KI HAJAR DEWANTARA

TOKOH PENDIDIK
INDONESIA


SEMBOYANNYA

ING NGARSO SUNG TULODO

ING MADYO MANGUN KARSO
TUT WURI HANDAYANI

1/26/17


PENDIDIKAN HARUS MEMUAT

1.
2.
3.
4.
5.

PENDIDIKAN KECERDASAN
KESUSILAAN
KELUHURAN BUDI PEKERTI
MENGATUR DIRI SENDIRI
MENEMUKAN PENGETAHUAN DG PIKIRAN
MEREKA SENDIRI
6. JANGAN DI BIASAKAN MENERIMA
BANTUAN DR ORANG LAIN
7. PENDIDIKAN JASMANI

1/26/17


TUJUAN MATAKULIAH KE PGRI AN

1.
2.
3.
4.
5.

BERNAUNG DI BAWAH PGRI

MENGENAL PGRI, LOGO DAN ORGANESASI
BERANI BERPENDAPAT
MENGETAHUI PERBEDAAN DG YANG LAIN
PGRI MEMBANTU PEMERINTAH DALAM
DUNIA PENDIDIKAN
6. ADA PT PGRI TIAP KABUPATEN
7. MEMBANTU PROGRAM PEMERINTAH WAJIB
BELAJAR
8. PEMERINTAH PUNYA PROGRAM SM3T
9. ADA YG TERTARIK JADI RELAWAN
10. ADA KESEMPATAN MENJADI GURU

1/26/17


KELAHIRANPGRI

PROKLAMASI
17

- 8 45
TEKS PROKLAMASI
AKHIR BELENGGU

KEMERDEKAAN RI
BANYAK GANGGUAN
BELANDA INGIN MASUK LAGI

1/26/17


lanjutanKELAHIRANPGRI

PGRI LAHIR

TGL 25 NOP 45
SBG HARI PGRI
BATIK PGRI
MEMPERTAHANKAN DAN MENGISI
KEMERDEKAAN
SESUAI DG KEMAMPUAN
DUDUK SAMA RENDAH BERDIRI SAMA
TINGGI
1/26/17


lanjutanKELAHIRANPGRI

TUGAS YANG BELUM

TERSELESAIKAN SAMPAI SAAT INI
PEMBERANTASAN BUTA
HURUF

MENCAKUP TRI BUTA

BACA
TULIS
HITUNG

1/26/17

PGRI DI MASA ORDE BARU

A. PGRI DI MASA ORDE BARU
B. PERISTIWA G 30 S PKI
C. GURU BANYAK YANG MENJADI
KORBAN

1/26/17

PGRI DIMASA REFORMASI

MENGHADAPI 3 TANTANGAN

1. TANTANGAN GLOBAL
. PERKEMBANGAN IPTEKS(tekno phobia)
. PERUBAHAN CEPAT
. KUALITAS SDM
. KETERGANTUNGAN DG NEG LAIN
. MASY. MERITOKRASI MENGUTAMAKN
PRESTASI, BUKAN KETURUNAN
1/26/17

lanjutan

PGRI DIMASA REFORMASI

MENGHADAPI 3 TANTANGAN
2. TANTANGAN NASIONAL

PERGESERAN POLITIK
PERGESERAN PEMERINTAHAN
SUKSESI

1/26/17

10

lanjutan

PGRI DIMASA REFORMASI

MENGHADAPI 3 TANTANGAN
3. TANTANGAN ORGANISASIONAL
MAMPU BERSAING
TERUS BERUBAH
MEMBENTUK JARINGAN KERJA
TEKNO POBIA
APLIKASI TEKNOLOGI
PEMBERDAYAAN SDM
1/26/17

11

VISI & MISI PGRI

VISI :
SBG ORG DINAMIS, MANDIRI DAN
BERWIBAWA YG DI CINTAI OLEH
ANGGOTANYA, DI SEGANI OLEH MITRANYA
DAN DI AKUI KEBERADAANYA OLEH
MASYARAKAT LUAS

