ROL DEL

PSICOLOGO
EDUCATIVO
PSICOLOGO EDUCATIVO
Su objetivo de trabajo es la reflexin e intervencin
sobre el comportamiento humano, en situaciones
educativas, mediante el desarrollo de las capacidades
de las personas, grupos e instituciones (alumnos,
padres y profesores).
As mismo interviene en todos los procesos
psicolgicos que afectan al aprendizaje,
independientemente de su origen personal, grupal,
social, de salud etc., responsabilizndose de las
implicaciones educativas de su intervencin
profesional y coordinndose, si procede, con otros
profesionales.
 OBJETIVOS
1. Aportar un anlisis psicolgico de diversas situaciones
(evaluacin)

2. Proponer planes de accin que respondan a los anlisis

realizados (intervencin).
 1) FUNCIONES DEL PSICOLOGO EN
RELACION CON LOS ALUMNOS
1) Evaluacin
psicolgica para
prevenir y
diagnosticar Programas
1)La intervencin
preventivos
2) Implementar psicolgica
programas de teraputica de
intervencin enfoque clnico Programas de
psicolgica y desarrollo
psicoeducativa con
fines preventivos, de 2)La intervencin Programas
desarrollo y psicolgica teraputicos
teraputicos psicoeducativa en
base a programas Programas de
orientacin
acadmica y
profesional
FUNCIONES DEL PSICOLOGO EN RELACION CON LOS ALUMNOS

1.1) EVALUACIN PSICOLGICA PARA PREVENIR Y DIAGNOSTICAR

A nivel individual como a nivel colectivo.
Objetivos:
la prevencin y deteccin de problemas de salud mental, su tratamiento o la
derivacin de los casos, su seguimiento a travs de la coordinacin con los servicios
de Salud Mental y la coordinacin de las medidas a adoptar en el centro escolar.
Deteccin temprana y diagnstico de trastornos del desarrollo.
El diagnstico de discapacidades intelectuales deficiencia mental, de sobredotacin
intelectual y altas capacidades;
El diagnstico de trastornos de la personalidad, del comportamiento, de las
emociones
La deteccin de necesidades educativas especiales y trastornos especficos de
aprendizaje.
FUNCIONES DE LA EVALUACION:
1)Realiza entrevistas iniciales
2) Administra tests psicomtricos y otras tcnicas de evaluacin psicolgica
(observacionales, autoinformes, proyectivas), para medir rasgos de
personalidad (independencia, extraversin, estabilidad emocional,
autocontrol), inteligencia y otros procesos cognitivos (inteligencia verbal,
no verbal, creatividad, estrategias cognitivas de aprendizaje, procesos de
aprendizaje), sntomas psicopatolgicos (ansiedad, depresin, TDAH,
trastornos de conducta), conductas sociales, interacciones grupales,
desarrollo psicomotor, adaptacin social-personal-familiar-escolar,
ambiente, intereses, valores.
3)Realiza entrevistas de devolucin diagnstica y asesoramiento para
detectar problemas individuales o grupales, y concluyen con la elaboracin
de informes psicolgicos con propuestas de intervencin en base a las
dificultades identificadas.
FUNCIONES DEL PSICOLOGO EN RELACION CON LOS
ALUMNOS

