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MEDIOS DIDCTICOS

CONVENCIONALES

GEIDY. LEBRN
DIONI DANIEL PAREDES
WILLIAM LORA
CONCEPTUALIZACIN DE LOS MEDIOS DIDCTICOS CONVENCIONALES

Los medios didcticos convencionales son los


recursos educativos que mas se ha utilizados en la
educacin a lo largo de los aos y que, en muchas
ocasiones, se siguen utilizando con mucha frecuencia,
estos son sencillos de manejar, su proceso de
elaboracin tambin es fcil y no necesitan un
soporte tecnolgico complejo.
CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DIDCTICOS CONVENCIONALES

Organizanel contenido de un tema.


Auxiliares para enfocar el aprendizaje
sobre actividades especficas.
Ayudan a la construccin de
significados ms precisos.
Permiten diferenciar, comparar,
clasificar, categorizar, secuenciar,
agrupar y organizar conocimientos.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS MEDIOS DIDCTICOS CONVENCIONALES

Ventajas
Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real.

Permiten que los estudiantes tengan impresiones ms reales sobre

los temas que se estudian.


Son utilices para minimizar la carga del trabajo tanto del docente

como la del estudiante.


Contribuyen a maximizar la motivacin en el alumno.

Facilita la comprensin de lo que se estudia al presentar el contenido

de manera manejable.

Desventajas
Crear hbito de su uso. Aprendizaje poco interactivo Material poco

llamativo.
Los libros son muy costoso.
CLASIFICACIN DE LOS MEDIOS DIDCTICOS
CONVENCIONALES:
Impresos (textos): guas de estudio,
libros, fotocopias, peridicos,
documentos, bibliografa.

El peridico:es una publicacin


diaria compuesta de un nmero
variable de hojas impresas en la que
se da cuenta de la actualidad
informtica en todas sus facetas, a
escala local, nacional o internacional
o cualquier otra publicacin.
Ventajas del Peridico
Los peridicos continan siendo el
medio principal para los anunciantes
en trminos de la cantidad de dlares
invertidos.
Desventajas del Peridico
No es un buen medio para audiencias
especficas.
LIBROS
Un libro de texto es un manual estandarizado que se usa en contextos formales de estudio como los
ambientes de la escuela secundaria y la universidad.

Ventajas y desventajas

Ventajas
Una ventaja principal de usarlibros de textoes que estn escritos y diseados por expertos en los
temas discutidos.
Facilidad con la cual losestudiantespueden encontrar la informacin.
Loslibros de textoestnusualmente escritos con pginas detalladas de contenido e ndices que, si
se disean apropiadamente, pueden ser usados para encontrar rpidamente lo que el estudiante
est buscando.
Cada captulo tiene que tener un flujo lgico, construido sobre el conocimiento adquirido en los
captulos anteriores. El material en cada captulo tambin esusualmente presentado en un diseo
similar, lo cual significa que el estudiante sabe exactamente cmo acercarse a cada tema mientras
es presentado.

Desventajas.
Se torna un poco tedioso o aburrido leer.
El costo de los libros puede ser elevado.
Pueden contaminar al medio ambiente.
No se pueden copiar ni compartirse fcilmente.
Ocupan mucho espacio.
Se pueden agotar y dejar de imprimirse.
Excesiva tala de rboles.
Las ediciones impresas se pueden compartir, revender, comprar de segunda mano
GUAS DE ESTUDIO
Es un instrumento para obtener mejores
resultados en el aprendizaje. Por lo comn
se estructuran a partir de un conjunto de
preguntas acerca del contenido que se
intenta aprender. Te permite organizar el
contenido y autoevaluar el grado de
comprensin alcanzado al estudiar.

Cmo elaborar una gua de estudio?


Para elaborar una gua es necesario saber
que el contenido de estudio se clasifica en
terico o de saber (Qu?) y prctico o de
saber hacer (Cmo?).
Ventajas
Para identificas las ideas clave y hacer
buenos apuntes
Para ayudar a mi memoria
Para ejercitar mi memoria
Gua para conocimientos tericos
Pasos para presentar buenos exmenes
TABLEROS DIDCTICOS:
Pizarras.
La pizarra. Uno de los medios de enseanza
ms utilizados en el mundo es la pizarra, es
tan comn en las escuelas que algunos
especialistas la consideran un equipamiento
escolar, o sea, que sin ella no puede hablarse
de escuela. A continuacin se explican
algunas caractersticas de su construccin,
ubicacin y se brindan recomendaciones para
su uso eficiente.

Construccin
Hoy las pizarras se construyen de diversos
materiales, que pueden ser tableros de
madera recubiertos de hule, planchas de
cartn prensado, planchas metlicas, de
plstico, etc. Muchas de ellas se recubren de
pintura especial, denominada as pintura de
pizarra, que es espesa y de un acabado mate
para evitar los reflejos sobre la pizarra. Los
colores predominantes pueden ser el verde, el
negro o el gris.
FRANELOGRAMA
Un franelograma es un tablero de madera contra
chapada ocartn piedra, cuya superficie esta
cubierta con fieltro, franeladealgodn o cobija.
Sobre el se colocan piezas de cartn o cartulina
con letreros, nmeros, dibujos o fotografas. Estas
piezas se llaman franelogramas y se adhieren al
franelgrafo por su reverso, el cual esta cubierto
de fieltro, otro material de felpao tiras depapel de
lija gruesa. Tambin en el reverso de cada
franelograma, se escribe el nmero que le
corresponde en el orden de presentacin.
Elaboracin de un franelgrafo
Material necesario:
Un cuadro de madera. (Tambin se puede usar
cartn duro como el llamado cascara de huevo)
Franela (se recomienda que sea color claro u
obscuro para que el franelgrafo contraste con las
figuras.
Cola-fra
Cinta adhesiva
Tijeras.
PAPELGRAFO
El papelgrafo es una hojas de papel
colocadas sobre un caballete para escribir
o graficar que se utilizan con fines
didcticos.
Construccin
Materiales
Papel grueso.
Marcadores medios.
Aplicaciones.
Caballete.

Elaboracin
Color: An cuando frecuentemente se
seleccionan los folios de color blanco,
tambin se pueden utilizar los de color
azul claro o amarillo. Sobre este ltimo
destacan muy bien la tinta del marcador
color azul oscuro, el rojo y el verde oscuro.
ROTAFOLIOS
Se trata de un tablero didctico dotado
de pliegos de papel, utilizado para
escribir o ilustrar. El complemento
necesario es el rotulador.
Los pliegos conforman una sucesin
seriada y coordinada de lminas,
grficos o texto, que se articulan sobre
un margen superior y se exponen con
facilidad de una en una. Es un recurso
muy interesante para utilizar en
exposiciones, con explicaciones
dialogadas u observaciones, as como
para la presentacin del resultado de
las investigaciones de un trabajo en
equipo.