Tema N 4

MARCO TEORICO, HIPOTESIS Y

VARIABLES

Q.F. Rosa Oriondo Gates

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

E.A.P. NUTRICIN
INVESTIGACIN EN ALIMENTACIN Y
NUTRICIN I

RESPUESTAS AL AUTOAPRENDIZAJE

Q.F. Rosa Oriondo Gates

03/09/2012
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1.- Describa cul es la funcin

bsica del Marco Terico.
Su funcin bsica radica:
* la selectividad y profundidad de aspectos
relacionados con el problema,
* limitndose a los antecedentes del
planteamiento especifico del estudio;
* debe existir lgica y coherencia,
* la interpretacin de la informacin
recogida.

Adems, antes de la recoleccin de datos utilizando los criterios

de
selectividad, profundidad e interpretacin, el marco terico nos
va

ayudar:
conocer ms el origen y alcance del problema de investigacin,
los mtodos aplicados,
identificacin de variables,
asertividad en la recoleccin de datos y refinamiento del
planteamiento del problema;
despus de la recoleccin de datos el marco terico nos ayudara a
explicar diferencias y similitudes entre los resultados obtenidos y
el conocimiento existente y desarrollar nuevas preguntas de
investigacin.

2. Esquematice mediante un mapa

conceptual los elementos estructurales
de la Hiptesis
1.- Las unidades de anlisis : individuos,
familias, grupos, casas, instituciones y otros.
2.- Las variables, pueden ser caractersticas,
propiedades o factores, que presentan las
unidades de anlisis y que pueden ser de
tipo cualitativo o cuantitativo.
3.- Los elementos lgicos, que relacionan las
unidades de anlisis con las variables y a
estas entre s.

Los estudiantes que estudian diariamente

durante dos horas o ms tiene mayor
rendimiento acadmico que los que
estudian menos horas.
Unidad de anlisis

3. Cules son los criterios para formular

una hiptesis?

Deben ser formulados en forma afirmativa.

Deben plantear la relacin entre dos o ms
variables.
Deben posibilitar la prueba de las relaciones
expresadas.
Deben poseer poder predictivo y explicativo.

4. Esquematice los diferentes tipos de

variables

Por su posicion
en una hipotesis
o correlacion

Por su
capacidad o
nivel para
medir los
objetos de
estudio
Segn Escala de
Medicion

V. Independiente

Es aquella que determina el cambio en los

valores de la V. Dependiente

V. Dependiente

Es un fenmeno o situacin explicada que

esta en funcin de otra.

V. Interviniente

Es aquel elemento que puede estar presente

entre las variables ya descritas, influyendo
en la aparicion de otro elemento.

V. Cualitativa

Se refieren a propiedades de los objeto

estudio y no puede ser medido en trminos
de cantidad

V. Cuantitativa

Es una variable cuya magnitud puede ser

medida en trminos numricos. Puede ser:
Discreta o Continua

Nominal
Ordnal
Intervalo
Razon
Segn escala de
mediciona

V
A
RI
A
B
L
E
S

TIPOS DE
HIPOTESIS

H. de Asociacion
o Covariacion
Existe una
determinada
correspondencia, con
modificaciones
directas o inversas
entre dos o mas
variables
Ejm.: "Los
alumnos que
estudian durante
dos o mas horas
diarias tienen
mayor
rendimiento que
los que estuian
menos horas"

H. de Relacion de
produccion

La modificacion de
una V. indepediente
produce cambio en
la V. dependiente.

Ejm.: El incremento
de conocimientos
del diabetico sobre
su enfermedad y
tto. influye en el
mejoramiento de
las actividads de
autocuidado.

H. de Relacion
Causal

Permiten explicar y
predecir los hechos y los
fenomenos con
determinados margenes
de error y se cumple
cuando: la modificacion
de una variable es el
"efecto" de la
modificacion de otra
variable "causa", esta
ultima debe ocurris antes
del "efecto"
Ejm.: Los nios que nacen
co circular del cordon
umbilical desarrllan una
conducta hiperactiva e
irrtable.

Conocimientos, prcticas e influencia

percibida de medios de comunicacin
acerca de alimentacin saludable en
adolescentes segn su pertenencia a
escuelas promotoras para el desarrollo
sostenible

Efecto de la ingesta de una papilla preparada con harina de linaza sobre el ndice peso para la talla en lactantes altoandinos de Hunuco,
2006