Anda di halaman 1dari 64

ILMU KEALAMAN

DASAR
DOSEN PENGAMPU
IR. Hj. Siti hadijah, msc
Fakultas pertanian untan
ILMU KEALAMAN DASAR
Dampak negatif dari perkembangan IPTEK menyebabkan

terjadinya degradasi sumber daya alam, kerusakan lingkungan dan

mengancam kehidupan manusia

Ilmu Pengetahuan: hrs mempunyai landasan moral yaitu merupakan alat untuk
kemudahan bagi manusia untuk hidup sesuai dg kodratnya.

IKD : Berisikan tentang dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi yang


terkait bagi kelangsungan hidup manusia di dunia
Misalnya: penerapan IPTEK pada ketahanan pangan, kesehatan, transportasi
dan komonikasi, industri, manusia dan lingkungan
Green Ekonomi: (ekonomi, sosial, lingkungan)
1. Penyerapan tenaga kerja yg besar
2. Pemanfaatkan sda dg tidak merusak, dg efisien
dan tidak menyebabkan terjadinya pencemaran
ling.
3. Peningkatan kesejahteraan masyarakat

Pembangunan ekonomi berkelanjutan: efisiensi


penggunaan energi, menghindari kerusakan
lingkungan, pengelolaan limbah/mencegah
pencemaran (bisnis masa depan)
(batu bara , hutan, minyak bumi akan habis)
(energi surya, angin, air belum termanfaatkan)
Kal-Bar ?
TIU : Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan pemahaman tentang manusia yang bertanggung jawab terhadap sumber d
alam dan lingkungannya dalam memanfaatkan IPTEK

TIK : mahasiswa dapat menjelaskan tentang :


1.1 Perkembangan pola pikiran manusia.
1.2 cara memperoleh pengetahuan dengan berbagai pendekatan.
2.1 sejarah dan pengembangan IPA
2.2 ilmu pengetahuan dan metode ilmiah
3. terbentuknya alam semesta. Susunan tata surya dan kedudukan
bumi dalam alam semesta.
4.1 keanekaragaman mahluk hidup.
4.2 persebaran keanekaragaman mahluk hidup
5. peranan mahluk hidup dalam ekosistem , sumber daya alam
dan lingkungan
6. peranan IPA & teknologi ,perkembangannya bg kehidupan manusia
PERKEMBANGAN PENALARAN MANUSIA
Ilmu Alamiah Dasar/Ilmu Kealaman Dasar atau Ilmu Pengetahuhan
Alam (IPA) atau Natural Science, merupakan ilmu pengetahuan yg
mengkaji tentang gejala-gejala di alam semesta, termasuk dimuka
bumi ini shg terbentuk konsep dan prinsip ilmu alam.
Ilmu Alamiah Dasar hanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-
prinsip dasar yg esensial saja.
Dengan mempelajari IAD Mhs diharapkan
- memp cakrawala yg luas dlm bidang ilmu alam
- dpt memanfaatkannya dlm memecahkan persoalan yg terkait
dg
perkembangan ilmu pengetahuan
- serta mengembangkan kepribadian yg arif dlm mengambil
tindakan yg terkait dg SDA, Sosial Budaya dlm kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

Perkembangan Penalaran
Manusia
Pendahuluan
Bumi berisi 2 komponen yaitu :
- Benda mati (gas, cair, padad), yg tunduk pada hukum
alam (deternimistis) tak dpt bergerak sendiri.
- Mahluk hidup (manusia, hewan, tumbuhan), yg tunduk
pd hukum kehidupan ( biologis) yg menggunakan benda mati
utk
kelangsungan kehidupannya.
Pertanyaan yg timbul :
- akankah semua ini mencukupi kebutuhan manusia yg kian
hari semakin bertambah jumlahnya?
- bagaimana cara mnggantikannya ?
- Thomas Maltus: pertambahan penduduk berdasarkan deret
ukur pertambahan makanan berdasarkan deret hitung.
Pernyataan ini harus dipikirkan oleh manusia yg merupakan ciptaan
mahluk tertinggi setelah hewan dan tumbuhan. memp. Perinsip yg
sama UNTK MEMPERTAHANKAN KELESTARIAN HIDUP (daya gerak,
naluri mempertahankan diri dan keturunan)

