MARTIR

2.
KE
MI
ST
RI
Si

Se

Ti

Te

(Mengejar) Harta

(Dikejar) Harta

(Mencari) Tahta

(Dicari) Tahta

Ii

Ie

Fi

Fe

MB

(Menerbangk
an) Kata

(Mendaratkan
) Kata

(Mencari)
Cinta

(Dicari) Cinta

(Selalu)
Bahagia

KEMISTRI
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

no pain no gain
traktir utk cari proyek
buktikan kepakaran
kharisma & manajerial
skill
puas karya terbaik
ide orientasi pasar
cinta perempuan
cinta laki-laki
tidak mau ekstrem

mengejar HARTA
dikejar HARTA
mencari TAHTA
dicari TAHTA
terbangkan KATA
daratkan KATA
menjaring CINTA
menebar CINTA
selalu BAHAGIA

3.
PE
RA
NA
N
Si

Se

Ti

Te

Player

Front liner

Expert

Chief

Ii

Ie

Fi

Fe

MB

Initiator

Reformer

Leader

Owner

Partner

PERANAN

Si Player, karena sering turun berkeringat

Se Garda depan, senang mejeng menampilkan pesona
Expert, tertantang untuk menguasai masalah dan
Ti
keahliannya
Te Chief, memiliki rentang kendali yg luas
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

Inisiator, kesempurnaan dalam gagasannya

Pembaharu, kemampuan mencari jalan keluar terba

Leader, lebih mudah untuk memimpin

Owner, lebih mudah menjadi pemilik shg tidak mau
mengurusi hal-hal ruwet
Partner, nalurinya menyukai menjadi org kedua

4.
KE
LE
BIH
AN
Si

Se

O
_

Te

Effective

Multiplying

O
_
s

Efficiency

Ii

Ti

Ie

Momentum

Fi

Fe

MB

(KO
NTIT
USI
JAS
MAN
I,
KEK
UAT
AN
JAS
MAN
I,
FUN
GSI
TUB
UH)

5.
TIP
OLO
GI
FISI
K
Si

Se

Ti

Te

Atletis/Besar, Otot
merah kasar, Tenaga
Iikuat

Atletis/Kecil, Otot merah

lembut, Tenaga dan
fleksibiliti

Piknis/Tebal, Tulang
besar dan kuat, Tulang
bertenaga

Piknis/Tipis, Tulang
dengan sendi yang
lembut, Tulang bergerak
MB
cepat

Astenis/Tebal, Otot
putih kasar,

Ie

Fi

Astenis/Tipis, Otot
putih lembut,

Displastis/Besar,
Pemafasan dalam,

Fe

Displastis/Kecil,
Pemafasan
22

Stenis/Datar,
Adaptasi fisik,

TIPOLOGI FISIK
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

binaragawan
pesenam
petinju
pemain bola
pemain basket
model
badut/jin aladin
profile picture
gantungan baju

ATLETIS besar
ATLETIS kecil
PIKNIS tebal
PIKNIS tipis
ASTENIS tebal
ASTENIS tipis
DISPLASTIS besar
DISPLASTIS kecil
STENIS (datar)

6.
PE
NG
HA
RA
PA
N
Si

Se

Ti

Te

Yielding
(Imbal Jasa)

Generating
(Menghasilkan)

Managing
(Mengatur)

Controlling
(Mengkontrol)

Ii

Ie

Fi

Fe

MB

PENGHARAPAN
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

kerja keras (imbal jasa)

berkeringat & berbayar
makin mahir & akurat
pengendalian = kepastian
karya = nyawa
ide dikawinkan ide orang
lain
yakin tapi kurang realistis
bangga jadi kingmaker
obat kehampaan hidup

YIELDING
GENERATING
ACCURATION
CONTROLLING
CREATING
ASSEMBLING
LEADING
COACHING
CONTRIBUTING

7.C
AR
A
BE
LAJ
AR

Si

Se

Merekam vocabulary,
dibahasakan bervariasi,
memainkan peraga,
mengulang sambil
Ii (gerakan).
menulis

Menandai bacaan,
merekam peraga secara
visual, mengulang
latihan soal

Memahami konsep
dengan ilustrasi,
grafis, film, dan
menyukai bahasa

Ie

Merumuskan tema
yang dipelajari,
fasilitasi dengan
peraga bongkar
pasang, dan

Ti

Menalar bacaan untuk

mendapatkan logika isi
dan intisarinya
(skema/struktur/mindma
Fi
Fe
p)