1.2) IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE INTERVENCIN

PSICOLGICA Y PSICOEDUCATIVA CON FINES PREVENTIVOS, DE
DESARROLLO Y TERAPUTICOS
La intervencin tiene que ver con las necesidades psicolgicas como
con las necesidades educativas.
Mejorar la calidad educativa de los centros a travs de adaptarse a
las necesidades de los alumnos.
Acciones preventivas y teraputicas complementarias a las que
desarrollan los profesores en el aula.
DOS LINEAS DE ACCION
1. La intervencin psicolgica teraputica de enfoque clnico
2. La intervencin psicolgica psicoeducativa en base a programas
 LA INTERVENCIN PSICOLGICA PSICOEDUCATIVA
EN BASE A PROGRAMAS
PROGRAMAS PREVENTIVOS: evitan la aparicin de diversos tipos de problemas en las distintas etapas
educativas. fracaso escolar, adicciones fsicas y psicolgicas, violencia escolar, problemas de adaptacin,
embarazos adolescentes, problemas alimentarios, de los riesgos de redes sociales.
PROGRAMAS DE DESARROLLO: fomentar el entrenamiento de funciones intelectuales y psicomotrices, fomentar
factores del desarrollo social y afectivo-emocional tales como autoconcepto-autoestima, comunicacin,
prosocialidad, resolucin de conflictos, apego seguro, empata, valores tico-morales, tolerancia, derechos
humanos, multiculturalidad, emociones, igualdad de gnero, hbitos de salud etc.
PROGRAMAS TERAPUTICOS: El psiclogo realiza actuaciones de primer nivel dirigidas a abordar situaciones
problemticas cuando ya se han producido, tratamientos de desrdenes psicolgicos que pueden ser realizados en
el centro, intervenciones con alumnos con problemas de socializacin, con dificultades de aprendizaje (reeducacin
instrumental de factores madurativos...), con discapacidades intelectuales, sensoriales y motrices, con
necesidades educativas asociadas a altas capacidades, con alumnos o grupos en situaciones de conflicto (acoso
escolar, baja autoestima, divorcio, fobia escolar), etc. En funcin del diagnstico, el psiclogo realiza actuaciones
que den respuesta a las necesidades educativas y psicolgicas de los alumnos o deriva la intervencin a
instituciones o centros especializados, realizando un seguimiento de la evolucin de los alumnos.
PROGRAMAS DE ORIENTACIN ACADMICA Y PROFESIONAL: Despus de realizar la evaluacin a los
alumnos para medir parmetros asociados a la eleccin acadmica-profesional (inteligencia, personalidad, hbitos
de estudio, rendimiento acadmico, motivaciones, metas, intereses), el psiclogo implementa, o colabora con los
profesores y/o con los responsables pedaggicos para que implementen, por ejemplo, programas de desarrollo
vocacional, de entrenamiento en mtodos, procesos, estrategias y tcnicas de trabajo y estudio, de estrategias y
tcnicas de trabajo individual-grupal o de mejora del rendimiento acadmico, entre otras.
EN RELACIN CON LOS PROFESORES
1) INFORMACIN
DIAGNSTICA: aporta
2) ASESORAMIENTO Y
informacin al profesorado
COLABORACIN: El psiclogo
sobre los resultados
asesora a los profesores y
diagnsticos individuales y
colabora con ellos en diversos
colectivos realizados a los
temas.
alumnos.

4) INVESTIGACIN:Una
funcin secundaria del
psiclogo sera conducir
3) FORMACIN:cursos para estudios de investigacin con
estimular la inteligencia, la diversas metodologas
motivacin, la creatividad, la (experimentales,
convivencia, los valores. correlacionales, cualitativas,
etnogrficas, etc.), en
colaboracin con los profesores
EN RELACIN A LOS PADRES
1) INFORMACIN
DIAGNSTICA Y
ASESORAMIENTO:entrevistas
iniciales anamnesis y despus
entrevistas de devolucin, sobre 2) FORMACIN:El psiclogo
las evaluaciones realizadas a sus organiza conferencias sobre
hijos y en base a estos datos temas de inters para los padres
asesora a la familia para el
manejo de las situaciones que los
miembros de la familia hayan
podido experimentar

3)
INTERVENCIN:intervenciones
teraputicas de primer nivel con
el grupo familiar con la finalidad
de resolver conflictos de la
familia, o deriva el tratamiento a
profesionales externos realizando
un seguimiento del mismo.
NIVELES DE FORMACIN DEL
PSICLOGO EDUCATIVO
NIVEL1:PROPIA DEL CURRCULUM DE LA
PSICOLOGA
BSICA
Metodologa Aplicada a la Psicologa de la Educacin.
Psicologa evolutiva y del ciclo vital
Psicologa del lenguaje.
Psicodiagnstico aplicado a la educacin Deontologa Profesional aplicada al mbito educativo.

Personalidad. Psicopatologa infantil y del REAS COMPLEMENTARIAS

adolescente. Trastornos cognitivos y del lenguaje.

Psicologa del aprendizaje. Psicologa Psicologa social aplicada a la educacin.

Cognitiva Psicologa de las organizaciones aplicada a la institucin escolar.

Orientacin vocacional (escolar y profesional). Intervencin comunitaria

Paradigmas, teoras y tcnicas en Psicologa

de la educacin (Conductismo, cognitivismo,
constructivismo, sistmica...). Modelos de
intervencin en Educativa.
NIVEL 2 CURRCULUM DE OTRAS
MATERIAS
Contextos Educativos: Sistemas, estructura y
organizacin
Didctica
Conceptos bsicos de neuropsicologa
aplicados a la educacin
Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin
NIVEL 3 FORMACIN PARA EL DISEO
Y ASESORAMIENTO EN PROGRAMAS
REFERIDOS A:
Intervencin ante las necesidades educativas de los alumnos
Orientacin, asesoramiento profesional y vocacional
Prevencin
Mejora del acto educativo.
Formacin y asesoramiento familiar.
Intervencin socio-educativa.
Investigacin y docencia.
NIVEL 4: FORMACIN PRCTICA.

Formacin prctica en los aspectos

relacionados con las reas formativas
antes expuestas, as como con la funcin
propia del desempeo profesional del
psiclogo educativo.
GRACIAS POR SU ATENCION!!!