UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

VICERRECTORADO ACADMICO
DIRECCIN DE NIVELACIN Y ADMISIN
SEGUNDO SEMESTRE 2015

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TUTOR
:
Ing. Plutarco
Ordez B.
 1.
ORIENTACIONES
GENERALES
 QU ES UN PROYECTO?

Es un plan o solucin
que se presenta a un
problema tendiente a
resolver, entre
varias, una necesidad
humana: educacin,
salud, alimentacin,
comercializacin.

Es una propuesta de
inversin orientada a
solucionar un problema.
Implica un anlisis
multidisciplinario de
diferentes
especialistas.
W.H Kilpatrick
 QU ES UN PROYECTO?

Un proyecto se refiere a un conjunto articulado y

coherente de actividades orientadas a alcanzar uno o
varios objetivos siguiendo una metodologa definida, para
lo cual precisa de un equipo de personas idneas, as
como de otros recursos cuantificados en forma de
presupuesto, que prev el logro de determinados
resultados sin contravenir las normas y buenas prcticas
establecidas, y cuya programacin en el tiempo responde
a un cronograma con una duracin limitada.

(Sociedad
(Sociedad Actual,
Actual, 2009).
2009).
 TIPOS DE
PROYECTOS
PROYECTO DE DISEO
Su propsito ser el desarrollo de un producto nuevo que solucione un
problema al usuario final. En esta categora pueden existir varios tipos
dependiendo del producto: Proyecto arquitectnico, industrial, grafico,
etc.
PROYECTO CIENTFICO:
Se basa en comprobar o refutar una hiptesis o teora.

PROYECTO EMPRESARIAL:
Es un proyecto dirigido a desarrollar competencias para crear, impulsar y
gestionar empresas.
PROYECTO TECNOLGICO:
Se basa en aplicar un conocimiento existente y validado en el diseo de
procedimientos que satisfagan una necesidad. Este tipo de proyecto se
refiere principalmente al desarrollo de un producto.
PROYECTO COMUNITARIO:
Se refiere a detectar, analizar, valorar y establecer soluciones a
problemas que afecten la comunidad en diversos aspectos. Su objetivo
primordial ser la prestacin de un servicio.
TE M A
De acuerdo a las necesidades
sociales, histricas, culturales,
acadmicas o pedaggicas

L O
T U
T
PAC IO
TIEMPO ES
 DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR

T EM A

LA DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR Y SU
T INFLUENCIA EN EL FACTOR EMOCIONAL
DE SUS HIJAS, ESTUDIANTES DEL 8VO
AO DE EDUCACIN BSICA DEL
T
COLEGIO REPBLICA DEL PER, DE LA
U CIUDAD DE MACHALA, PROVINCIA DE EL
L ORO, PERIODO LECTIVO 2014
O
VARIABLE
Objeto,
Objeto, proceso
proceso o o caracterstica
caracterstica queque est
est presente,
presente, o o
supuestamente
supuestamente presente,
presente, enen el
el fenmeno
fenmeno queque una
una persona
persona quiere
quiere
estudiar.
estudiar. Los
Los objetos,
objetos, procesos
procesos o o caractersticas
caractersticas reciben
reciben el
el nombre
nombre
de
de variables
variables en
en la
la medida
medida enen que
que su
su modificacin
modificacin provoca
provoca una
una
modificacin
modificacin en
en otro
otro objeto,
objeto, proceso
proceso oo caracterstica.
caracterstica. Las
Las variables
variables
principales
principales pueden
pueden ser
ser independientes
independientes e e dependientes.
dependientes.

VARIABLE INDEPENDIENTE
Cuando
Cuando el
el investigador
investigador dispone
dispone de
de una
una conjetura
conjetura que
que establece
establece un
un
supuesto
supuesto vnculo
vnculo causal
causal entre
entre un
un objeto,
objeto, proceso
proceso oo caracterstica
caracterstica
(supuesta
(supuesta causa)
causa) yy el
el objeto
objeto proceso
proceso oo caracterstica
caracterstica que
que exige
exige una
una
explicacin
explicacin (el
(el efecto),
efecto), manipula
manipula lala primera
primera para
para ver
ver si
si se
se produce
produce
el efecto que la conjetura describa. La variable que manipula el
experimentador
experimentador recibe
recibe el
el nombre
nombre dede variable
variable independiente.
independiente.
 Objetivos de
Investigacin
OBJETIVO GENERAL
Los objetivos se
Se plantear en expresan comenzando
trminos de produccin con un verbo en
de conocimiento, por infinitivo que indica la
lo tanto su tendencia va de conocimiento por
es a lo cognitivo no la que se proceder.
hacia la elaboracin
de un producto en
trminos de resultados
de la investigacin. Conocer, interpretar, observar,
reconocer, averiguar, entender,
comprender, distinguir, diferenciar,
identificar, relacionar, analizar,
describir, comparar, clasificar,
discriminar, etc.
 Objetivos de
Investigacin
OBJETIVO
ESPECFICOS Se expresan comenzando con
Son enunciados un verbo en infinitivo
proposicionales Enumerados en orden de
desagregados, importancia, orden lgico,
desentraados de un orden temporal,
objetivo general, que
sin excederlo, lo
especifican

