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Universidad Nacional de Ingeniera

Facultad de Ingeniera Qumica y Textil


Curso: Gestin Tecnolgica Empresarial PI911B

LABORATORIO N 1
Gestin de la
Investigacin
Tecnolgica
EDWIN DEXTRE JARA
Profesor Principal FIQT UNI

E. Dextre
I. Presentacin
De acuerdo a las tendencias de la educacin superior el profesor tiene que
ser un facilitador del proceso de aprendizaje y esto implica hacer ejercicios
de gestin del conocimiento con sus estudiantes de la FIQT. Algunos
profesores deseamos integrar la formacin de los futuros Ing. Qumicos e
Ing. Textiles. Es as que en el marco del Curso
de Gestin Tecnolgica Empresarial - PI911B (9 ciclo) se realizar el
Laboratorio N 1: Gestin de la Investigacin Tecnolgica Junior, que
consiste en aplicar todos los conceptos desarrollados en clase como son:
Gestin tecnolgica, gestin de la ciencia, gestin del conocimiento,
gestin de la investigacin, gestin de la innovacin, Prospectiva
tecnolgica y la prctica del mtodo cientfico, entre otros temas
desarrollados. En razn a ello los alumnos de PI118A han formado 08
Grupos de trabajo y estn desarrollando sus "Proyectos de Investigacin
Exploratoria para la Elaboracin de una Monografa la misma que
ser sustentada al final de ciclo.

E. Dextre
II. Metodologa.-
1. Los alumnos del curso de PI118A estn iniciando su formacin en el
apasionante mundo de la carrera de Ingeniera Qumica e Ingeniera Textil. La
ciencia, tecnologa, investigacin e innovacin, ser la prctica comn que
debern apropiar durante los aos que estarn en la UNI. El objetivo de dicho
curso es motivarlos y orientarlos a desarrollar una actitud proactiva y la
FIQT debe impulsarlos a ser mas creativos e imaginativos para desarrollar su
capacidad inventiva e innovadora. Tambin el objetivo es que aprendan a
manejar datos, informacin para la creacin de conocimiento, mediante la
apropiacin del Mtodo cientfico, realizar informes, monografas, reportes
tcnicos eficaces y adems manejar la informacin cientfica y tcnica para
desarrollar Proyectos de investigacin a lo largo de sus estudios universitarios.
2.- Los alumnos de PI118A han formado 8 Grupos de trabajo con 5 integrantes,
y han escogido sus Temas Motivo y todos deben hacer el ejercicio de aprender a
estructurar un Proyecto de Investigacin exploratoria mediante la
aplicacin de la metodologa cientfica y el acompaamiento durante todo el
ciclo acadmico y que finalmente terminar en la entrega de una Monografa.

E. Dextre
3. Cada Grupo de 02 alumnos del curso PI911B asesoraran y acompaaran a un grupo
de PI118A para que siguiendo la gua del Anexo N 1 (Etapa Ruptura) conciban y
formulen claramente el Problema de la investigacin exploratoria, que consiste en:
3.1 Introduccin o Planteamiento de la realidad Problemtica del Tema motivo a
investigar.
3.2 Los objetivos generales y especficos de la investigacin
3.3 La formulacin del Problema a resolver con la pregunta clave
3.4 La justificacin fundamentada: Perspectiva acadmica, Empresarial y de Pas.
Ver: https://www.youtube.com/watch?v=6SZO1ISErY0
4. Ayudar a desarrollar al grupo un Marco Terico basado en una revisin de la literatura
de tal manera de definir un machote del estado del arte de la ciencia y la tcnica en los
tema Motivo de su investigacin.
III. ENTREGABLES.-
5. Cada Grupo de PI911B presentaran un Informe de Laboratorio N 1 Modelo
Gestin de la Investigacin para el (indicar el Tema de investigacin del Grupo
Asesorado), cuya fecha mxima de entrega ser el 09 de Junio 2016 hasta las 14:0
horas en el Dpto. IQ (Sra. Janet), quien sellar y pondr la hora y fecha de la entrega y
cada alumno deber sacar una copia de cargo de dicha entrega. No se recibir fuera de
la fecha establecida.

