PLAN DE REFUERZO

ACADMICO
PARA ESTUDIANTES DE
TERCER AO DE
BACHILLERATO
DE ZONAS AFECTADAS POR EL
SISMO
DEL MES DE ABRIL DE 2016

COBERTURA DEL PROYECTO

RESPONSABLES

INSTITUCIONES DE
APLICACIN EN LAS
ZONAS AFECTADAS
Tipo

FECHA DE
EJECUCIN

Zona

Asesores
Educativos

Fiscales

248

Inicio

Finalizacin

Municipales

22

22/02/2017

12

Fiscomisional
es

27

05/12/20
16

12

Particulares

73

TOTA
L

38

TOTAL

Nmero

370

Fecha

OBJETIVOS
Acompaar a los directivos de las IE de
las zonas afectadas por el sismo del 16 de
abril de 2016, en el diseo de un Plan de
Refuerzo Acadmico para los estudiantes
de tercero BGU, previo al examen
unificado Ser Bachiller.

Organizar
talleres
para la socializacin
de la aplicacin del
proyecto
a
los
asesores educativos
(DNAGE)

Socializar
el
proyecto
a
los
directivos y docentes
en
territorio
(Asesores
educativos)

Apoyar a los directivos y

docentes de cada IE, en
la
organizacin
de
talleres
de
fortalecimiento en las
cuatro
reas
disciplinares
y en
aptitudes
de
razonamiento, sobre las
que versar el examen
unificado Ser Bachiller

Realizar
el
seguimiento
y
monitoreo
de
la
aplicacin del Plan
Refuerzo Acadmico
para los estudiantes
de tercero BGU.

Matemtica

Lengua y
Literatura

SER
BACHILLER
2017

Explora
destrezas en
cinco campos

Ciencias
Naturales

Corresponde al
30% de la nota
de grado

Ciencias
Sociales

Razonamiento
abstracto

Conocimientos
disciplinares
BGU

Aptitudes de
razonamiento

MATEMTICA
GRUPO TEMTICO
lgebra

TPICO
-

Funciones

Programacin lineal

Estadstica y probabilidad

Geometra

Sucesiones

Razones y proposiciones

Ecuaciones
Sistema de ecuaciones
Matrices
Desigualdades
Sistema de desigualdades
Vectores
Progresiones aritmticas
Progresiones geomtricas
Funcin lineal
Funcin cuadrtica
Elementos
Aplicaciones
Medidas de dispersin
Combinaciones
Probabilidad
Parbola
Elipse
Hiprbola
Sucesiones numricas
Sucesiones alfa numricas
Regla de tres
Aplicaciones de porcentaje

LENGUA Y LITERATURA
GRUPO TEMTICO
Comprensin de
textos escritos
Elementos de la
Lengua

TPICO
-

Semntica contextual

Pensamiento
analgico verbal

Textos literarios
Textos no literarios
Gramtica
Ortografa
Vocabulario
Sinonimia y antonimia
Homonimia
Analogas
Relaciones de causa
efecto
Comprensin de palabras
Concordancia
Conectores de textos

CIENCIAS NATURALES
GRUPO TEMTICO
Ecosistema

TPICO
-

La tierra como nuestro

hbitat

Sistemas de vida

Transferencia entre
materia y energa

Flujos de energa entre los

niveles trficos
Fotosntesis y respiracin
celular
Niveles de organizacin de los
seres vivos
Conservacin de los recursos
naturales
Mecanismos fsico-qumicos
Planes de contingencia
Avances cientficos y salud
Funciones vitales y sistema
inmunolgicos
Procesos metablicos y
homeostticos
Cambios de la materia y leyes
estequiometricas.
Efectos de los desechos

CIENCIAS SOCIALES
GRUPO TEMTICO
Construccin histrica
de la sociedad
Convivencia social

TPICO
-

Relacin entre la
sociedad y el espacio
geogrfico

Identidad cultural
Sociedades histricas
Derechos y deberes en el
Ecuador y el mundo
Problemas sociales,
ambientales y de la
ciudadana en el Ecuador
y el mundo
Desarrollo territorial
Equilibrio ecolgico

RAZONAMIENTO ABSTRACTO
GRUPO TEMTICO
Imaginacin espacial

TPICO
-

Series grficas

Conjuntos grficos

Perspectivas de objetos
Transformacin entre
grficos 2D y 3D
Figura rotativa
Complicacin y
simplificacin de las
formas
Cambio posicional de
figuras
Deformacin de objetos
Semejanzas y diferencias
grficas
Analogas grficas

RESULTADOS
ESPERADOS

Diseo y ejecucin del Plan de Refuerzo

Acadmico Institucional para estudiantes de
tercero de BGU.