Mendengar di
kelas, rekam ke
MP3, dengar ulang
sampai dapat
feelnya

Te

Menalar bacaan dengan

membuat struktur dan
skema yg mudah

Mendiskusikan
dengan
guru/teman sambil
memperbanyak
item yang direview

MB

Merangkai bacaan
menjadi
rangkuman dan
mengurai kembali
sampai tuntas,

CARA BELAJAR
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

merekam vocabulary
KATA
memotret dengan memory GAMBAR
hubungan sebab-akibat
KAUSALITAS
cara kerja otak terskema
SKEMA
pelajari konsepnya
KONSEP
konteks ruang pembelajaranTEMA
ilmu masuk lewat telinga
MENDENGAR
interaksi telinga-mulut
DISKUSI
berangkat dari hal simpel MERANGKUM

8.M
ENI
NG
KA
TK
AN
MIN
AT
BE
LAJ
AR
Si

Se

Ti

Te

Dibangkitkan untuk
lebih baik dari
sparringnya

Diiming-imingi
dengan insentif yang
terukur

Diberi Pengakuan
dari orang yang
dihormatinya

Dibukakan jalur
kemenangan untuk
mengalahkan
MB
lawannya

Ii

Ditantang
dengan
menvisualkan

Ie

Fi

Diberi ruang
gerak dan
difasilitasi

Menempelkan
sentuhan emosi
pada motif

Fe

Dipuji dan
didampingi
28
supaya

Hilangkan
tekanan dengan
scaffolding

MINAT BELAJAR
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
In

tarikan yang menantang

daya tarik konkret
cari derajat lebih tinggi
selalu cari kemenangan
merasa mampu lebih
leluasa tanpa batas
sumber semangat : mood
pujian : semangat
telaten, bimbing, nyaman

SPARRING
REWARD
RECOGNITION
WINNING PATH
TANTANGAN
KELELUASAAN
SENTUHAN EMOSI
PUJIAN
SCAFFOLDING

9.
AR
AH
ME
RE
K
Si

Se

Ti

Te

Merek pada skala

volumenya

Merek pada jaminan

dirinya

Merek pada
ekpertise-nya

Merek pada proses

manajerialnya

Ii

Merek pada
kualitas kerjanya

Ie

Fi

Merek pada marjin

keuntungannya

Merek pada
kepemimpinannya

Fe

Merek pada tim

dan organisasinya

MB

Merek pada tingkat

keberperanannya

ARAH MEREK
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

Tung Desem Waringin

Chairul Tanjung
Ciputra
Tanri Abeng
Sri Mulyani
Sukanto Tanoto
Bung Karno
Jakob Oetama
Jusuf Kalla

SKALA VOLUME
JAMINAN DIRI
EXPERTISE
MANAGERIALSHIP
KUALITAS KERJA
MARGIN
KEPEMIMPINAN
TIM & ORGANISASI
PERANAN

10.
KL
U
KE
BE
RH
ASI
LA
N
Si

Se

Mencari PANGGUNG
untuk meningkatkan
produktivitasnya

Mencari LADANG
untuk menanam
uangnya

Ii

Mencari
PROGRAM untuk
menginkubasi

Ti

Te

Mencari TAPAK untuk Mencari ORGANISASI

menekuni
untuk meningkatkan
spesialisasinya
eksistensinya

Ie

Fi

Fe

MB

Mencari BISNIS
untuk
mengkapitalisasi

Mencari
PLATFORM untuk
memperkuat

Mencari KADER
untuk
mengaktualisasi

Mencari PERAN
untuk me-multi
tasking-kan

KLU KEBERHASILAN
Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

produktifitas, jam terbang

PANGGUNG
proyek musiman jd profit
LADANG
tancapkan spesialisasi
TAPAK
praktek managerial lebih luas ORGANISASI
ide utk inkubasi ciptaan
PROGRAM
putar aset, cari margin
BISNIS
perkuat pengaruh, cari pengikutPLATFORM
kompetensi pada tim baru
KADER
multi tasking pengabdian
PERAN