Ciri-ciri kehidupan :
1) Tumbuhan : - daya gerak yg dilakukan untuk mempertahankan
hidupnya ( smh> fototropis, akar > geotropis > FS)
- Naluri untuk mempertahankan diri sangat sederhana
(duri, serbuk gatal )
- Naluri untuk mengembangkan keturunan yg pasif
( biji yg ringan , alat sayap pada biji, penyerbukan oleh angin
,hewan, manusia ).
2) Hewan : - daya geraknya sudah lebih jelas drpd tumbuhan
- - Naluri mempertahankan hdp lebih baik dan lebih aktif
maupun pasif (harimau dg kukunya, bunglon, kura2)
- Naluri untuk mengembangkan keturunan aktif
karena
mempunyai alat kelamin sebagai alat berkembang
biak.
Perbedaan Manusia dengan binatang :

1. Manusia dapat berpikir (homo sapien)


2. Manusia dapat membuat alat (homo
faber)
3. Manusia dapat berbicara (homo
longuens)
4. Manusia hidup bermasyarakat (homo
socius)
5. Manusia dapat berdagang (homo
economicus)
6. Manusia sadar ada kekuatan diluar
dirinya (homo religius).
Perbedaan manusia dengan
binatang
Manusia merupakan makhluk hidup ciptaan Tuhan YME yang
paling berhasil dalam persaingan hidup di bumi ini, meski
banyak keterbatasan fisik; seperti ukuran, kekuatan,
kecepatan, dan panca inderanya, bila dibandingkan dengan
penghuni bumi lainnya.
Perbedaan dan Kelebihan Manusia dari makhlug lainnya; antara
lain :
a) Manusia sebagai makhluk berpikir dan bijaksana (Homo
sapiens) yang dicerminkan dalam tindakan dan perilakunya
terhadap lingkungannya. Makhluk yang berfikir sehingga
memiliki kecerdasan dan bijaksana (dapat mempertimbangkan:
Masa lalu, masa sekarang dan masa datang)
b) Manusia sebagai makhluk pembuat alat (homo faber)
Manusia dengan akalnya bekerja membuat peralatan untuk
mempermudah pekerjaanya. Manusia sebagai pembuat alat
karena sadar akan keterbatasan inderanya.
c) Manusia dapat berbicara (Homo Langues) baik secara lisan
maupun tulisan. Makhluk yang dapat berbicara,
mengemukakan pendapatnya dengan berbicara dan
berkomunikasi
d) Manusia dapat hidup bermasyarakat (Homo sosius) dan
berbudaya (Homo Humanis). makhluk yang dapat
e.Manusia makhluk homo economicus
dapat mengadakan usaha atas dasar perhitungan ekonomi, dapat
memperhitungkan untung rugi untuk pemenuhan kebutuhan
hidupnya
f. Manusia makhluk homo relegius
Manusia pada dasarnya mengakui adanya Tuhan, percaya terhadap
kekuatan Tuhan yang tidak satupun makhluk melebihinya
beragama
g. Manusia makhluk homo humanis
Manusia adalah makhluk yang berbudaya
h. Manusia makhluk homo estaticus
Makhluk yang tahu tentang keindahan
= Manusia adalah makhluk yang memiliki
sifat-sifat unik
3. Sifat unik manusia
Ciri-cirinya :
1). Organ tubuhnya komplek dan sangat khusus
terutama otak(menjadikannya mahluk yang
cerdas dan bijaksana = homosapiens)

