TEKNOLOGI

PENDIDIKAN
(EDU3053)
MODEL REKA BENTUK
PENGAJARAN
(MODEL ROBERT GLASEA)

PENSYARAH:
PN. ROZLINA BINTI ABD AZIZ
DISEDIAKAN OLEH:
ADIRA AINUL BALQIS BINTI ABD RAHIM
SITI HASILA BINTI MOHD KAMARUDDIN
FATIN KHALILAH BINTI MAT SALEH
 MODEL ROBERT GLASER
Dibina berlandaskan konsep
pengajaran sebagai suatu proses
yang menitikberatkan langkah-
langkah pengajaran iaitu
perancangan, pelaksanaan, penilaian
dan maklum balas.
 1. OBJEKTIF PENGAJARAN
Menurut Robert Glaser, objektif pengajaran
harus ditentukan sesuai dengan
pengetahuan sedia ada pelajar
Objektif perlu sepadan dengan kebolehan
pelajar
Aspek masa dan persekitaran perlu
diambil kira
Hasil pencapaian merujuk kepada perubahan
tingkah laku, perolehan, penguasaan ilmu
pengetahuan dan kemahiran.
 2. PENGETAHUAN SEDIA
ADA
Guru perlu mengambil kira
pengetahuan sedia ada murid
sebelum merancang untuk mengajar
Pengetahuan sedia ada murid,
termasuklah:
- kebolehan intelek
-keadaan motivasi
-budaya seorang pelajar
-sosial
 3. KAEDAH MENGAJAR
kaedah mengajar harus dipilih
berdasarkan objektif pengajaran dan
pengetahuan sedia ada pelajar
Kaedah mengajar perlu berbeza-beza
mengikut objektif.
 4. PENILAIAN
Dibuat secara pemerhatian atau
ujian
Melalui penilaian:
- mudah untuk mendapatkan komen
& maklumbalas
-dapat memperbaiki kelemahan
-dapat mengesan pencapaian &
penerimaan pelajar
 IMPLIKASI
Membantu