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ADAPTACIN

CURRICULAR

LIC. JOEL FREDDY POCA TERRAZAS


ADAPTACIONES
CURRICULARES
Son planificaciones curriculares que realizan la
maestra o el maestro para superar las
dificultades de aprendizaje de las y los
estudiantes para lograr los objetivos holsticos y
el desarrollo adecuado de las dimensiones,
ajustando contenidos, metodologas, materiales,
instrumentos y tcnicas de evaluacin tomando

Qu es? en cuenta sus particularidades (Art. 45


Reglamento de evaluacin)
TIPOS DE ADAPTACIONES
CURRICULARES
CURRICULARES
ADAPTACIONES
TIPOS DE

SIGNIFICATIVOS
(GRUPAL)

NO SIGNIFICATIVO
(INDIVIDUAL, GRUPAL
)
ADAPTACIN CURRICULAR
SIGNIFICATIVO
Qu es? Para qu se hace?

Es aquella en que se da
modificaciones Para superar dificultades
importantes en los de aprendizaje de las y
elementos curriculares los estudiantes que
tienen del resto del grupo
(Objetivo holstico,
y se de en los siguientes
Contenidos o ejes casos:
articuladores, criterios
de evaluacin, 1 El aprendizaje es
momentos inferior al 75%.
metodolgicos y otros)
2 Informe de la Comisin
Tcnica Pedaggica con
propuestas de adaptacin
ADAPTACIN CURRICULAR
SIGNIFICATIVO
Quienes hacen?

Las y los profesores


de cada rea o grado
mediante la
coordinacin y
orientacin de la
Comisin Tcnica
Pedaggica.
ADAPTACIN CURRICULAR
SIGNIFICATIVO
Cmo Se parte de una evaluacin inicial del contenido .

se
hace? Tener en cuenta las posibilidades reales del
estudiantes con el de un avance razonable del
contenido anterior.

Saber qu necesita y qu puede aprender. (Nos


ayuda a establecer objetivos y contenidos)

Determinar cmo va aprender (Materiales,


recurso, metodologa)

Cmo vamos a valorar su progreso (evaluacin)


ADAPTACIN CURRICULAR
NO SIGNIFICATIVO
Qu es? Para qu se hace?

Para superar dificultades


Es una adaptacin de aprendizaje de las y
curricular para superar los estudiantes que
dificultades tienen del resto del
motivadas por un grupo y se de en los
desfase poco siguientes casos:
importante con 1 El aprendizaje es
respecto al menor a 25%.
grupo, que altera los
momentos
metodolgicos pero no 2 Informe de la
altera los objetivos y Comisin Tcnica
Pedaggica con
criterios de evaluacin. propuestas de
adaptacin
ADAPTACIN CURRICULAR
NO SIGNIFICATIVO
Quienes hacen?

Las y los profesores


de cada rea o grado
mediante la
coordinacin y
orientacin de la
Comisin Tcnica
Pedaggica.
ADAPTACIN CURRICULAR
NO SIGNIFICATIVO
Cmo Se parte de una evaluacin inicial del contenido .

se
hace? Tener en cuenta las posibilidades reales del
estudiantes con el de un avance razonable del
contenido anterior.

Saber qu necesita y qu puede aprender. (Nos


ayuda a establecer objetivos y contenidos)

Determinar cmo va aprender (Materiales,


recurso, metodologa)

Cmo vamos a valorar su progreso (evaluacin)