ORGANIZAR OS ESPAOS PARA

EDUCAO DE TEMPO
INTEGRAL EM UMA CIDADE
SEM ESPAO:UM DESAFIO NO
FORMIGUEIRO DAS AMRICAS
Karine Vichiett Morgan
Universidade Federal Fluminense
Ncleo de Estudos e Pesquisas em Gesto e Polticas
Pblicas em Educao
CAPES

SITUAES
DESAFIADORAS
Quanto

da cidade

Quanto

aos equipamentos
pblicos e privados disponveis

Quanto

escolas

ao espao fsico das

O FORMIGUEIRO DAS AMRICAS

So Joo de Meriti em
nmeros
A

cidade 35,216 Km de extenso

Possui

populao residente de 458.673

Densidade

demogrfica de pouco mais de

13.000 pessoas por km (IBGE, 2010)

91%

do espao dedicado construo de

moradias e vias urbanas

Mais

de 20 favelas

PLANO MUNICIPAL DE
EDUCAO DE SJM
META

6: oferecer educao em
tempo integral em, no mnimo,
50% (cinquenta por cento) das
escolas pblicas, de forma a
atender, pelo menos, 25% (vinte
e cinco por cento) dos (as) alunos
(as) da educao bsica.

A EDUCAO EM TEMPO
INTEGRAL EM SJM
120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

2009

2010

2011

2012

2013

2014

A QUESTO INFRAESTRUTURAL
SO JOO DE MERITI
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
QUADRA DE ESPORTES
BIBLIOTECA
SALA PARA LEITURA

ESCOLAS
LABORATRIO DE CIENCIAS
SALA DE INFORMTICA

EQUIPAMENTOS
03

pontos de cultura
01 biblioteca municipal
08 salas de cinema
00 Teatro
(FONTE: http://culturabf.com.br/)

EQUIPAMENTOS
Praas

Pblicas sem cobertura e, muitas

delas sucateadas

91

municpio do Brasil em nmero de

morte de jovens por arma de fogo
108,9 por 100 mil habitantes (20022004)

Poucos

clubes nenhum deles em

parceria com a Prefeitura para a
realizao do Programa

ESPAO
FSICO

Falta

de sala disponvel para as

atividades de estudo e pesquisa
Falta de laboratrios
Falta de quadra/ptio para o
desenvolvimento de atividades

Relatos de Pesquisa
Situao das
escolas

Nmero de relatos

Espao
5 relatos
inadequado para a
realizao das
atividades em
algum momento
desde a adeso ao
PME
Atualmente no
possui problemas
com espao

2 relatos

Ainda possui
problemas com
espao

3 relatos

Relatos de Pesquisa
PCII:

Foi... Bom... Foi um perodo assim de

adaptao, principalmente no que diz respeito ao
espao. Porque a minha escola... o espao
mnimo.,. n? Ento a gente teve que se adequar,
adequar o horrio n? Pedir ajuda de algumas
pessoas na redondeza. Procuramos terrao,
procuramos igrejas, enfim... foi uma trabalheira,
mas uma trabalheira at que assim bem vinda
porque isso movimentou a escola tambm. Isso deu
uma vida escola. E pra ser .... complicar um
pouquinho mais, a escola estava em obras, n? [...]
E: A depois que a escola reformou, vocs tiveram
um espao melhor?
PCII: No (PROFESSORA COMUNITRIA II).

Relatos de Pesquisa
[...] fora o espao fsico que nossas escolas
foram reformadas, mas mesmo assim, ainda
no o ideal para o programa
(INTERLOCUTORA MUNICIPAL DO PME).
E: Quais foram/so as maiores dificuldades
em relao implementao, execuo e
expanso do Programa no Municpio?
Secretria: Encontrar espaos disponveis
dentro e fora das escolas para as diversas
atividades
[...].(SECRETRIA
DE
EDUCAO)

A precariedade

A precariedade
Mais

de um aluno
por micro
No h acesso internet para os
alunos
Falta de softwares educativos
Ausncia de material especfico e
espao disponvel para laboratrios
(de lngua portuguesa, arte, msica,
dentre outros)

CONCLUSO
Todos

os relatos obtidos demonstram

que a execuo do PME enfrentou
dificuldades no que tange aos espaos
utilizados. Muitas delas ainda continuam
nesta mesma situao.
Porm, tal situao no parece se
constituir em
impeditivo para a
realizao das atividades, mas pode
comprometer a qualidade do Programa
e fazer com que o nmero de matrculas
seja elevado de forma mais morosa.

OBRIGADA
OBRIGADA

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