Anda di halaman 1dari 23

PROPOSAL

PENELITIAN KUALITATIF

Departemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku


FKMUI

1
KERANGKA PROPOSAL
PENELITIAN KUALITATIF
Judul
Bab I. Pendahuluan terdiri dari:
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan
Manfaat
Ruang lingkup
Bab II. Tinjauan Pustaka
Bab III. Kerangka Konsep
2
Bab IV Metodologi
Disain
Tempat dan waktu
Data dan sumber data
Metode pengumpulan data
Instrumen pengumpulan data
Analisis data
Pengecekan keabsahan data
Daftar Pustaka
Lampiran

3
JUDUL PENELITIAN
Menggambarkan keseluruhan isi penelitian
Kalimat sederhana dan tidak terlalu panjang
Tidak menggunakan singkatan kecuali yang
baku
Jangan menggunakan kata-kata hubungan
atau pengaruh suatu variabel terhadap
variabel lainnya

4
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Uraian situasi dan kondisi yang melatar
belakangi pentingnya dilakukan penelitian
justifikasi penelitian:
Besarnya masalah
Waktu

Area geografi dan demografi


Penyebab masalah, pemecahan dan hasilnya

5
Pernyataan alternatif pemecahan masalah
Alternatif yang dipilih dan alasannya
FINER (Feasible, Interesting, Novel, Ethical,
Relevant)

1. Feasible (mampu laksana)


Tersedia subyek penelitian
Tersedia dana
Tersedia waktu, alat dan keahlian
2. Interesting (menarik)
Masalah harus menarik

6
3. Novelty (memberi nilai baru)
Mengemukakan sesuatu yang baru
Membantah atau konfirmasi penemuan terdahulu
Melengkapi atau mengembangkan hasil penelitian
terdahulu
4. Ethical (etis)
Tidak bertentangan dengan etika
5. Relevant
Relevan bagi pengembangan ilmu pengetahuan
Relevan dengan kebijakan kesehatan

7
Sumber Masalah Penelitian

Kepustakaan (text book, journal, abstrak dll)


Bahan diskusi dan hasil konferensi, seminar,
simposium, lokakarya
Pendapat pakar
Sumber non ilmiah (mis: surat kabar dll)

8
Rumusan Masalah

Awali dengan kalimat pengantar


berisi fakta/data statistik yang
menunjukkan adanya gap sehingga
perlu dilakukan penelitian
Dinyatakan dengan kalimat tanya
pertanyaan penelitian

9
Tujuan Penelitian
Merupakan pernyataan operasional tentang
apa yang akan dicapai dari penelitian
Tujuan umum: biasanya sejalan dengan
judul
Tujuan khusus: hal-hal yang akan diukur,
dinilai dari suatu penelitian merupakan
penjabaran dari tujuan umum

10
Manfaat Penelitian

Manfaat bagi akademik/ilmiah


Manfaat bagi masyarakat
Manfaat bagi pengembangan penelitian

11
Ruang Lingkup

Mencakup:
who
what
where
when
how

12
TINJAUAN PUSTAKA

Berbagai aspek teoritis yang mendasari


penelitian
Relevan dengan penelitian

13
Kerangka Teori

Teori yang digunakan dalam penelitian

14
Kerangka Teori (Contoh)

Variabel Individu
Kinerja
(Pengawasan) Variabel Psikologis
Kemampuan
Mental Persepsi
Fisik Sikap
Latar Belakang Variabel Kepribadian
Keluarga Organisasi Pengetahuan
Motivasi
Tingkat Sosial
Pengalaman Sumber Daya
Demografis Kepemimpinan
Umur Imbalan
Asal Usul Struktur
Jenis Kelamin Desain Kerja
Supervisi

Sumber: Gibson 1996


15
KERANGKA KONSEP/PIKIR

Diagram yang menunjukkan variabel yang


diteliti

16
Kerangka Konsep/Kerangka Pikir (Contoh)

Variabel Organisasi

Supervisi atasan langsung dalam pelasaknaan


pengawasan kepala ruang terhadap
pendokumentasian asuhan keperawatan

Variabel Individu
Pelaksanaan Pengawasan
Kemampuan teknis Dokumentasi Asuhan
kepala ruang dalam Keperawatan
melakukan
pengawasan
Pengalaman Kerja
Variabel Psikologis
kepala ruang
berkaitan dengan
Pengetahuan kepala ruang
pelaksanaan
tentang pengawasan
pengawasan
Motivasi kepala ruang dalam
melakukan pengawasan