2). Mengadakan metabolisme atau pertukaran zat ( ada


nya zat yang masuk dan keluar dari tubuhnya)
3). Memberikan rangsangan dari luar dan dalam ( naluri
untuk mempertahankan diri dg membuat alat senapan )
4) mempunyai potensi unutk berkembang biak.
5). Tumbuh dan bergerak.
6). berinteraksi dengan lingkungan artinya :
a) dapat membuat alat (teropong, mikroskop, (manusi kerja
= homo faber).
b) dpt berbicara (homo longuens)
c) dpt bermasyarakat ( homo socius) dan berbudaya (homo
humanis. tertib, saling menolong tdk ada hk rimba
d) dpt berusaha dg dsr perhitungan ekonomi ( homo
economicus), jual beli, barter dg prinsip ekonomi.
e) dpt menilai keindahan di sekelilingnya (homo aestethicus)
7) Akan mati bila tiba masanya.
Dibanding mahluk lain jasmani manusia lebih lemah dlm melindungi diri dg ling.
Kelebihan manusia : Rohaninya yakni akal budi dan
kemauan sangat kuat shg menjadikan manusi dapat
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. (Bergerak
lebih cepat dg pesawat, mengangkat barang berat dg mobil
derek, buldoser dll) bisa berdampak positif, namun bisa
berdampak negatif.
IPA : bermula dr rasa ingin tau > tentang benda2 disekelilingnya
Mengapa : pohon dpt tumb besar, batu tenggelam dlm air, mth terbit pagi, bintang
malam hari, jg ttg dirinya: mengapa ada rasa lapar dan sakit.

Untk memenuhi rasa ingin taunya melakukan pengamatan/observasi,


Hewan bergerak ingin tau apakah ada makanan, aman untuk bersarang > hasil
eksplorasinya > penget. tp tdk berubah dr zaman ke zaman (sarang burung),
Topeng monyet ?

Manusia jasmaninya lebih lemah tdk memp kuku, tanduk, terbang, lari cpt, untk
mempertahankan diri, tp manusia dpt menundukan alam termasuk hewan (sirkus)
krn memp. Kemampuan berpikir yg berkembang terus (kombinasi penget. Lama dan
baru > akumulasi pengetahuan) contoh: manusia purba > moderen, grif > lptop,
memetik > sensaw tdk terbatas utk mempertahankan hidupnya > baik,
menyenangkan jg keindahan.

Ilmu telah banyak mengubah dunia: revolusi hijau, industri, trasportasi &
komonikasi, bioteknologi > kelaparan, penyakit, kemiskinan > positif
Negatif > mesin industri > penganguran. Ledakan atom PDII, alat berat merusak
hutan, pestisida mencemari ling.
SIFAT KEINGINTAHUAN

Keingintahuan adalah suatu keadaan mental emosi


yang ingin mengetahui lebih, dari suatu hal yang
Anda tahu, kita semua bertumbuh sejak bayi
sampai sekarang adalah hasil dari keingintahuan
yang alami dimiliki seorang anak-anak.
Rasa ingin tahu manusia dipenuhi melalui
alat penginderanya
Penglihatan
Penciuman
Pendengaran
Perasa/peraba
Pengecap

Keterbatasan indera manusia membuat


manusia mencari jawaban atas berbagai
rasa ingin tahunya, muncul MITOS
Curiosityatau keingintahuan adalah suatu dorongan kognitif
dasariah dalam diri manusia yang membuat manusia dapat
menemukan pengetahuan. Keingintahuan ini terpatri dalam
neuron-neuron organ otak manusia.
Perkembangan alam pikir manusia
disebabkan oleh :
Sifat unik manusia, yakni jasmani yang lemah
namun akal budi dan kemauan yang kuat.
Rasa ingin tahu (curiousity) yang besar, yang
berkembang menjadi daya pikir.

Ilmu pengetahuan berkembang karena rasa ingin


tahu
Rasa ingin tahu (apa, mengapa, bagaimana ?
berkembang tanpa batas)
B. Rasa Ingin Tahu

Pada hewan rasa ingin tahu ini sebatas keinginan untuk mempertahankan kelestarian
hidup idle curiousyty = instinct. (yaitu untuk makan, berkembang biak,
melindungi diri). Tidak berkembang /tetap

Pada manusia curiousitynya tidak idle(tidak tetap) selalu berkembang seolah-olah


tanpa batas dengan menjawab pertanyaan apa, mengapa, bagaimana. (purba
moderen)

Rasa ingin tau dijawab menggunakan pengamatan dan pengalaman tapi sering tak
terpuasakan dan menjawab sendiri (daya hayal, intuisi/imajinasi) mis. Apa pelangi =
selendang bidadari.

