ENFOQUE

ETNOGRFICO EN LA Escuela de Formacin Docente

BUAP

INVESTIGACIN Mtra. Mara Guadalupe Huerta Morales

PRESENTACIN DEL CURSO
TALLER
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Escuela de Formacin Docente
Presentacin de actividades acadmicas

Cdigo EFDXXX
Nombre taller: Enfoque etnogrfico en la investigacin educativa
Modalidad: Mixta
Seccin 001
Actividades presenciales: 14, 21 y 28 de abril
Uso de la plataforma: Del 1 de abril al 30 de abril
Valor: 40 horas
Horas presenciales: 12
Horas de trabajo en lnea: 28
Autora: Mara Guadalupe Huerta Morales
Dirigido a: Personal acadmico de la BUAP y pblico en general
CONOCEN LAS CARACTERSTICAS DEL
ENFOQUE ETNOGRFICO MEDIANTE EL
DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN PARA APLICAR
TCNICAS EN LA INVESTIGACIN
PROPSITO GENERAL PROPSITOS ESPECFICOS
EDUCATIVA

1. Define el enfoque etnogrfico en la investigacin educativa.

2. Reconoce los mbitos de aplicacin del enfoque etnogrfico en

El docente en formacin conocer el enfoque etnogrfico y sus
aportes para la investigacin educativa.
3.
problemas de investigacin educativa.
Desarrolla y aplica tcnicas de investigacin que parten del
enfoque etnogrfico.
SOBRE LA INVESTIGACIN
EDUCATIVA

Qu es la investigacin
cualitativa?

Qu investigamos en
educacin?

Qu es la etnografa
educativa?
 QU ES LA
ETNOGRAFA?
LA ETNOGRAFA EDUCATIVA

Reconocer el hecho de que los investigadores formamos parte del

mundo social que estudiamos y que dependemos del conocimiento
basado en el sentido comn y en los mtodos de investigacin. Es
decir, estamos preparados para reflexionar sobre nosotros mismos
y nuestra acciones como objetos en este mundo. (Hammersley y
Atkinson, 2014, pg.. 36)
LA
ETNOGRAFA 1. Como enfoque se refiere al proceso de
investigacin. Es decir, constituye una concepcin y

EN SUS TRES
prctica de conocimiento que busca comprender los
fenmenos sociales desde la perspectiva de sus
miembros.
ACEPCIONES:
2. Como mtodo, es decir, como el conjunto de
actividades que suele designarse como trabajo de
campo y cuyo resultado se emplea para descripcin.

3. Como texto, es decir, la relacin entre teora y campo,

mediada por los datos etnogrficos. Y en este sentido,
1)Enfoque una representacin escrita o videodocumental de
la realidad.
2)Mtodo
Tomado de Guber (2011) y Velasco (2009)
3)Texto
LA REFLEXIVIDAD
La reflexividad seala la ntima relacin entre la comprensin y la expresin de dicha
comprensin. El relato es el soporte y el vehculo de esta intimidad. (Guber, 2011, pg. 44)
Los sujetos producen la racionalidad de sus acciones y transforman la vida social en una
realidad coherente y comprensible. (Guber, 2011, pg. 44)
La reflexividad permite desnaturalizar las relaciones sociales. Los etngrafos trabajamos
en y con relaciones sociales para construir conocimiento antropolgico.
La etnografa es un trnsito entre sistemas diferentes, en cierto modo entre culturas
diferentes. (Velasco y Daz de Rada, 2009, pg. 42). Por tanto, la investigacin etnogrfica
es en si misma un proceso intercultural.
La etnografa oscila entre una visin emic y etic, como un quehacer reflexivo que recupera
el discurso del actor estudiado, a la vez que lo contrasta con su praxis habitualizada, en el
que estn en juego saberes, haceres y poderes (Dietz y Mateos, 2010, pgs. 18-19).
LA ETNOGRAFA EN LA
PRCTICA
Exige la presencia del investigador en el campo.

No es un modelo cerrado sino heterogneo, es decir, se usan

tcnicas diversas que se ajustan y modulan al entorno de la
investigacin.

Desarrollar y alimentar un tipo de mirada sobre la realidad

especfica que Willis (2000] ha denominado imaginacin
etnogrfica, que es la que mantiene siempre presente la
perspectiva global sobre los temas y problemas estudiados en los
contextos restringidos y cotidianos en los que trabajamos
 QU APRENDIMOS SOBRE EL
ENFOQUE ETNOGRFICO EN LA
INVESTIGACIN EDUCATIVA?
DUDAS, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS

GRACIAS!

guadalupe.huerta@correo.buap.mx