11.
TA
RG
ET
Si

Se

Ti

Te

Connection

Opportunity

Certainty

Authority

Ii

Ie

Fi

Fe

MB

12.
EM
PAT
(4)
KAT
A
KU
NCI
Si (PEDAGANG)

Se (AKTOR)

Ti (PERMINYAKAN)

Te (TENTARA)

Mengingat, otot, rajin,

tergerak

Mengingat, otot, rajin,

tercetak

Menalar, tulang, mandiri,

mendalam

Menalar, tulang, mandiri,

meluas

Ii (SUTRADARA)

Ie (PENGUSAHA_)

Fi (POLITIKUS)

Fe (MOTIVATOR)

MB (Pengiat nirlaba)

Mengarang, perut,
panjang,

Mengarang, perut,
panjang,

Merasakan,pemafa
san, memimpin,

Merasakanpemafas
an, memimpin,

Merangkai, reflek,
berkorban,

13.PILIHAN KARIR UTAMA

Si
Se
Ti
Te
Ii
Ie
Fi
Fe
MB

rajin & teliti

KEUANGAN
deterministic & transaksionalEKONOMI
ketajaman mikroskopik
RISTEK
prosedural, rentang kendali BIROKRAT
kreatifitas, trendsetter
PERIKLANAN
baca situasi (heli view)
WIRAUSAHA
mahir pidato
POLITISI
suka menggembleng
PSIKOLOGI
serbabisa, performance
MUSISI

14.
KEU
TAM
AAN
SEK
OLA
H
ME
NUJ
U
KAR
IR
DI
IND
UST
RI
YAN
G
SES
UAI
(#1)
Si

Se

Ti

Te

Keuangan, bahasa,
transportasi,
perdagangan,
hiburan

Ekonomi, sport,
kemiliteran,
perhotelan, sejarah

Ristek, it,
pertambangan,
konstruksi,
kesehatan, garmen

Manajemen/
kepemerintahan,
manufacturing,
properti, peternakan

Ii

Ie

Fi

Marketing/periklan
an, lifestyle/mode,

Kewirausahaan/
investasi,
pendidikan/
pelatihan, sastra,

Politik,
kepemerintahan,

Fe

Psikologi,
komunikasi,

MB

Musik/performance
jasa, kulinary,

Schooling

Modal Utama

OTAK

sesuai SISTEM OPERASI

Modal Utama

sesuai SISTEM OPERASI

OTAK

Sensing: kesempatan
Thinking: kepandaian
Intuiting: gagasan
Feeling: kematangan
Insting : adaptasi

Modal Utama anak SENSING adalah

KESEMPATAN
1. Karena rajin mengerjakan PR maka sering dipamerkan
oleh gurunya
2. Dengan daya ingat-nya mampu merekam pelajaran
lebih baik sehingga sering ditanyai teman-temannya
3. Pandai meniru berbagai hal sehingga selalu terpilih
dalam acara-acara sekolah menjadi selibriti sekolah
4. Ototnya yang tidak mudah capek yang berpeluang
dirinya berhasil menjadi atlit sekolah

Cara Belajar Yang

Sesuai?

SENSING
Cara belajar terbaik adalah dengan MENCONTOH.
Gunakan panca indera untuk merekam bagaimana
orang terbaik melakukannya, kemudian contohlah.
Lakukan upcopy jika memungkinkan. Perbanyak jam
terbang, semakin sering Anda melakukannya,
semakin mahir Anda. Mulailah dari yang kecil-kecil
lalu lakukan peningkatan secara incremental.

Modal utama anak THINKING adalah

KEPANDAIAN
1. Cerdas dalam menyusun pelajaran sehingga
cocok menjadi bintang pelajar
2. Gemar berpikir yang membuat ia cepat
menguasai pelajaran
3. Sistematis dalam mengerjakan sesuatu sehingga
sistematis juga dalam menata jadwal hariannya
4. Memiliki kepercayaan diri yang tinggi sehingga
getol datang ke sekolah tanpa terganggu oleh
situasi sekolah

Cara Belajar Yang

Sesuai?

THINKING
Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan
otak kirinya untuk MENGANALISA. Lakukan observasi terhadap
sebuah proses kerja atau tugas. Kemudian temukan
kelemahannya, perbaiki dan lihat hasilnya. Ulangi terus hingga
Anda melihat hasil yang positif. Pelajari buku manual, lihat dan
kuasai struktur dan prosesnya. Gunakan sebanyak mungkin
data untuk menyempurnakan analisa Anda.