MISI NASIONAL
MEMPERTAHNAKAN, MENGISI DAN
MEWJUDKAN CITA-CITA PROKLAMASI
MASY ADIL MAKMUR
1/26/17

12

PENJABARAN MISI PGRI

MISI PEMBANGUNAN

MENSUKSEKAN PEMB NASIONAL

PEMBERANTASAN MUSUH YANG
MAYA,
KEBODOHAN,KETERBELAKANGAN,
KEMISKINAN

MISI PEND NASIONAL

MENSUKSESKAN PEND. NASIONAL

PENGEMBANGAN SDM
SEJAJAR DG BANGSA LAIN

1/26/17

13

LOGO
PGRI

1/26/17

14

PGRI MEMBANTU PEMERINTAH UNTUK

MENCIPTAKAN

1. PELAYANAN PEND SCRA MERATA

2. PENINGKATAN KETAQWAAN PD
TUHAN YANG MAHA ESA
3. PENGEMBANGAN IPTEK
4. PENINGKATAN SDM

1/26/17

15

PGRI MEMBANTU PEMERINTAH

UNTUK MENCIPTAKAN
lanjutan

5. PENGUASAAN KETRAMPILAN
6. PENINGKATAN KECERDASAN
7. PENERUSAN NILAI 45 KEPADA
GENERASI MUDA
8. MENGEMBANGKAN KEHIDUPAN
DEMOKRASI
1/26/17

16

JATIDIRIPGRI
JATI DIRI ADALAH LANDASAN
FILOSOFIS YANG MENJADI
NORMA DLM POLA PIKIR, SIKAP
PERBUATAN DAN TINDAKAN YG
BERSIFAT MENGIKAT DAN DI
TAATI OLEH ANGGOTANYA

1/26/17

17

DASARJATIDIRIPGRI
1. DASAR HISTORIS
PERJUANGAN MEREBUT, MENEGAKAN,
MENEYELAMATKAN DAN
MEMPERTAHANKAN NKRI
2. IDEOLOGIS/POLITIS
MEWUJUDKAN CIT-CITA KEMERDEKAAN
3. SOSIOLOGIS
. SELALU MENGIKUTI PERUBAHAN
DI MASYARAKAT
1/26/17

18

CIRI-CIRI JATI DIRI

1.NASIONALISME

BEDA DG PATRIOTISME
BERI CONTOH DLM KEHIDUPAN ANDA
HARUS DI MILIKI UMUMNYA SELURUH
BANGSA INDONESIA

2. DEMOKRASI
PENJELASAN UMUM
TIDAK ADA PAKSAAN
INTINYA MUSYAWARAH

3.KEMITRAAN

MEMBELA NASIP PEKERJA

KESEJAHTERAAN BERSAMA

1/26/17

19

Lanjutan

CIRI-CIRI JATI DIRI

4. UNITARISME

TANPA MEMBEDAKAN LATAR BELAKANG

PENDIDIKAN, AGAMA, JENIS KELAMIN, BUDAYA,
ASAL USUL

5. PROFESIONALISME

MENINGKATKAN MUTU DAN KEMAMPUAN

SESUAI DG KEAHLIANNYA

6. KEKELUARGAAN

BERSIFAT GOTONG ROYONG

UNTUK SEMUA ANGGOTA

1/26/17

20

Lanjutan

CIRI-CIRI JATI DIRI

7. KEMANDIRIAN
PERCAYA DIRI
KEMAMPUAN DIRI SENDIRI

8. NON PARATAI POLITIK

TDK MENJADI BAGIAN DR PARPOL
9. SEMANGAT & NILAI 45
TERUS BERJUANG
HIDUP ADALAH PERJUANG
BERJUANG TANPA PMRIH

1/26/17

21

FUNGSI JATI DIRI PGRI

1. SEBAGAI PEDOMAN GERAK
PERJUANGAN
2. SBG SARANA
MEMASYARAKATKAN MISI
ORGANISASI
3. SEBAGAI SARANA PERJUANGAN
( KADERISASI
1/26/17