E. Dextre
6. El Informe de Laboratorio debe evidenciar todas las actividades de gestin realizados
para motivar, asesorar, facilitar, la implantacin del Mtodo Cientfico y que el grupo de
PI118A quede satisfecho, concluyendo en la presentacin exitosa de lo solicitado en el Item
3 de esta gua. (El profesor verificar y la calificar)
Tambin cada grupo asesor debe hacer que el grupo de PI118A maneje y disponga de una
bsqueda (fichas bibliogrficas) y base de datos de informacin relevante sobre el tema que
investiga: por lo menos debe evidenciar 05 papers de revistas indexadas (puede ser por ejm.
Aiche Journal, Tecnia UNI, etc). Ver http://www.eiq.cl/ing-quimica/revistas.html
Identificar 01 experto local sobre tema de investigacin de tal manera que el profesor puede
hacer el contacto para que pueda asesorarlo a los alumnos.
La Estructura del Informe de Laboratorio ser:
1. Ttulo
2. Resumen de la experiencia realizada en espaol e ingles.
3. Introduccin respecto a la gestin de la investigacin realizada
4. Desarrollo de la experiencia de gestin de la investigacin realizada, explicar paso a paso como aplic la metodologa de la
investigacin para el Planteamiento del Problema (Ver anexo de esta gua)
5. Resultados y logros obtenidos
6. Conclusiones
7. Bibliografa
8. Apndices
Universidad Nacional de Ingeniera
Facultad de Ingeniera Quimica y Textil

ANEXO N1:
Taller
Metodologa de la
Investigacin
Este es un instrumento de apoyo para el acompaamiento a la gestin
de la investigacin del curso PI118A.

EDWIN T. DEXTRE JARA


PROFESOR PRINCIPAL FIQT
MOMENTOS DE REFLEXION DE UN INVESTIGADOR
DE QUE SE Implicarse
Situacin problemtica
TRATA CUALES SON TUS
(meterse en el ASPECTOS
problema)
PROCESO DE Complicarse
INVESTIGACIN- Hechos (Hacer suya la
ACCIN Fenmenos complejidad de la
realidad)
Aplicarse (ir a la Formulacin del
accin) problema.
Programar Aspectos o
facetas del
Corto Enumerar
problema.
Describir
Mediano Plazo
Comparar Puntos de vistas
Largo Distinguir Contradicciones.
Teniendo en cuenta lo Clasificar
posible, lo probable y Definir Preocuparse
lo deseable. (Abordar la realidad)
QUE Situar Tiempo
EJECUTAR la decisin Espacio Mtodos y tcnicas
HACE de abordaje de la
tomada.
R realidad
EVALUAR Y VERIFICAR Explicarse
(Apropiarse del Recopilar datos
resultados.
saber) informacin relativos
al problema
Tratar la
informacin. COMO
PROCESO ESTUDIARLO
Analizar los hechos.
ETNOGRFICO E. Dextre
Causas.Leyes.Teor
EN QUEasCONSISTEN
.Consecuencias
PROCESO DE INVESTIGACIN
4 6

FORMULACIN DEL OPERACIONALIZACIN


MARCO TERICO (INDICADORES)

1 2 3 8

INSTRUMENTOS DE
FORMULACIN DELIMITACIN
REA TEMTICA RECOLECCIN DE
DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA
DATOS

5 7
RESPUESTA

TCNICAS DE
DISEO CONCRETO
RECOLECCIN DE DATOS

SNTESIS Y ANLISIS DE LOS PROCESAMIENTO


DATOS
CONCLUSIONES DATOS DE DATOS
E. Dextre
12 11 10 9
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIN
LA R U P T U R A: propone nueva idea o
paradigma
Paso N 1 Paso N 2 Paso N 3
Concebir Plantear el Elaborar el
la idea a problema de marco terico:
investigar investigacin Revisin de la
literatura:
. :
Deteccin de la
Establecer
literatura.
objetivos de
investigacin. Obtencin de la
literatura.
Desarrollar las
preguntas de Consulta de la
investigacin. literatura.
Justificar la Extraccin y
investigacin y recopilacin de la
su viabilidad. informacin de
E. Dextre
inters.
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIN
ESTRUCTURACI
Paso N 4
N
Paso N 5 Paso N6
Definir si la Establecer Seleccionar
investigaci las hiptesis el diseo
n se inicia Detectar las apropiado de
como variables. investigacin
exploratoria :
, descriptiva Definir
conceptual Diseo
correlaciona
lo mente las experimental
explicativa y variables. , preexperi
hasta qu mental o
Definir
nivel cuasiexperi
operacional mental
llegar. mente las
variables.
E. Dextre
ETAPAS DE LA
INVESTIGACIN
COMPROBACI
Paso N 7 Paso N 8 N Paso N 9 Paso N 10
Seleccin Recoleccin de Analizar los Presentar los
de la los datos: datos: resultados:
muestra: Elaborar el Seleccionar las Elaborar el
Determinar instrumento de pruebas reporte de
el universo. medicin y estadsticas. investigacin.
Extraer la aplicarlo.
Elaborar el Presentar el
muestra Calcular validez y problema de reporte de
confiabilidad del anlisis.
instrumento de investigacin.
medicin Realizar los
anlisis.
Codificar los
datos
Crear un archivo
que contenga
E. Dextre los
datos..
PLANTEO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS PREGUNTAS JUSTIFICACIN