Conocer, interpretar, observar,

reconocer, averiguar, entender,
comprender, distinguir, diferenciar,
identificar, relacionar, analizar,
describir, comparar, clasificar,
discriminar, etc.
PROBLEMAS OBJETIVOS VARIABLES MUESTRA TCNICAS

GENERAL: GENERAL: INDEPENDIENTE: POBLACIN DE MUESTREO

Cmo influyen los Determinar cmo La unidad de Estadstico
factores influyen los factores Familia investigacin
disfuncional DE
disfuncionales de la disfuncionales del es:
RECOLECCIN
familia en el aspecto ncleo familiar en el
DE DATOS
emocional de sus aspecto emocional de
Estudiantes.
hijas? sus hijas.

Test

ESPECFICOS
ESPECFICOS: DEPENDIENTE: DE
MUESTRA
PROCESAMIENT
Cules son los O DE DATOS
Definir los factores
factores que originan Aspecto 20
que originan la emocional de sus Estudiantes
la disfuncionalidad Porcentajes
disfuncionalidad
familiar? hijas
familiar Estadsticos

Cules son las
Describir las
caractersticas de la caractersticas de la
familia disfuncional? familia disfuncional


VARIABLES INDICADORES
- Tipo de familia
- Miembros
FAMILIA
- Relaciones
- Convivencia
DISFUNCIN - Factores socio culturales
FAMILIAR - Factores causales
- Relaciones inter y extra
INSTRUMENTOS personales

DE ADOLESCENTES
-
-
Actividades escolares
Proyecto de vida
INVESTIGACIN -
-
Patologas
Sentimientos
- Sntomas
- Causas
DEPRESIN
- Consecuencias
- Tratamiento
- Sntomas
- Causas
AUTOESTIMA
- Consecuencias
- Tratamiento
 2.
ORGANIZACIN DE
LOS EQUIPOS DE
TRABAJO
Roles de los Integrantes del
PIS
PRESIDENTE
PRESIDENTE
--Debern
Debern evidenciar
evidenciar habilidades
habilidades
en
en la
la actividad
actividad investigativa.
investigativa.
-Establecer
-Establecer los
los ciclos
ciclos de
de Trabajo.
Trabajo.
-Cronogramas
-Cronogramas de
de tareas
tareas

SECRETARIO
Asistente Deber apoyarse en
Relator los recursos
informticos y
evidencias
colectadas convocar
reuniones

El relator
Asistente Deber colectar
Relator evidencias del
trabajo del equipo,
avances
 3.
Orientaciones
Generales del
Proyecto Integrador
de Saberes
 UTILIZAR:
Normas APA 6ta. Edicin:
- Citar en el contenido del proyecto
- Referencias bibliogrficas

Normas INEN :
- Presentacin e impresin

Documentacin. Trabajos de tesis,

NTE INEN 2 402:2010 trabajos de grado y otros trabajos de
investigacin
 4.
Introduccin
 1. INTRODUCCIN
1.1 Antecedentes de la problemtica

1.1.1 Contextualizacin de la problemtica en

funcin de su historia.
Para contextualizar el problema se debe contestar las siguientes
preguntas:
Cmo aparece el problema que se pretende solucionar?
Por qu se origina?
Quin o qu lo origina?
Cundo se origina?
Cules son las causas y efectos que produce el problema?
Dnde se origina?
Qu elementos o circunstancias lo originan?
1.1.2 Importancia social sobre la
problemtica.

1.1.3 Referentes universales sobre la

problemtica.

1.1.4 Referente nacional y local sobre

la problemtica y su relacin con el
Plan del Buen Vivir.
1.2 Planteamiento del Problema

Declara problema a ser investigado

- Planteamiento formal del problema, a

manera de pregunta o como una
necesidad a ser solucionada.

- Algunos ejemplos pueden ser: Cmo

optimizar? Cmo contribuir?
1.3 Objetivo General Investigacin

Objetivo en funcin del conocimiento

- Es el QU?, de la investigacin.
- Enunciado que expresa lo que se desea
indagar y conocer de un problema
planteado.
- Expresa el fin concreto de la
investigacin en correspondencia
directa con la formulacin del
problema.
Que en estas fiestas la
magia sea tu mejor
traje, tu sonrisa el
mejor regalo, tus ojos
el mejor destino y tu
felicidad el mejor
deseo. Feliz Navidad