22

MISI JATI DIRI PGRI

1. MEMPERTAHANKAN, MENGAMANKAN DAN
MENGAMALKAN PANCASILA & UUD 45
2. MELESTARIKAN JIWA, SEMANGAT & NILAI
45
3. MEWUJUDKAN CITA-CITA PROKLAMASI
MASYARAKAT ADIL DAN MAKMUR
MATERIIL & SPIRITUIL
4. MENSUKSESKAN PEMB. NASIONAL
1/26/17

23

SIKAP YANG HARUS DI

KEMBANGKAN
OLEH GENERASI MUDA

1/26/17

24

C. FAKTOR YG HARUS DI
KEMBANGKAN

1. SIKAP KETERBUKAAN
a.
b.
c.
d.
e.
f.
1/26/17

BUKAN ASAL BAPAK SENANG

BAIK DR PEMINMPIN MAUPUN RAKYAT
SEMUA DEMI KEBAIKAN DAN
KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
BUKAN UNTUK SATU KELOMPOK ATAU
GOLONGAN SAJA
BUKAN MANIS DI BIBIR TAPI PAHIT
KENYATAANNYA
MENGATAKAN SESUATU YANG SEBENARNYA
25

LANJUTAN

2. KETELADANAN
a.INDONESIA MEMILIKI BUDAYA
PATERNALISTIK
b.LAKI-LAKI PEGANG PERAN PENTING
DLM KEHIDUPAN
c.ORIENTASI KE ATAS ( PEMIMPIN )
d.PEMIMPIN HARUS JADI CONTOH (ED)
e.SEPERTI PEPATAH CINA, IKAN
BUSUK PASTI DI MULAI DARI
KEPALA BUKAN DARI EKOR
1/26/17

26

LANJUTAN

3. SUMBANGSIH PADA NEGARA

a. APA YANG SUDAH KITA
SUMBANGKAN PADA NEGARA
b. BUKAN NEGARA SUDAH
MEMBERI APA PADA SAYA
c. INDONESIA ADALAH NEGARA
YG KAYA RAYA
d. INDONESIA ADALAH
SEGALANYA BAGIKU
e. DI BELA SAMPAI TITIK DARAH
PENGHABISAN

1/26/17

27

ARAH PEMBINAAN DAN

PENGEMBANGAN GENERASI MUDA

MELIPUTI 3 ARAH YAITU :

1. ORIENRASI KE ATAS
2. ORIENTASI KE DALAM DIRI
PEMUDA SENDIRI
3. ORIENTASI KE LUAR

1/26/17

28

1/26/17

29

2. ORIENTASI KE DALAM
a. INSTROPEKSIPDDIRISENDIRI
SESUAIDGKEMAMPUAN
1.
2.

JANGANCEPATMENGELUH
MENGELUHPERTANDA
..

b. GENERASIMUDAINSAN
INTELEK
1.
2.
3.
4.
5.
1/26/17

PENUH SEMANGAT
PUNYA IDEALISME TINGGI
BELAJAR SEUMUR HIDUP
YG LAIN BISA ANDA HARUS MAMPU
MASA DEPAN DI TANGAN PEMUDA
30

LANJUTAN

c. GENERASI MUDA SBG INSAN BIOLOGIS

1. MEMPUNYAI NAFSU
2. PERLU DI KENDALIKAN
3. KALAU TDK LEBIH RENDAH - HEWAN

d. INGIN MELESTARIKAN KETURUNAN

4. MENIKAH
5. ADA ATURAN YG HARUS DI TAATI
6. ATURAN PEMERINTAH
7. ATURAN BUDAYA

e. MAMPU APA BELUM

1. LAHIR & BATIN

f. MANDIRI
8. BERDIRI DI ATAS KAKI SENDIRI
9. BUKAN DI KAKI MERTUA 31
1/26/17

3.ORIENTASIKELUAR
a. LINGKUNGAN
1.
2.
3.

