CARPETAS

TECNICA PARA ACCESO

DEL PENSAMIENTO EN EL
ALUMNO.
 Beneficios.
Permite analizar el progreso del
alumno entre padres-profesor,
profesor-alumno y padres-alumno.
Muestran la evolucin del
conocimiento del alumno y su
desempeo matemtico.
Muestra el crecimiento y los logros
del alumno.
 1. Establecimiento de
representacin.
Mediante acuerdos con el grupo, el profesor establece la
inclusin de al menos 5 tipos diferentes de desempeo
matemtico:
1. Un proyecto de investigacin (de al menos una
semana). Requiere la eleccin de herramientas.
2. Una tarea sustantiva (de resolucin de problemas, de
al menos 2 hrs.). Requiere la eleccin de herramientas.
3. Tres desempeos contextualmente diferentes
relacionados con el mismo concepto o habilidad (tareas
de representacin fsica, una real y una abstracta).-
Requiere aplicacin.
4. Una hoja de trabajo de 5 tareas abiertas sobre un
contenido especifico. Ofrece la oportunidad de
mostrar entendimiento.
5. Un examen. Posesin de la herramienta.
 2. Las 5 primeras piezas.
Sonlos 5 primeros intentos del
estudiante en cada uno de los 5 tipos
de desempeo (fechados y
permanentes durante todo el ao).
 3.- Elementos adicionales.
Se pueden agregar durante el ao y
servirn para mostrar un
mejoramiento en el desempeo.
A lo mas debe haber 2 ejemplos de
cualquiera de los 5 tipos de
desempeo en la carpeta, en total no
debe haber mas de 10 piezas.
Modelo de nuevos estndares.
Ofrecen un sistema de evaluacin para
medir el progreso del alumno en el
logro de los estndares de
referencia nacional e internacional.
 Modelo de nuevos estndares.
Tiene 3 componentes interrelacionados.
1. Estndares de desempeo. Son desarrollados por
organizaciones internacionales (NCTM).Consta de:
Descripciones de desempeo: Lo que los estudiantes deben
saber mostrando el conocimiento y habilidades en las 4 reas
(artes, matemticas, ciencia y aprendizaje aplicado).
Muestras de trabajo y comentarios: El alumno hace comentarios
y significa a las descripciones de desempeo.
2. Exmenes por demanda. Proporciona un punto de referencia de
los estndares nacionales, evala aspectos estndares de
desempeo que se pueden evaluar en un tiempo limitado en
condiciones estandarizadas.
3. Sistema de carpetas. Complementa el examen de referencia al
proporcionar evidencias del logro de estndares de desempeo
que dependen de piezas de trabajo extensas.
Las carpetas centran al estudiante en su responsabilidad de producir
trabajo, establece los estndares en los estudiantes y permite
la comunicacin profesor alumno (contrato didctico).
 Sistema de carpetas de nuevos
estndares.
Exhibidor Exhibidor
Entendimiento conceptual Aplicacin de matemticas.
Entradas Entradas.
Nmeros y operaciones, Al menos una investigacin o
Geometra y medicin, proyecto anual a gran escala.
Funciones y lgebra,
Estadstica y probabilidad Exhibidor
Habilidades y
Exhibidor
comunicacin
Resolucin de problemas.
Entradas
Entradas
Se incluyen comentarios
Formulacin, instrumentacin adicionales a los exhibidores
y Conclusin. anteriores.
 Esoes todo, qued claro? o
prefieren leerlo ustedes.

Por su atencin gracias