baco abierto (el incmodo)

baco de arco (el de primer ciclo)

Ms bacos de arco

???

???
baco cerrado (el de infantil)
 BACO POSICIONAL. NUMERACIN

Representar Remarcar el
nmeros valor posicional
10 < x < 1000 de las cifras
Primer
Traducir nmeros ciclo
del baco
sistema de Aclarar la
numeracin decimal formacin de
unidades de orden
Dar sentido a las superior
llevadas en suma
y resta
Representar
nmeros t i v o
ula
10 < x < 1000 ni p
Ma

ia l ti v o
nc n ta
e e
Viv pr es
Re

312 lic o
b
Sim
 Representar
nmeros
10 < x < 1000

t iv o
ul a
ni p
Ma

CENTENAS DECENAS UNIDADES

lic o
b
Sim
A b a c u s A p p . ja r

Dos bacos de internet

http://gwydir.demon.co.uk/jo/numbers/machine/abacus.htm#simple
Junto con otros materiales
Junto con otros materiales
 Traducir nmeros
del baco
sistema de
Y los colores, numeracin decimal
qu?

312
lic o iv o
b l a t
Sim i pu
n
Ma
 Remarcar el
valor posicional
de las cifras

Dnde hay ms?

 Aclarar la
formacin de
unidades de orden
superior

Qu pasa
si viene
una ms?
 Aclarar la
formacin de
unidades de orden
superior

Qu pasa si
se marcha
una?
EL BACO POSICIONAL en clase:
No es muy rpido ni muy prctico, pero muestra que hay
diferentes formas de calcular, no solo papel y lpiz.

ar Los
b m
o m p ro
b ien se h ircole
a c s t ace s, t
s e con o
V a m o
e n ta ba do
l a cu co
si a.
c h
he

e l y
p ap co
e n ba
a e l
Luc r con
Aito
 Y sobre todo,
tiene un gran valor didctico:
Como herramienta para comprender qu
esta pasando dentro de las operaciones
Intentando hacer un paralelismo exacto con la cuenta en
papel,
Utilizando el baco a la vez que el papel.

l b a c o
ez en e
Al a v
l p a pe l .
ye n e
 SUMA SIN LLEVADA
Cmo colocar los sumandos?.
En qu momento exacto se produce la suma?
Son importantes los colores?
14
+ 35
SUMA SIN LLEVADA
 RESTA SIN LLEVADA
Colocar el minuendo es fcil, pero
Qu pasa con el sustraendo?.
En qu momento exacto se produce la resta?

64
- 23
 RESTA SIN LLEVADA
Un baco no permite representar el sustraendo.
Es til para representar situaciones de resta de
transformacin:
Tena 64 caramelos y me he comido 23

S sirve para representar situaciones de

composicin, pero estos no son de primero.
De 64 coches del garaje, 23 son rojos

Pero no de comparacin
Tengo 64 aos y mi hija 23 menos
 RESTA SIN LLEVADA
ni de combinacin.
Tengo 64 bombones contando los normales y los
rellenos. Tengo 23 rellenos

Para estas situaciones

existen otros materiales,
como la recta numrica y
los bloques multibase
 SUMA CON LLEVADAS

Colocamos los dos sumandos

Quitamos la primera pinza Y qu se hace?
Dnde va esa nueva bolita?

47
+ 28
 SUMA CON LLEVADAS

Preparamos los dos sumandos Se quita la pinza. Han

pasado de diez
 SUMA CON LLEVADAS

y las diez unidades han

As que pronunciamos pasado a una decena.
el grito mgico
 SUMA CON LLEVADAS

El momento mgico, que es la

transformacin de diez en
una de orden superior se
refuerza con un GRITO

En el baco de arco, la
transformacin se puede hacer
con las dos manos
simultneamente.

Una ayudita de internet para las llevadas

http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_209_g_2_t_1.html?open=activities&from=category_g_2_t_1.html
 RESTAS CON LLEVADAS
Colocamos minuendo, sustraendo, y en el momento de restar las
unidades, vemos que no se puede Y qu se hace?

Qu hacemos con la bolita que desaparece?

54
- 18

En qu
momento se
pega el grito?
 SURGEN DOS PROBLEMAS:

Utilizar el baco para la resta con

llevada nos obliga a restar al minuendo 4
la que nos llevamos, y no a sumrsela al
54
sustraendo. - 18

Porque esto no se
parece a lo que hemos
54
hecho en el baco - 218
Otra cuestin: Utilizar el baco nos
obliga a decir a catorce le quito ocho

4
No tiene sentido decir 54
de ocho a catorce - 18

En tu cole, qu hacis?
Y tu libro, qu dice?
Si todas las cuentas fuesen el resultado de una
situacin problemtica, sera sencillo:
En las situaciones de comparacin diramos desde
ocho hasta catorce la diferencia es

En las situaciones de transformacin diramos a

catorce le quito ocho

Y adems, haramos las restas de varias formas:

hoy en papel, maana con el baco, pasado con los
multibases, luego con la recta
 EN RESUMEN

Representar
nmeros
Primer
ciclo
Remarcar el
valor posicional

Dar sentido a
las llevadas