Modal Utama anak INTUITING adalah

GAGASAN
1. Penjelasan guru hanyalah pencetus untuk
pikirannya berkelana kesana-kemari
mencari gagasan
2. Belajar dengan sudut pandang yang lain
dari kebanyakan teman-temannya untuk
menemukan perspektif baru
3. Menyukai variasi dan perubahan sehingga
lebih dini masuk ke ranah lebih tinggi bagi
seusianya
4. Melukis abstrak, mengarang fiksi, mencipta
lagu, mengubah sesuatu mjd unik,
trendsetter!

CARA BELAJAR
YANG SESUAI?

INTUITING
Cara belajar terbaik adalah dengan menggunakan kemampuan
otak kananya dalam mencari IDE dan POLA. Ide dan pola bisa
ditemukan dari mana saja; buku, film, majalah, televisi, dll.
Selalu cari hal yang baru dari apa yang Anda lihat, dengar, atau
baca. Temukan pola dari apa yang sudah Anda pelajari dan
hubungkan dengan ilmu yang ingin Anda kuasai. Imajinasi dan
kreativitas adalah modal terbesar Anda.

Modal Utama anak FEELING adalah

KEMATANGAN
1. Penjelasan guru yang masuk lewat telinga dan
menembus ke hati akan melekat lebih lama dan
menjadikannya matang
2. Pandai memahami orang lain sehingga dijadikan
pemimpin dan pembela oleh teman-temannya
3. Gaya komunikasi lebih dewasa dibanding seusianya,
selain ingin didengar juga bisa mendengar orang
lain
4. Solidaritas dalam kelompoknya tinggi dan mahir
memberi semangat untuk membangun tim

CARA BELAJAR
YANG SESUAI?

FEELING

Cara belajar terbaik adalah melalui ORANG. Dapatkan

inspirasi atau pemahaman melalui orang lain. Perbanyak
aktivitas diskusi, khususnya dengan orang-orang yang
menguasai ilmu yang hendak Anda kuasai. Pilihlah bukubuku, artikel, atau biografi yang terkait dengan orang-orang
tersebut dan temukan bagaimana mereka mengaplikasikan

Modal Utama anak MID-BRAIN adalah

ADAPTASI
1. Guru dan teman-teman menganggapnya
orang rata-rata padahal ia orang kedua yang
hebat
2. Respon dan adaptasi yang cepat membuat ia
lebih cepat mempelajari lingkungannya
3. Keserba-bisaannya membuat ia kepake
dalam berbagai peranan yang ada
4. Kesediaannya berkorban untuk orang lain
membuatnya diberi tempat oleh
lingkungannya

CARA BELAJAR YANG

SESUAI?

MID-BRAIN
Cara belajar terbaik adalah dengan MERESPON SECARA CEPAT
DAN SPONTAN kebutuhan yang dituntut dari sebuah keadaan,
terutama yang terkait dengan ilmu yang ingin dikuasai.
Keserbabisaan Anda akan sangat membantu. Selain itu,
gunakan kelebihan Anda dalam hal kesediaan untuk berkorban,
dengan menolong orang lain mengerjakan pekerjaan yang
memerlukan ilmu/keterampilan yang ingin Anda kuasai.

Parenting

APA YANG ORANGTUA PIKIRKAN

TENTANG MEREKA?

ANAK Sensing (S) sebagai

anak yang:

Tidak imajinatif dan kreatif

Membosankan dan tidak mau mengenal hal baru
Tidak menarik
Tidak bervisi ke depan
Dangkal

Thinking(T) sebagai anak

yang:
Dingin
Tidak sensitif
Tidak perhatian
Raja tega
Keras kepala

ANAK Intuiting (I)

sebagai anak yang:

Tidak teratur dan aneh

Tidak realistik
Tidak praktis
Terlalu berangan-angan
Sangat kompleks dan teoritis

ANAK Feeling (F) sebagai

anak yang:

Tidak logis
Emosional
Lemah
Histeris
Subjektif

ANAK MID-BRAIN (MB)

sebagai anak yang:

Pemarah
Tidak punya prinsip
Tidak ada kemauan
Setengah-setengah
Semua mau

Hal-hal yang harus orangtua

lakukan terhadap anak yang:

SENSING
Nyatakan tema dengan jelas
Persiapkan fakta dan contoh
Sajikan informasi secara bertahap
Tekankan pada aplikasi praktis
Selalu selesaikan kalimat anda
Gunakan pengalaman nyata

Hal-hal yang harus orangtua

lakukan terhadap anak yang :

THINKING
Jadilah terorganisir dan logis
Pertimbangkan sebab akibat
Fokus pada konsekuensi
Tekankan pada aplikasi praktis
Jangan tanya apa yang dirasa
tapi apa yang dipikirkan
Jangan mengulang

Hal-hal yang harus orangtua

lakukan terhadap anak yang :

INTUITING
Bicarakan gambaran besar dan
implikasi
Bicarakan kemungkinan
Gunakan analogi dan metafor
Gali pilihan/alternatif
Gugah imajinasi mereka
Jangan bebani mereka dengan detil

Hal-hal yang harus orangtua

lakukan terhadap anak yang :

FEELING
Katakan Anda setuju dengannya
Hargai usaha dan kontribusi mereka
Kenali legitimasi perasaannya
Bicarakan tentang kepedulian Anda
Senyumlah dan pelihara kontak mata
Ramah dan penuh pertimbangan

Hal-hal yang harus orangtua

lakukan terhadap anak yang :

MID-BRAIN
Bicaralah straight to the point dg
lembut
Hindari pembahasan yang rumit
Hindari kata-kata bersayap
Gunakan lebih sedikit kalimat
Selalu selesaikan kalimat anda
Tanggapi persis yang ia inginkan
(tanya
harga jawab harga)

Aksi Sukses Parenting Leader

Berdasarkan Kombinasi Hubungan
HUBUNGAN
KEMISTRI

GARIS BESAR AKSI

Ortu SAMA dengan anak

Ortu MENAMBAH potensi anak

Ortu MENDUKUNG anak

Ortu MELIPATGANDAKAN potensi anak

Ortu DIDUKUNG anak

Ortu MEMBERIKAN JALAN kepada anak

Ortu MENAKLUKKAN anak

Ortu MENGARAHKAN anak

Ortu DITAKLUKKAN anak

Ortu MEMFASILITASI anak

FOKUS-lah
pada KELEBIHAN
ANDA!

BRAIN-ENCODING ADVANCE

MENDUKUNG

T In

MENAKLUKKAN

I
S

Sosial
Keluarga
Suami - istri
Perusahaa
n
Sekolah
Organisasi
Politik

SCORE OF SPOUSE
(SKOR PASANGAN SUAMI-ISTRI)

SCORE

SOO : ISTRI

SOO : SUAMI

ISTRI MENDUKUNG

ISTRI DITAKLUKAN

ISTRI DIDUKUNG

ISTRI MENAKLUKAN

SAMA

kelebihan anda
diSYUKURi
dengan ILMU yang benar,
kelemahan anda dihadapi
dengan SABAR

(QS Al-Anam [6] : 135), Hud [11] : 93+121 / Azzumar [39] : 39)

berbuatlah sesuai keberadaan

terbaik kalian

M
EN
UJ
U
LE
VE
L
TE
RB
AI
K
Personaliti
Mentality
Morality
Spiritu

dekat Tuhan
kita benar
aku baik
modal
dasark
u

Spirituality
Morality
Mentality
Personality

SINTESA TEORI TEORI YANG

DIGUNAKAN

BE

Intuiting
Thinking

(ANGIN TIMUR)

(ANGIN SELATAN)

DINGIN
LOGAM
TEKAN
GINJAL
EMPEDU HITAM
(TUGAS &
PROSES)

BASAH
GUNUNG (KAYU)
TARIK
LIVER
LENDIR
(PROSES & FAVOURABLE)

(ANGIN UTARA)
KERING
TANAH (BUMI)
TANGKAP
LAMBUNG
EMPEDU KUNING
(TUGAS & HASIL)

MB

(ANGIN ATAS)
TRANSISI CUACA
AIR
ALIRKAN
JANTUNG
CAIRAN TUBUH
(RESPON & PEMBERSIHAN)

(ANGIN BARAT)
PANAS
API
CERNA
PARU-PARU
DARAH
(FAVOURABLE & HASIL)

SEMOGA SUKSES DAN

MULIA