Anda di halaman 1dari 11

PROGRAM KERJA MANAGEMENT

Firman Fauzi Rahman


( 140403070005)
Lucki Agung
Priyatna( 140403070007 )

PENGERTIAN MANAJEMEN
PROYEK
Manajemen telah banyak disebut sebagai
seni unruk merealisasikan pekerjaan
melalui orang lain. Definisi ini
mengandung arti bahwa para
manajemen mencapai tujuan organisasi
melalui pengaturan orang lain untuk
melaksanakan berbagai pekerjaan yang
diperlukan, atau dengan kata lain tidak
melakukan pekerjaan pekerjaan itu
sendiri.

UNSUR-UNSUR MANAJEMEN
Bersifat Dinamis Sistem menunjukan sifat
yang dinamis, dengan prilaku tertentu.
Prilaku sistem umumnya dapat diamati
pada caranya mengkonversikan masukkan
(input) menjadi hasil (output).
Sistem Terpadu Lebih Besar Daripada
Jumlah Komponen-komponennya Bila
elemen atau bagian tersebut tersusun
atau terorganisir secara benar, maka akan
terjalin satu sistem terpadu yang lebih
besar dari pada jumlah bagiannya.

Ruang Lingkup Program


Kerja
Salah satu persyaratan rintisan SKM/SSN
adalah wajib menyusun program kerja
sekolah yang terkait dengan upaya
pencapaian kategori mandiri/standar
nasional. Dengan demikian penyusunan
program kerja rintisan SKM/SSN tetap
mengacu pada renstra (rencana
strategis), dan program kerja tahunan
yang telah disusun oleh sekolah yang
target pencapaiannya mengacu pada
profil SKM/SSN.

Prinsip-Prinsip Penyusunan
Program Kerja pada
skm/ssm
Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam menyusun

program kerja rintisan SKM/SSN adalah sebagai berikut:


Disusun secara sistematik, realistis dan operasional
Mudah dibaca dan dipahami
Disusun bersama oleh warga sekolah yang mencakup kepala
sekolah, guru, karyawan, komite sekolah dan pengurus
yayasan (sekolah swasta)
Memuat semua informasi yang dibutuhkan terkait dengan
pencapaian SKM/SSN dengan mengacu pada hasil inventarisasi
kondisi yang dilakukan Dinas Pendidikan Provinsi
Memuat rencana kegiatan dan tahapan pelaksanaan semua
program
Mencantumkan kebutuhan dana, sumber dana dan
penggunaannya
Mencantumkan identitas sekolah
Menyertakan lampiran yang berisi detail data yang diperlukan,
termasuk hasil inventarisasi kondisi yang dilakukan Dinas
Pendidikan Provinsi

1.
Tim Penilai

Tim Penilai program kerja rintisan SKM/SSN adalah pejabat atau staf
di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi yang telah mengikuti TOT
Petugas Verifikasi atau TOT Tim Penilai Program Kerja SKM/SSN yang
diselenggarakan baik di tingkat Pusat maupun yang diselenggarakan
oleh Dinas Pendidikan Provinsi setempat.

2.
Komponen Penilaian
Kelengkapan data Identitas Sekolah dan Nomor Rekening
Program 3 tahunan
Substansi program kerja tahunan
Kesesuaian antara program 3 tahunan dan program kerja sekolah tahunan
Mengacu pada hasil inventarisasi kondisi yang dilakukan Dinas Pendidikan
Provinsi
Rasional baik secara kualitas dan kuantitas
Mendukung percepatan pencapaian kategori mandiri/standar nasional

Rencana Angaran Biaya (RAB) Rintisan SKM/SSN


Sesuai dengan ketentuan penggunaan dana
Rasional baik secara kualitas dan kuantitas
Sesuai dengan kuota dana yang telah ditetapkan

Kelengkapan data pendukung program kerja sekolah

Kerangka Program Kerja

Program kerja rintisan SKM/SSN


harus disusun secara sistematik dan
mencakup berbagai komponen yang
diperlukan yaitu program 3 tahunan,
program tahunan dan pendanaan
(sumber dan jumlah dana) dalam
kerangka program kerja sebagai
berikut:

1. Cover
2. Kata Pengantar dan Daftar Isi
3. Identitas Sekolah dan Kepala Sekolah
4. Pendahuluan (Latar Belakang, Tujuan, Hasil yang
Diharapkan)
5. Analisis Kondisi (Hasil inventarisasi kondisi oleh
Dinas Pendidikan Provinsi)
6. Program Jangka Panjang (Visi, Misi, Tujuan,
Sasaran dan kegiatan untuk 3 tahun).
7. Program Kerja Tahunan (aspek dan uraian
kegiatan, tanggal pelaksanaan, unsur yang terlibat,
tujuan kegiatan, hasil kegiatan dan sumber dana).
8. Lampiran

Penilaian
Penilaian program kerja sekolah dilakukan
oleh Dinas Pendidikan Provinsi, dengan
tujuan untuk menilai kesesuaian program
dengan ketentuan yang telah ditetapkan
dan kualitas program yang mendukung
pencapaian SKM/SSN. Sekolah wajib
melakukan perbaikan sesuai rekomendasi
dari tim penilai.

Strategi pelaksanaan penilaian program


kerja tersebut sebagai berikut:

1. Tim Penilai

Tim Penilai program kerja rintisan SKM/SSN adalah pejabat atau staf di
lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi yang telah mengikuti TOT Petugas
Verifikasi atau TOT Tim Penilai Program Kerja SKM/SSN yang diselenggarakan
baik di tingkat Pusat maupun yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi setempat.

2. Komponen Penilaian
Kelengkapan data Identitas Sekolah dan Nomor Rekening
Program 3 tahunan
Substansi program kerja tahunan

Kesesuaian antara program 3 tahunan dan program kerja sekolah tahunan


Mengacu pada hasil inventarisasi kondisi yang dilakukan Dinas Pendidikan Provinsi
Rasional baik secara kualitas dan kuantitas
Mendukung percepatan pencapaian kategori mandiri/standar nasional

Rencana Angaran Biaya (RAB) Rintisan SKM/SSN

Sesuai dengan ketentuan penggunaan dana


Rasional baik secara kualitas dan kuantitas
Sesuai dengan kuota dana yang telah ditetapkan

Kelengkapan data pendukung program kerja sekolah

TERIMA KASIH