Docentes de tercero BGU fortalecidos en

estrategias sobre refuerzo acadmico para
estudiantes de tercero de BGU.
Estudiantes de tercero BGU fortalecidos en los
conocimientos generales para rendir el examen
unificado Ser Bachiller.
Estudiantes de tercero BGU que superan las
evaluaciones nacionales.

3. Planificacin del
taller de socializacin
para los directivos.

4. Socializacin de la
normativa de
evaluacin y del
proyecto a los
directivos.

6. Determinar
estrategias para la
aplicacin del Refuerzo
Acadmico
Institucional.

2. Socializacin del
proyecto a los asesores
educativos.

1. Mapeo de las IE.

5. Visitas de los AE a
las IE asignadas para el
apoyo en la elaboracin
del plan de refuerzo
acadmico

METODOLOG
A

7. Monitoreo y
seguimiento de la
aplicacin del proyecto
por medio de
plataformas virtuales

1. MAPEO
1. 1 Ubicacin de las 370 IE de
Esmeraldas y
Manab.
1.2 Formacin de grupos de IE,
tomando en cuenta el nmero de
estudiantes y
ubicacin
geogrfica.
1.3 Conformacin de equipos
interzonales de asesores
educativos de las zonas 6, 7, 8 y 9.

2. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO

A LOS ASESORES EDUCATIVOS
2.1 Presentacin del proyecto:
a.

Cobertura.

b.

Objetivos.

c.
IE asignadas por equipo de asesores
educativos.
d.
Estrategias para su aplicacin.
e.
Seguimiento y monitoreo de la
aplicacin.
f.
Cronograma.

3. PLANIFICACIN DEL TALLER DE

SOCIALIZACIN PARA LOS DIRECTIVOS
3.1 Elaboracin de la presentacin para
socializar el
proyecto a los directivos.
3.2 Apoyo a los directivos en la
organizacin
de
talleres
de
fortalecimiento a docentes en el
manejo
de la plataforma y las cuatro reas
disciplinares y razonamiento abstracto en
los que versar el examen unificado
Ser Bachiller
.3 Revisin de la estructura del Plan de
Refuerzo
Acadmico Institucional

4. SOCIALIZACIN DE LA NORMATIVA DE
EVALUACIN Y DEL PROYECTO A
DIRECTIVOS
4.1 Anlisis de la base legal:
Reglamento General de LOEI: Art. 208
Acuerdo Ministerial 0382-13 de fecha 21 de
octubre de 2013,
publicado en el Registro
Oficial Nro. 119 del 8 de noviembre de 2013
4.2 Anlisis del documento Ser Bachiller
2017, especificaciones
tcnicas

5. VISITAS DE ASESORES
EDUCATIVOS A LAS IE ASIGNADAS
5.1 Dos visitas diarias del equipo de asesores
educativos a las instituciones asignadas: una en la
jornada matutina y otra en la vespertina, para:
a.

Estructuracin del Plan de Refuerzo Acadmico

Institucional.

b. Acompaamiento al equipo directivo en

diseo,
implementacin,
seguimiento
evaluacin del Plan de Refuerzo Acadmico.

el
y

PROPUESTA DE ESTRUCTURA
PLAN DE REFUERZO ACADMICO
1. Datos informativos:
2. Introduccin.
3. Fundamentacin legal.
4. Objetivos
4.1 General (1)
4.2 Especficos (3)
5. Metodologa.
6. Recursos.
7. Evaluacin y monitoreo:
7.1 Matriz de seguimiento y monitoreo al Plan de
Refuerzo Institucional(propuesta por el equipo de
asesores educativos).
7.2 Describir el proceso de evaluacin.

6. ESTRATEGIAS PARA EL REFUERZO

ACADMICO INSTITUCIONAL
6.1 Motivar la participacin de los distintos actores de la
comunidad educativa.
6.2 El responsable de organizar el refuerzo acadmico es el
docente de la asignatura de las reas disciplinares que
forman parte del examen.
El razonamiento abstracto ser responsable el docente
que la autoridad
determine.
6.3 Informar a los padres de familia o representantes legales
del plan
de refuerzo acadmico.
6.4 Organizar reuniones semanales para la verificacin del
avance del proyecto y coordinar acciones para tomar
decisiones.