SOSIAL
BUDAYA
MANUSIATIDAKHIDUPSENDIRI

b. LINGKUNGAN

1/26/17

1. ALAM
2. TDKSEMUAALAMBERSHABAT
DGMANUSIA
3. ADAYGSUBURADAYGTANDUS
4. BENCANAALAMDATANG
SEWAKTU-WAKTU
32

MASALAH YANG DI HADAPI

s
GENERASI MUDA
1.LINGKUNGAN PERGAULAN
2.IMPERIALISME BUDAYA
3.PENGANGGURAN YANG
SEMAKIN BANYAK
4.PASAR BEBAS DUNIA
GENERASI MUDA BLM SEMUA
SIAP MENGHADAPINYA
1/26/17

33

POTENSI GENERASI MUDA

1.
2.
3.
4.
5.
6.

DINAMIS DAN KREATIF

OPTIMIS PENUH SEMANGAT
IDEALISME TINGGI
TERDIDIK
FISIK KUAT
MASA DEPAN MILIK GENERASI
MUDA
7. JUMLAH BANYAK
8. SUMBER TENAGA KERJA
POTENSIAL
9. SUMBER KERAWANAN SOSIAL
1/26/17

34

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN

KARAKTER BANGSA

Latar Belakang
Persoalan yang muncul di masyarakat seperti :
korupsi,
kekerasan,
kejahatan seksual,
perusakan,
perkelahian massa,
kehidupan ekonomi yang konsumtif,
kehidupn politik yang tidak produktif, dan
sebagainya menjadi topik pembahasan hangat
di media massa, seminar, dan di berbagai
kesempatan.
1/26/17

35

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN

KARAKTER BANGSA
Alternatif untuk mengatasi
Untukmengatasi,palingtidakmengurangi,masalah
budayadankarakterbangsayangdibicarakanitu
adalahpendidikan.
Pendidikandianggapsebagaialternatifyang
bersifatpreventifkarenapendidikanmembangun
generasibarubangsayanglebihbaik.
Sebagaialternatifyangbersifatpreventif,
pendidikandiharapkandapatmengembangkan
kualitasgenerasimudabangsadalamberbagai
aspekyangdapatmemperkecildanmengurangi
penyebabberbagaimasalahbudayadankarakter
bangsa
1/26/17

36

Pengertian Pendidikan Budaya dan Karakter

Bangsa
Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas)
.
Pasal 3 UU Sisdiknas menyebutkan, Pendidikan
nasional berfungsi mengembangkan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmcakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Oleh karena itu, rumusan tujuan pendidikan nasional
menjadi dasar dalam pengembangan pendidikan
budaya dan karakter bangsa.
1/26/17
37

Tujuan Pendidikan Budaya dan Karakter

Bangsa
1.Mengembangkanpotensi
kalbu/nurani/afektifpesertadidiksebagai
manusiadanwarganegarayangmemiliki
nilai-nilaibudayadankarakterbangsa;
2.Mengembangkankebiasaandanperilaku
pesertadidikyangterpujidansejalan
dengannilai-nilaiuniversaldantradisi
budayabangsayangreligius;
3.Menanamkanjiwakepemimpinandan
tanggungjawabpesertadidiksebagai
generasipenerusbangsa;
1/26/17

38

Tujuan Pendidikan Budaya dan

Karakter Bangsa
4.Mengembangkankemampuanpeserta
didikmenjadimanusiayangmandiri,
kreatif,berwawasankebangsaan;
5.Mengembangkanlingkungan
kehidupansekolahsebagailingkungan
belajaryangaman,jujur,penuh
kreativitasdanpersahabatan,serta
denganrasakebangsaanyangtinggi
danpenuhkekuatan(dignity).

