Hitos del

desarrollo
1 a 2 aos
 Los nios comienzan a caminar despus
del primer ano de haber nacido. Esta es
una etapa en el desarrollo de los nios y
no llega a una edad especifica. Esta es una
etapa muy importante en la vida de un
nio. Es el periodo entre la infancia y la
niez cuando un nio crece y se desarrolla
de varias maneras. Cualquier evento en
esta etapa de su vida es importante. A
medida que el nio domina cada etapa y
sus respectivas habilidades, pasa a una
nueva etapa en su desarrollo.
 Este crecimiento es nico
para cada nio. Los nios
crecen a su propio ritmo.
Cuando tienen de 1 a 3
anos, la mayora aprenden
a caminar, hablar, resolver
problemas, relacionarse
con otros, y otras cosas.
Uno de los objetivos
principales del nio es
aprender a como ser
independiente. Por esta
razn, a los nios de esta
edad les gusta hacer cosas
por su cuenta, forman su
propias opiniones sobre
como deben hacerse las
cosas, y dicen "no"
muchas veces al da
 De 13 a 15 meses
rea Motriz.

rea de lenguaje.

rea Cognitiva.

rea Socio-emocional.
 rea Motriz.

Esta etapa es de mayor Con respecto a su motricidad

actividad e independencia para el fina, ahora puede utilizar con
nio, ahora ya puede pararse y mayor destreza sus dedos ndice
caminar solo, al principio lo har y pulgar para realizar el
lento con cierto temor y movimiento pinza, podr coger
probablemente con algunas objetos ms pequeos, realizar
cadas, pero luego podr garabatos y pintar con tempera
levantarse por s mismo usando solo el dedo ndice, puede
apoyndose en sus manos y arrugar y rasgar papel de un solo
piernas. Posteriormente al lograr tirn as como bajar y subir
el equilibrio demostrar pasos cierres.
ms fuertes y seguros, podr
agacharse para recoger juguetes
del piso y llevarlos a otro lugar.
Esta es una etapa de mucho
disfrute para el nio puesto que la
marcha le brinda mayor
independencia para explorar y
descubrir los objetos de su
entorno.
 rea de lenguaje.

Empieza a realizar sonidos para

comunicarse, imita sonidos producidos por
animales y objetos de su entorno como: ti
ti, guau guau, etc. Verbaliza un promedio
de 5 palabras, siendo necesario recalcar
que el desarrollo del lenguaje vara en
cada nio. A nivel comprensivo, est en la
capacidad de entender algunas palabras o
instrucciones: lleva y trae objetos cuando
le indican.
 rea Cognitiva.
Reconoce a sus padres fotografas,
identifica y seala objetos que se le
piden, puede armar torres de dos o
tres cubos, encuentra objetos
escondidos, sus periodos de atencin
hacia una actividad son ms largos.
 rea Socio-emocional
Es ms independiente con respecto
a la madre pero an demuestra
temor a personas y lugares
desconocidos, intenta hacer las cosas
por s mismo, quiere comer solo,
ayuda a ponerse y sacarse algunas
prendas de vestir.
 De 16 a 18 meses
rea Motriz.

rea de lenguaje.

rea Cognitiva.

rea Social.
 rea Motriz.
Logra mayor estabilidad al caminar, su marcha
es ms definida y ms veloz, es ms hbil para
subir y bajar de los muebles; est en constante
actividad, coge, transporta y tira los objetos que
estn a su alcance, patea la pelota. Le gusta
subir las escaleras, puede hacerlo, cogido de la
mano o gateando pero requiere ayuda para bajar.
Puede meter cuentas pequeas en un recipiente
haciendo uso de un movimiento pinza mucho ms
desarrollado y definido. Pone cajas u objetos uno
dentro de otro.
 rea de lenguaje.
Su vocabulario se ampla,
escucha y observa a los
dems hablar para
imitarlos, aunque todava
no logra verbalizar
claramente las palabras,
trata de narrar situaciones
utilizando diferentes tonos
de voz, comprende y
responde algunas
instrucciones verbales y
preguntas concretas.
 rea Cognitiva
El pensamiento del nio se est
desarrollando an ms, explorando los
objetos y situaciones por ensayo y error,
encontrando soluciones ms eficaces;
responde y cumple rdenes cada vez ms
complejas, puede pedir objetos o
alimentos sealndolos con el dedo,
realizando algn sonido o palabra, conoce
las funciones de algunos objetos
domsticos como el telfono, el control
remoto, la radio, etc.
rea Social.
Comienza a descubrir sus
propias emociones al
interactuar con su entorno:
alegra, tristeza,
frustracin, vergenza,
rabia, en algunos casos
comenzar a manipular a
los adultos haciendo uso
de pataletas u otras
acciones para conseguir lo
que quiere. Con respecto a
sus hbitos, empieza a
utilizar la cuchara, bebe
slo en una taza o vaso.
 De 19 a 24 meses
rea Motriz.

rea de lenguaje.

rea Cognitiva.

rea Social.
 rea Motriz.
Logra mayor control de su cuerpo, se levanta y
se sienta con mayor facilidad, camina con mejor
coordinacin de costado y hacia atrs, puede
correr, girar y detenerse sin caerse.

Patea la pelota con precisin, manteniendo el

equilibrio. Sube las escaleras solo cogindose de
las barandas y puede bajar algunos escalones
tomado de una sola mano.
Mejora su capacidad para abrir las cajas, ensartar
cuentas, puede hacer torres con ms cubos,
trozar papel, armar rompecabezas y realizar
garabatos libremente
rea de lenguaje.
Tiene algunas
palabras definidas,
continua incorporando
nuevas palabras a su
repertorio, utiliza el si
o el no, puede asociar
dos palabras como
dame pan. Dice su
nombre cuando se lo
piden, conoce el
nombre de los
animales e imita los
sonidos que stos
producen.
 rea Cognitiva.
Seala las partes de su
cuerpo y de la cara de
otra persona, sigue
instrucciones sencillas.
Puede realizar
secuencias de acciones
tales como utilizar un
objeto para abrir una
puerta. Comienzan,
adems, los primeros
juegos simblicos
haciendo uso de
representaciones
mentales por ejemplo:
jugar con una caja
como si fuera un carro.
 rea Social.

Desea hacer todo de

manera
independiente, se
quita los zapatos,
ayuda a vestirse y
desvestirse, colabora
guardando sus
juguetes. Imita tareas
o acciones sencillas de
los adultos como
barrer, limpiar.
 http://www.youtube.com/watch?v=mr
KLCrkoblc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=
NN4cSpsQpO8