17
Definisi Operasional

Penjelasan tentang variabel-variabel yang


diteliti sesuai dengan cakupan penelitian
yang akan dilakukan

18
Definisi Operasional (Contoh)

NO ISTILAH DEFINISI
1. Pengawasan Menurut Harold Knoozt (1986) pengawasan adalah pengukuran dan
pembetulan terhadap kegiatan bawahan untuk menjamin bahwa apa yang
terlaksana itu cocok dengan rencana.
Dalam penelitian ini pengawasan adalah pemantauan dan pengarahan yang
dilakukan oleh kepala ruang kepada perawat dalam melakukan dokumentasi
asuhan keperawatan. Apakah perawat melakukan dokumentasi dan bila
melakukan apakah perawat sudah memahami proses asuhan keperawatan.

2. Kemampuan Menurut Gibson (1996) kemampuan ialah sifat yang dibawa lahir atau
dipelajari yang memungkinkan seseorang menyelesaikan pekerjaannya.
Dalam penelitian ini, kemampuan meliputi kemampuan teknik seperti
kemampuan prosedur dan teknik pelaksanaan, kemampuan kemanusiaan
dalam hubungan social dengan perawat.

3. Pengalaman Gibson (1985) bahwa pengalaman kerja merupakan variable fisik yang yang
Kerja mempengaruhi kinerja.
Dalam penelitian ini, pengalaman kerja meliputi waktu atau lama bekerja dan
lama menjabat sebagai kepala ruang.
19
4. Motivasi Gibson (1997), berpendapat bahwa motivasi adalah kekuatan yang mendorong
seseorang karyawan yang menimbulkan dan menggerakkan perilaku.
Pada penelitian ini, motivasi adalah persepsi kepala ruang terhadap proses internal
dan eksternal yang mendorong kepala ruang dalam melaksanakan pengawasan
terhadap pendokumentasian asuhan keperawatan di RSUD Kabupaten Bekasi.

5. Pengetahuan Pengetahuan adalah hasil penginderaan manusia, atau hasil tahu seseorang
terhadap obyek melalui indra yang dimilikinya (Soekidjo, 2005)
Dalam penelitian ini pengetahuan adalah pengetahuan Kepala ruang tentang arti,
tujuan, kegunaan, komponen pengawasan.

6. Supervisi Supervisi merupakan sebuah proses yang mendorong para anggota unit kerja untuk
memberikan konstribusi positif sehingga tujuan organisasi yang di harapkan bisa
tercapai (Ilyas, 2002).
Dalam penelitian ini supervisi adalah pelaksanaan supervisi oleh supervisor dalam
pelaksanaan kinerja kepala ruang dalam pengawasan terhadap perawatnya di unit
rawat inap RSUD Kabupaten Bekasi.

7. Dokumentasi Fisbach (1991) menyatakan bahwa dokumentasi keperawatan merupakan informasi


Asuhan tertulis tentang status dan perkembangan kondisi klien serta semua kegiatan
Keperawatan asuhan keperawatan yang dilakukan oleh perawat. Dokumentasi asuhan
keperawatan meliputi pengkajian diagnose keperawatan intervensi
implementasi evaluasi dan catatan keperawatan.
20
METODOLOGI

1. Disain penelitian (etnografi, RAP, studi kasus


dll)
2. Tempat dan waktu penelitian
3. Data dan sumber data
Data apa yang dikumpulkan
Apa atau siapa yang menjadi sumber data
Informed consent
Pengumpul data

21
4. Metode pengumpulan data (FGD, WM, observasi
partisipasi dll)
5. Instrumen penelitian
Uraikan jenis instrumen berdasarkan sumber
data
6. Analisis data
Uraikan cara pengolahan dan analisis data
Jenis analisis yang dilakukan
7. Keabsahan data
Kriteria keabsahan data yang digunakan

22
DAFTAR PUSTAKA
Konsisten menggunakan 1 metode (Harvard,
Vancouver)

LAMPIRAN
Instrumen
Lembar informed consent

23