Cognositivo en la
Adolescencia
Aspectos de la maduracin
cognoscitiva
En la adolescencia la velocidad con
que procesan la informacin sigue
aumentando. Aunque en ciertos
sentidos su pensamiento an es
inmaduro, muchos son capaces de
adentrarse en el razonamiento
abstracto y elaborar juicios morales
complejos , adems de poder hacer
planes ms realistas para el futuro.
Etapa piagetiana de las operaciones formales
El problema de robar o no la
medicina cara para salvar la
vida de una persona es el
ejemplo ms famoso de la
aproximacin de Lawrence
Kohlberg al estudio del
desarrollo moral.
Razonamiento moral: La teora de Kohlberg
Factores escolares : Se han documentado diferencias sutiles en el trato que dan los maestros a
nios y nias, en especial en las clases de matemticas y ciencia.
Factores del vecindario : Los muchachos se benefician ms de los vecindarios enriquecidos y son
ms perjudicados por los vecindarios con carencias.
Hay programas que crean grupos acadmicos con la intencin de separar las
mentes ms brillantes de las no tan privilegiadas, en ocasiones se crean grupos
con personas con bajos promedios, los cuales reciben una psima educacin por
parte de los maestros porque estos no tiene expectativas de estos, lo cual les
crea un sentimiento de marginacin lo cual eventualmente los hace perder el
inters y desertar.
PREPARACIN PARA LA EDUCACIN
SUPERIOR O PARA LA VIDA
LABORAL
Los que se encuentran en una trayectoria acelerada a la adultez y los que hacen una transicin ms
pausada, es decir, que pueden equilibrar el trabajo escolar, el empleo remunerado y las actividades
extracurriculares. Los acelerados trabajan ms de 20 horas a la semana durante la preparatoria y
dedican poco tiempo a las actividades de tiempo libre relacionadas con la escuela.
En consecuencia, para los estudiantes de preparatoria que eligen o que deben trabajar fuera de la
escuela es ms probable que los efectos sean positivos si tratan de limitar las horas de trabajo y se
mantienen ocupados en las actividades escolares. Los programas educativos cooperativos que
permiten que los estudiantes trabajen medio tiempo como parte de su programa escolar pueden
constituir una proteccin especial (Staff et al., 2004).
Preguntas