Penget. Baru muncul dr kombinasi antara pengalaman dan kepercayaan disebut


*Mitos* Cerita2 Mitos disebut ; Legenda.

Mitos: diterima karena keterbatasan pengindraan,penalaran, dan hasrat ingin tau yang
harus terpenuhi

Manusia mempunyai : Rasa ingin tahu dan mempunyai akal yang mampu bepikir
A. FAKTOR PENDORONG TIMBULNYA
PENGETAHUAN

1.Manusia merupakan makhluk berakal budi.


a. Dengan akal budinya, kemampuan manusia
untuk bersuara berkembang menjadi
kemampuan berbahasa dan berkomunikasi
sehingga manusia disebut sbg animal
symbolicum.
b. Dengan akal budinya, manusia dpt berpikir
konseptual dan abstrak sehingga manusia
disebut sbg homo sapiens.
c. Karena akal budinya, manusia memiliki
sifat ingin tahu .
d. Karena akal budinya, manusia memiliki
kehausan intektual (intellectual curiousity)
yg termanifestasikan dalam bentuk
berbagai pertanyaan.
e. Manusia akan puas jika berbagai
pertanyaan sudah terjawab.
2. Manusia memiliki rasa kagum pada alam
semesta beserta isinya. Kekaguman
tersebut kemudian mendorongnya untuk
mengetahui alam semesta beserta isinya
itu sebenarnya apa, bagaimana asal
usulnya, bagaimana karakteristinya dst.
Untuk memenuhi kebutuhan tsb,
manusia lalu melakukan berbagai usaha
baik usaha yang bersifat tradisional
maupun modern.
3. Manusia senantiasa menghadapi masalah
a. Untuk menyelasikan masalah, melakukan
berbagai usaha.
b. Upaya penyelesaian masalah dapat
menghasilkan temuan yang sangat berharga.
CARA-CARA MEMPEROLEH PENGETAHUAN

SECARA
NONILMIAH

MANUSIA INGIN TAHU BERUSAHA

SECARA
ILMIAH
CARA-CARA MEMPEROLEH
PENGETAHUAN

PENGALAMAN

PIKIRAN

SECARA PENGETA-
INTUISI HUAN
NONILMIAH
TRIAL &
ERROR

OTORITAS
Titik awal
lahirnya
sains/ilmu
adalah
Keingintahuan
.
SIFAT KEINGINTAHUAN

Potensi diri Manusia:


1. Otak ilmu pengetahuan Aspek Kognitif
2. Hati iman sikap mental Aspek Affektif
3. Panca indera, kaki & tangan amal
keterampilan Aspek Psikomotorik

Awa
l
Tujuan
Antara
Tujuan
Akhir
?
Dari
Dari Ke Ke
Samarinda KeBalikpapan
Balikpapan Ke
Samarinda Lewat:
Lewat: Surabaya
Surabaya
Lewat:
Lewat: 1.Udara
1.Darat 1.Udara
1.Darat 2.
2.Laut
Laut
2.
2.
Laut/Sungai
Laut/Sungai
3.
3.Udara
Udara
Sifat Keingintahuan Manusialah yang
menuntun kita
menemukan ilmu pengetahuan

Mencari:
Mencari: ilmu,
ilmu, kebenaran,
kebenaran,
kebahagiaan,
kebahagiaan, kesuksesan,
kesuksesan, dll
dll

TEORI-TEORI TENTANG KEBENARAN

Manusia selalu berusaha untuk tahu akan


sesuatu.
Untuk memenuhi kebutuhan tsb manusia
melakukan berbagai cara.
Pengetahuan yang berusaha diperoleh
manusia adalah pengetahuan yg benar.
Bilamana pengetahuan dinyatakan benar?
C. Manusia Selalu Ingin Tahu
Manusia mempunyi otak yang lebih besar volumenya dibandingkan
dengan otak hewan (simpanse) sehingga membuatnya mempunyai

rasa ingin tahu yang lebih besar .