Qu? Una o varias. Para qu?
Claridad. Resume lo que Finalidad de la
ser la investigacin
Alcanzables.
investigacin.
Clara.
Precisa
Lmites
temporales y
espaciales.
Manipulable
E. Dextre
LA FASE EXPLORATORIA TIENE UNA
CUDRUPLE FUNCIN
Explorar (en el sentido de registrar, inquirir,
examinar) la problemtica que es motivo de la
investigacin y que ya ha tenido una primera
acotacin con la eleccin del tema y posterior
formulacin de la pregunta inicial.
Adquirir mayor informacin y conocimiento
acerca de la problemtica escogida. Es una
forma de acercamiento a la realidad objeto de
estudio.
Poner de manifiesto ciertos aspectos del tema
objeto de investigacin, que ayudar a una mejor
formulacin del problema.
Proporcionar informacin para proceder a la
elaboracin delE.marco
Dextre terico referencial.
EL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
1. Antes de iniciar el planteamiento del problema
recuerde:

Si el trabajo es terico usted debe tener:

Un tema definido.
Una bibliografa bsica.
Un profesor asesor.
Fichas de lectura.
Plantear el problema no es sino afinar y estructurar ms
formalmente la idea de Investigacin

Segn Kerlinger (2002), los criterios para plantear adecuadamente el problema


De investigacin son:

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables


(recordando que en los estudios cualitativos ste no es un requisito).

El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como


pregunta (Debe responder a: qu efecto ?, en qu condiciones...?, cul
es la probabilidad de...? cmo se relaciona... con...?)

Aunque en los estudios cualitativos la formulacin del problema no


necesariamente precede a la recoleccin y al anlisis de datos,

Debe plantearse con claridad y evitando la ambigedad (que es muy


diferente a la dispersin de datos o apertura en la informacin).
FORMULACIN DEL PROBLEMA

Declarar el problema en forma clara y precisa, de tal manera


que quede bien enfocado. Una vez definido el problema se hace
necesario formularlo y redactarlo con el fin de contar a lo largo
de la investigacin con los elementos precisos y claramente
detallados de los diversos aspectos de la definicin.

Siempre que se enuncia la formulacin del problema debe


hacerse en forma breve y debe incluir en forma ntida el punto
del problema en el que se va a centrar la atencin y la relacin
con la situacin de dificultad.
... ESTE PROBLEMA DEBE
FORMULARSE INTERROGATIVAMENTE
?
FORMULAR EL PROBLEMA

Se hacen interrogantes, contrastando las variables


independiente y dependiente

Ejemplo :
Cmo Influye la Calidad de la enseanza si se utiliza (VI)
Un sistema Informtico con una base de datos no actualizado
en el aprendizaje? (VD)

VI: Variable Independiente


VD: Variable Dependiente
LA FORMULACION DEL PROBLEMA
Problema general

Planteando el problema de la investigacin, es necesario


hacerlo concreto, la formulacin del problema consiste en el
planteamiento de una pregunta que define exactamente cul
es el problema a resolver mediante el conocimiento
sistemtico a partir de la observacin, descripcin,
explicacin y prediccin.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
DEBEN ESTAR DIRIGIDAS A LOS ELEMENTOS
BSICOS DEL PROBLEMA

DEBEN SER MEDIBLES Y


OBSERVABLES
DEBEN SER
CLAROS Y
PRECISOS

DEBEN SEGUIR UN
ORDEN METODOLOGICO
OBJETIVO GENERAL

DIRECTAMENTE RELACIONADO CON EL PROBLEMA


PRINCIPAL

REDACTADO UTILIZANDO MODO INFINITIVO DE LOS VERBOS

* DEMOSTRAR * VALIDAR
* ANALIZAR * REVISAR * SOLUCIONAR
* EVALUAR * RESOLVER * DESARROLLAR
OBJETIVOS ESPECIFICOS

DIRECTAMENTE RELACIONADO CON LOS


PROBLEMAS SECUNDARIOS

DEBEN SER REDACTADOS UTILIZANDO LOS VERBOS EN


MODO INFINITIVO :

* CAMBIAR * ESTRUCTURAR * COMPARAR


* MODIFICAR * DETECTAR * CONTRASTAR
* RECOMENDAR * SEALAR *DESCUBRIR
* GENERAR * IDENTIFICAR * CALCULAR
* DEFINIR * MOSTRAR * RELACIONAR
Objetivos

No se puede hablar de un nmero determinado de


objetivos.

Esto depende del alcance y los propsitos del estudio,


y del criterio del investigador.

Para el (los) objetivo (s) general (es) siempre debe


plantearse uno o ms objetivos especficos, alcanzar
el objetivo general.
GRACIAS

edextreuni@gmail.com