KEGIATAN BELAJAR 2

Pengembangan Bahan
Ajar di Sekolah Dasar

A. PENULISAN BAHAN AJAR

Langkah langkah dalam penulisan bahan ajar meliputi :
1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran merupakan penjabaran dari
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Kalau
dalam rencana pelaksanaan pembelajaran, tujuan
pembelajaran ini sama dengan indikator hasil belajar,
yang merupakan rumusan kemampuan yang
diharapkan di kuasai siswa setelahmengikuti proses
pembelajaran. Dalam bahan ajar tujuan pembelajaran
menggambarkan kemampuan yang diharapkan dikuasai
siswa setelah mempelajari suatu bab atau topik atau
tema tertentu.

 2. Menyajikan materi pelajaran

a.

b.
c.
d.
e.
f.

Kriteria dalam pemilihan materi pembelajaran meliputi :

Berkaitan erat dengan kompetensi atau kemampuan
yang terkandung pada Standar Kompetensi,
Kompetensi Dasar, dan Standar Kompetensi Lulusan.
Dapat dipelajari peserta didik dan sesuai dengan
perkembangan kemampuan mereka.
Sumber untuk mempelajari materi tersebut tersedia.
Tahan lama dan memiliki manfaat yang bertahan lama.
Memiliki potensi untuk dikembangkan lebih lanjut.
Ekonomis dalam arti bahwa suatu materi yang dipilih
dapat digunakan untuk menguasai lebih dari satu
kompetensi.

 3. Mengembangkan Evaluasi

Komponen evaluasi dikembangkan untuk mengetahui

tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang telah
disajikan. Oleh karena itu, alat evaluasi dikembangkan
dengan berdasarkan pada standar kompetensi dan
kompetensi dasar yang telah dijabarkan ke dalam tujuan
pembelaajaran. Hal ini, menuntut penulis bahan ajar untuk
mengembangkan alat evaluasi untuk berbagai ranah tjuan
pembelajaran: kognitif, afektif, dan psikomotor, yang sesuai
dengan kemampuan yang diharapkan dikuasai siswa.
Selain itu, penyajian alat evaluasi juga harus sesuai
dengan aturan pengembangan alat evaluasi.