Dalam hubungan kehidupannya manusia dg alam ada 2 tk


peradaban yaitu :
1. sangat tergantung pada alam shg terkesan bahwa manusia
adalah bagian dari alam, natural man ( manusia alam ) : hidup
tergantung pada pemberian alam, food gathering ( sandang ,
pangan, papan tergantung pada alam).

2. manusia sudah menguasai alam shg terkesan sbg penguasa dunia.

- manusia budaya ( cultur man) menghasilkan apa yang


dibutuhkan
(food producing) hutan pohon menjadi hutan beton (rumah,
kantor, pabrik)
3. Perkembangan Sifat dan Pikiran Manusia

pengamatan Rasa ingin tahu


Pengalaman manusia tdk terpuaskan

Utk memuaskan : manusia mereka-reka sendiri


jawabannya

Mitos: Pengetahuan merupakan gabungan dari


pengamatan, pengalaman dan kepercayaan
Mitos diterima oleh masyarakat pd masa itu:
karena: - keterbatasan pengetahuan dan penalaran
manusia
- untuk memenuhi hasrat ingin tahunya
Contoh: pengetahuan ttg; bidadari, raksasa dsb
Legenda
4/1/17 ? 30
4. SEJARAH PENGETAHUAN YG DIPEROLEH
MANUSIA

Pengetahuan diperoleh dg berbagai cara:

1. Pra sangka: Merupakan kemungkinan benar


atau malah tdk mungkin benar.
Kerugiannya: Sering mengambil keputusan yg
keliru.
Gunanya: Hanya utk mencari kemungkinan suatu
kebenaran.
2. Intuisi: Pendapat yg diangkat dr
perbendaharaan pengetahuan terdahulu,
melalui suatu proses yg tak disadari.
3. Trial and Error: Coba-coba atau untung-
untungan
4/1/17 31
D. Perkembangan Alam Pikiran Manusia
Ada 2 macam perkembangan :
1. Perkembangan Alam Pikiran Manusia sejak Lahir Sampai Akhir
Hayatnya. (dari bayi, anak2, dewasa, tua mengalami perkembangan alam pikirnya.

2. Perkembangan Alam Pikiran Manuaia Sejak Zaman Purba Hingga


Sekarang (tekateki: terbit dan terbenamnya mata hari, perubahan btk bulan, perkeb.
Mahluk hidup, adanya angin, petir, hujan dan pelangi apa penyebab penomena itu

Namun dalam kenyataannya masih ada persoalan yang tidak / belum terpecahkan
dikarenakan keterbatasan yang ada pada manusia tersebut.

Dan keterbatasan inilah yang membuat manusia sangat meyakini bahwa ada
KEKUASAAN DAN KEBESARAN yang tidak dapat dilawan dan ditandingi oleh
manusia Yaitu : SANG PENCIPTA YANG MAHA MENGATUR DAN MAHA
KUASA.

Kegiatan belajar 1
Tahap Perkembangan Pemikiran Manusia
Mitos, yaitu pengetahuan yang tidak obyektif,melainkan
subyektif.Pengetahuan yang mendasarkan pada
kepercayaan, bersifat Intuitif atau imajinatif.

Penalaran, berpikir rasionalistik memisahkan antara


pengetahuan yang benar (masuk akal)dan pengetahuan
atas dasar keyakinan.Rasio terbentuk tetapi belum
ditemukan metode berfikir obyektif.

Berfikir ilmiah, untuk menetapkan kebenaran harus


mendasarkan pada pemikiran yang mendalam (rasional)
dan pengamatan (empiris).
SEJARAH PENGETAHUAN yang DIPEROLEH MANUSIA

Menurut C.A van Peursen :


mitos adalah suatu cerita yang memberikan pedoman
atau arah
tertentu kepada sekelompok orang yang diungkapkan
lewat tarian atau pementasan cerita rakyat dsb.
Manusia belum mampu memandang objek atau realita
dengan
inderanya, shg ia lebur menjadi satu dengan alam.