1/26/17

39

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
1. Religius
Sikapdanperilakuyangpatuhdalammelaksanakan
ajaranagamayangdianutnya,toleranterhadap
pelaksanaanibadahagamalain,danhiduprukun
denganpemelukagamalain.

2. Jujur
Perilakuyangdidasarkanpadaupayamenjadikan
dirinyasebagaiorangyangselaludapatdipercaya
dalamperkataan,tindakan,danpekerjaan.

1/26/17

40

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
3. Toleransi
Sikapdantindakanyangmenghargai
perbedaanagama,suku,etnis,pendapat,
sikap,dantindakanoranglainyangberbeda
daridirinya.
4. Disiplin
Tindakanyangmenunjukkanperilakutertib
danpatuhpadaberbagaiketentuandan
peraturan.
1/26/17

41

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
5. Kerja Keras
Perilakuyangmenunjukkanupaya
sungguh-sungguhdalammengatasi
berbagaihambatanbelajardantugas,serta
menyelesaikantugasdengansebaikbaiknya.
6. Kreatif
Berpikirdanmelakukansesuatuuntuk
menghasilkancaraatauhasilbarudari
sesuatuyangtelahdimiliki.
1/26/17

42

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
7. Mandiri
Sikapdanperilakuyangtidakmudah
tergantungpadaoranglaindalam
menyelesaikantugas-tugas.
8. Demokratis
Caraberfikir,bersikap,danbertindakyang
menilaisamahakdankewajibandirinya
danoranglain.

1/26/17

43

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
9. Rasa Ingin Tahu
Sikapdantindakanyangselaluberupaya
untukmengetahuilebihmendalamdan
meluasdarisesuatuyangdipelajarinya,
dilihat,dandidengar.Dandirasakan
10. Semangat Kebangsaan
Caraberpikir,bertindak,danberwawasan
yangmenempatkankepentinganbangsa
dannegaradiataskepentingandiridan
kelompoknya.
1/26/17

44

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
11. Cinta Tanah Air
Caraberfikir,bersikap,danberbuatyang
menunjukkankesetiaan,kepedulian,dan
penghargaanyangtinggiterhadapbahasa,
lingkunganfisik,sosial,budaya,ekonomi,dan
politikbangsa.
12. Menghargai Prestasi
Sikapdantindakanyangmendorongdirinya
untukmenghasilkansesuatuyangbergunabagi
masyarakat,danmengakui,sertamenghormati
keberhasilanoranglain.
1/26/17

45

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
13. Bersahabat / Komuniktif
Tindakanyangmemperlihatkanrasa
senangberbicara,bergaul,danbekerja
samadenganoranglain.
14. Cinta Damai
Sikap,perkataan,dantindakanyang
menyebabkanoranglainmerasasenang
danamanataskehadirandirinya.

1/26/17

46

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
15. Gemar Membaca
Kebiasaanmenyediakanwaktuuntukmembaca
berbagaibacaanyangmemberikankebajikan
bagidirinya.
16. Peduli Lingkungan
Sikapdantindakanyangselaluberupaya
mencegahkerusakanpadalingkunganalamdi
sekitarnya,danmengembangkanupaya-upaya
untukmemperbaikikerusakanalamyangsudah
terjadi.
1/26/17

47

NilaidanDeskripsiNilaiPendidikan
BudayadanKarakterBangsa
17. Peduli Sosial
Sikapdantindakanyangselaluinginmemberi
bantuanpadaoranglaindanmasyarakatyang
membutuhkan.
18. Tanggung-jawab
Sikapdanperilakuseseoranguntuk
melaksanakantugasdankewajibannya,yang
seharusnyadialakukan,terhadapdirisendiri,
masyarakat,lingkungan(alam,sosialdan
budaya),negaradanTuhanYangMahaEsa.
1/26/17

48