6. ESTRATEGIAS PARA EL REFUERZO

ACADMICO INSTITUCIONAL
6.5 Determinar el horario de refuerzo acadmico de acuerdo al contexto de la
institucin educativa, por ejemplo en el caso clases de refuerzo lideradas por el
mismo docente:
HORA
S

LUNES

MARTES

MIRCOL
ES

JUEVES

VIERNES

Matemtic
a

L L.

CCNN

CCSS

Razonamiento abstracto

Matemtic
a
HORA
LUNES
S

LL.
MARTES

CCNN
CCSS
MIRCOLES

Razonamiento abstracto
JUEVES
VIERNE
S

Matemtic
a

CCNN

Razonamiento
abstracto

Matemtica

Matemtic
a

CCNN

Razonamiento
abstracto

Matemtica

LL.

CCSS

LL.

HORA
S
4

LUNES
LL.

MARTES
CCSS

Razonamiento
abstracto
MIRCOL
JUEVES
ES

Matemtic
a

L L.

CCNN

CCSS

Razonamiento abstracto

Matemtic
a

LL.

CCNN

CCSS

Razonamiento abstracto

Matemtic
a

L L.

CCNN

CCSS

Razonamiento abstracto

LL.

VIERNES

2. Tutoras individuales con el mismo

docente que regularmente ensea la
asignatura u otro docente que ensee la
misma asignatura.
3. Tutoras individuales con un psiclogo
educativo o experto segn las
necesidades educativas de los
estudiantes.
4. Cronograma de estudios que el
estudiante debe cumplir en casa con
ayuda de su familia.

Refuerzo
acadmico
individualizado

Tareas
escolares para
la casa

Refuerzo
acadmico
grupal

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Enseanza
compartida

Ayuda entre
iguales

Aprendizaje
cooperativo

Aprendizaje a
travs del uso
de la tecnologa

7. MONITOREO Y SEGUIMIENTO
DE LA APLICACIN DEL PROYECTO
El asesor educativo :
a.
Realizar semanalmente el seguimiento del avance
del refuerzo
acadmico:

Va online
Visitas a las IE

b.
Retroalimentar el avance de acuerdo a los
requerimientos de la IE.

INDICADORES
DE EVALUACIN
# de directivos y docentes
fortalecidos en la utilizacin de la
plataforma y simuladores de
evaluaciones
# de IE que participaron en la
socializacin del proyecto
# de directivos y docentes
fortalecidos en el plan de
refuerzo acadmico
# de IE que aplicaron el proyecto
# planes de refuerzo acadmico
institucional
# de estudiantes que superaron el
examen unificado Ser Bachiller

INSTRUMENTOS
Informe semanal por IE en
un a matriz elaborada por la
DNAGE
Informe semanal por IE en
un a matriz elaborada por la
DNAGE
Registro de asistencia a
talleres
Informe semanal por IE en
un a matriz elaborada por la
DNAGE
Plan de Refuerzo por IE
Resultados de INEVAL

PARA TOMAR EN CUENTA

- Guardar las hojas de firmas de asistencia a los
talleres convocados.
Coordinar con el distrito la reunin de la
segunda semana (15h00 a 17h00).
Considerar el plan B para la socializacin a
los directivos (en caso de no existir proyector).
Solicitar al directivo el Plan de Refuerzo
Acadmico de cada IE.
Solicitar al directivo el informe de cierre del
Plan de Refuerzo Acadmico.

CRONOGRAMA
TIEMPO
No
.

ACTIVIDADES

NOVIEMBRE
2016
14 al
18

1.

Aprobacin del proyecto.

2.

Socializacin a los AE que aplican el

proyecto

3.

Traslado a territorio de AE.

4.

Socializacin a todos los directivos.

5.

Aplicacin del proyecto y apoyo en

el diseo del Plan de Refuerzo
Acadmico Institucional en las IE
asignadas.

6.

Organizacin del Refuerzo

Acadmico Institucional por parte
de la IE.

7.

Aplicacin del proyecto de los

docentes en las IE.

8.

Monitoreo de la aplicacin del

proyecto de los AE mediante la

21 al
25

DICIEMBRE
2016
05

05 al
16

19 al
23

ENE
RO
2017
02 al
27

FEBRE
RO
2017
14 al 24

ASESORES EDUCATIVOS
magdy.holguin@educacion.gob.ec
0990842389
rafael.pando@educacion.gob.ec
0998914577