Mitos dibedakan atas 3 macam :


1. Mitos yang sebenarnya.
2. Cerita Rakyat
3. Legenda yaitu cerita berdasarkan mitos
1. Mitos sebenarnya : manusia dengan imajinasinya menerangkan gejala alam tapi belum tepat karena kurang penget.shg dikaitkan dng tokoh atau dewa dewi
cont: apa pelangi = selendang bidadari, gempa bumi = raksasa memikul bumi dibahunya di pindahkan pd yg lain, gerhana bulan = bulan dimakan raksasa
(kentungan).

2. Cerita Rakyat : Usaha manusia mengisahkan peristiwa yg menyakut kehidupan masyarakat tp sulit dipercaya kebenarannya misalnya ; ltung
kasarungan, timun mas, bawang putih bawang merah.

3. legenda: Cerita yg berdasarkan mitos disebut legenda


Seorang tokoh yang dikaitkan dengan terjadinya suatu daerah cantoh Sangkuriang dikaitkan dng Gunung Takupan perahu, kuntilanak dg kota Potianak.

Cara berpikir seperti ini disebut berpikir secara irasional yg belum dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya
Pengetahuan yang Diperoleh Manusia
A. Mitos. Awalnya dalam memenuhi rasa ingin tahunya, manusia hanya

sebatas mereka-reka jawaban atas pertanyaannya.

Ada 3 tahap perkembangan pengetahuan manusia ( A. Comte):


1. Tahap theologi atau fiktif.
Segala sesuatu yang terjadi di alam dan yang menarik perhatiannya
selalu
dihubungkan dengan kekuatan gaib dan diletakkan dalam kaitannya
dengan sumber yang mutlak. Cth : Mitos
2. Tahap filsafat, metafisik atau abstrak
masih tetap mencari sebab utama dan tujuan akhir, tetapi tidak lagi
menyandarkan pada kepercayaan akan adanya kekuatan gaib melainkan
pada akal.
3. Tahap positif atau tahap ilmu
Pada tahap ini manusia telah mulai berfikiran positif atau ilmiah atas
dasar
pengetahuan yang telah dicapai dan dikembangkan secara positif melalui
pengamatan, percobaan dan perbandingan.
SAINS DAN FILSAFAT SERTA MISTIK
Prof. Ahmad Tafsir dari Indonesia dalam buku Filsafat Umum menyebutkan tiga
perbedaan dasarnya:
Sains:
Didukung oleh bukti empiris (harus berdasarkan pengalaman atau dialami) dan logika.
Paradigma telaahnya adalah kaidah positif,
Dan metode ilmiah atau sains adalah sebagaimana dalam kalimat Buah ditanam, akan
berbuah, dan buah ini terlihat nyata, dapat dimakan, dimanfaatkan.

Filsafat:
Kebenaran yang didapatkan secara logis, tidak empiris (tidak dari pengalaman, tidak harus
dialami).
Paradigmanya adalah kaidah logis,
Dan metode logisnya adalah sebagaimana dalam kalimat Buah ditanam, akan berbuah,
maka, apakah guna lebihnya? Apakah maksudnya? Mengapa itu terjadi? Mengapa ada
buah? Dsb. ...

Mistik:
Kebenaran yang tidak dapat dibuktikan secara empiris dan logis, misalnya tentang
keberadaan Tuhan, makhluk halus (Jin) dan sebagainya. Paradigmanya adalah kaidah mistis,
beberapa kalangan menganggap metode latihannya adalah Dzikr, Riyadlah Sufistis dan
lain-lain.
Mitos timbul akibat:
a. Keterbatasan pengetahuan manusia
b. keterbatasan penalaran manusia
c. keingintahuan manusia yang telah dipenuhi untuk
sementara
d. Keterbatasan alat indera manusia( alat penglihatan, alat
pendengar, alat perasa, alat pengecap).

