2 Jenis;
Positif
negatif
Tanda-tanda Awal Gangguan Emosi
Persekitaran sekolah
Gaya pengajaran guru
Peristiwa dalam keluarga
Pengaruh keluarga
Pengaruh rakan sebaya
Tindakan guru
Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh
Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh
Tanda-tanda Masalah Emosi
Tidak hadir ke sekolah tanpa sebarang sebab munasabah
Selalu mengantuk atau tertidur di dalam kelas
Sentiasa kelihatan letih
Kerap sakit perut
Mudah diserang penyakit
Duduk dalam keadaan yang tidak selesa
Pencapaian akademik yang semakin merosot
Sering berasa cemas, takut dan benci
Konsep kendiri yang lemah
Bertindak tidak wajar disebabkan tekanan perasaan
Suka bergaduh
Kerap berbohong
Bertindak liar untuk menarik perhatian
Tindak balas kurang matang
Berperawakan ganjil
Membela diri secara tidak menentu
Menunjukkan perasaan dengki
Mengkritik secara keterlaluan
Suka termenung atau berkhayal
Tanda Awal Gangguan Emosi Dalam Kalangan Murid
Langkah-langkah Menangani Gangguan Emosi
Peranan ibu bapa
Tindakan guru
Gaya pengajaran
Kepimpinan guru
Kefahaman terhadap minat dan sikap pelajar
Kerjasama
Penerapan nilai
Suasana ceria
Penerangan jelas
Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh
Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh
Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh
Hak Asasi Kanak-kanak
Menurut Hak Asasi Manusia, setiap warganegara layak
mendapat peluang pendidikan;
Semua kanak-kanak berhak untuk belajar bersama-
sama.
Kanak-kanak tidak seharusnya diperkecil atau
didiskriminasi
Orang dewasa yang kurang upaya, menggambarkan diri
mereka sendiri sebagai orang-orang yang terselamat di
sekolah khas, mendesak untuk mengakhirkan
pengasingan.
Tiada sebab-sebab perundangan untuk memisahkan
kanak-kanak daripada pendidikan mereka.
Hak Kehidupan
Hak Perlindungan
Hak Perkembangan
Hak Penyertaan
Hak Asasi Kanak-kanak
Antara Hak Setiap Kanak-Kanak adalah seperti yang berikut;