Satisfacci
n de la
necesidad
Psicolgic
a
Apoyo a la
Apoyo a la Apoyo a la
autonoma
competencia afinidad del
proveniente
del ambiente y ambiente a las
del ambiente y
a las propias propias
las propias
relaciones relaciones
relaciones
MOTIVACION INTRINSECA
Estas
necesidades
psicolgicas,
la motivacin
cuando reciben
intrnseca proviene
apoyo y son
de las experiencias
cultivadas por el
espontneas de
Las personas ambiente y
sentirse autnomo,
experimentan por las otras
competente o afn a
motivacin personas con
otros. Existe algo en
intrnseca porque quienes se tiene
la actividad misma
tienen necesidades relacin, dan
que permite que el
psicolgicas dentro lugar de manera
individuo se sienta
de s. espontnea a la
libre (autonoma),
experiencia de
eficiente
satisfaccin de
(competencia) o
una necesidad
cercano en trminos
psicolgica que
emocionales
la gente siente
(afinidad)
cuando realiza
actividades
interesantes.
La contribucin de la motivacin intrnseca a la creatividad
es tan fuerte que Teresa Amabile (1983) propuso el siguiente
Principio de la motivacin intrnseca de la creatividad: Las
personas sern ms creativas cuando se sientan motivadas
principalmente por el inters, disfrute, satisfaccin y desafo
del trabajo mismo, ms que por las presiones externas.
COMPRENSION
CONCEPTUAL
CREATIVIDAD La motivacin intrnseca
La creatividad tpicamente aumenta la comprensin
PERSISTENCIA declina ante sucesos de conceptual de un educando
En la medida en que aumente control acerca de aquello que intenta
la motivacin intrnseca de como ser observado, aprender. Cuando es elevada,
evaluado forzado o este tipo de motivacin
la persona, mayor ser su
recompensado. promueve la flexibilidad en el
persistencia en la tarea. La modo de pensamiento
persistencia motivada de En contraste, la procesamiento activo de la
manera intrnseca puede creatividad tpicamente informacin y tendencia a
observarse en muchos actos, aumenta por la aprender de una manera que
sta es una motivacin natural que surge de manera
espontnea de las necesidades psicolgicas de autonoma,
competencia y afinidad de la persona. Vale la pena nutrirla y
promoverla porque conduce a tantos beneficios importantes
para el individuo, incluyendo la persistencia, creatividad,
comprensin conceptual y bienestar subjetivo.
S: R
C
Seal (incentivo) ocasin: Respuesta -
Consecuencia
apre ro
ndiz ceso de
con a
dicio je (este
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INCENTIVOS nue s
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cin
.
Un incentivo es un suceso ambiental que atrae o repele
a una persona a dirigirse o alejarse de seguir un curso
de accin especfico. Los incentivos siempre anteceden al
comportamiento (es decir, S : R) y, al hacerlo, crean en la
persona una expectativa de que est prxima una consecuencia
atractiva o desagradable
Existen dos tipos de
consecuencias:
reforzamiento y REFORZADOR
CASTIGO
sufrir la consecuencia porque ambos emplean
aversiva (castigo) o estmulos aversivos.
podra no realizar la Los reforzadores
conducta indeseable y negativos dicen
librarse de la hazlo!. Los castigos
consecuencia reducen la conducta
aversiva (castigo). (indeseable); los
reforzadores negativos
aumentan la conducta
(de escape y evitacin).
Existe
un segundo tipo de castigo que se utiliza ampliamente: el
costo de respuesta. stos suprimen el comportamiento al
imponer el costo de perder algn recurso atractivo si se
realiza la conducta indeseable. La prdida de los recursos
atractivos es un costo por la respuesta de realizar
la conducta indeseable.