B. Zaman Purba
Pengetahuan pada zaman ini berasal dari kemampuan
mengamati
membeda-bedakan dan hasil percobaan trial and error.
Manusia sudah mempunyai kemampuan menulis ,
membaca dan
berhitung ( semua yang diketahui dicatat secara tertib
dan ber
langsung secara terus menerus).
Mitos ; Pengetahuan dr kombinasi antara
pengalaman dan kepercayaan.
Ketidak puasan terhadap mitos
Pengetahuan orang2 Babilonia setengah berasal dr
hasil pengamatan, dugaan dan imajinasi disebut :
PSEUDO SCIENCE artinya : mirip sains tapi bukan sains
Artinya : Berpikir lebih maju satu langkah dari MITOS.

Dengan kemampuan berpikir manusia semakin maju


dilengkapi oleh alat maka mitos/legenda ditinggalkan
mulailah menggunakan akal sehat dan rasionya

Sehubungan dg kemajuan jaman maka lahirlah


Ilmu Pengetahuan dan Metode Ilmiah
MITOS, KEPUASAN DAN KETIDAK PUASAN
TERHDAPNYA

Puncak Hasil pemikiran tersebut adalah pada zaman


Babilonia (700-600 SM), bahwa alam semesta seperti
selungkup. Bumi datar sebagai lantainya sedangkan
langit dengan bintang sebagai atapnya, ada semacam
jendela sehingga air hujan dapat sampai ke bumi.
Mereka telah mengenal ekliptika atau bidang edar
matahari dan telah menetapkan perhitungan 1 tahun
yaitu 1 x matahari beredar kembali ke tempat semula
sama dengan 365,25 hari.
Horoskop atau ramalan nasib manusia berdasarkan
perbintangan juga berasal dari zaman Babilonia.
Pengetahuan orang Babilonia ini setengahnya
merupakan hasil pengamatan atau pengalaman namun
setengahnya merupakan dugaan, imajinasi,
kepercayaan atau mitos. Ini disebut pseudo science,
Tokoh-tokoh yang berperan dalam pembaharuan
pola pikir manusia

Thales (624 - 546 SM)


Anaximander (610 546 SM)
Anaximenes (560 520 SM)
Phytagoras (580 500 SM)
Empedokles (480 430 SM)
Plato (427 327 SM)
Aristoteles (348 322 SM)
Satu langkah lebih maju daripada mitos dan pseudo
science adalah ajaran orang Yunani pada 600-200 SM,
sebagai tonggak sejarah dapat disebutkan disini:
1. Thales (624-546 SM), seorang astronom yang ahli
matematika dan teknik. Dialah yang pertama
berpendapat bahwa bintang mengeluarkan sinarnya
sendiri sedangkan bulan hanya memantulkan.
Dia juga berpendapat bahwa bumi merupakan suatu
piring yang datar yang terapung di atas air.
Dialah orang pertama yang mempertanyakan asal-usul
dari semua benda yang kita lihat di alam raya ini,
beliau berpendapat bahwa benda di alam bahan
dasarnya sederhana dan sama, unsur dasar tersebut
adalah air.

Karena kemampuan manusia berfikir semakin maju dan


disertai pula oleh perlengkapan pengamatan, misalnya
teropong bintang yang makin sempurna, maka mitos
dengan berbagai legendanya makin ditinggalkan.
Mereka cenderung mengunakan akal sehatnya atau
C. Masa Babylonia (600 200 sM)
Pengetahuan pada masa ini pseudo science (mirip sains tp bukan
sains) yaitu pengetahuan yang sebagian berasal pengamatan atau
pengalaman, tapi sebagian lagi berdasarkan dugaan, imajinasi atau
mitos.
Merupakan selangkah lebih maju.
Sebagai tonggak sejarah :
Thales (624 546 sM) : ahli astronomi, matematik dan teknik.
Bintang mengeluarkan cahaya sendiri sedangkan bulan
hanya memantulkan cahaya dari matahari
Bumi merupakan suatu piring yang datar yang terapung diatas
air
Adanya keanekaragaman benda di alam merupakan gejala
alam saja dengan bahan dasar yang sederhana dan sama
(Air).
Tokoh pembahruan di zaman YUNANI :
1. Anaximander ( 610 546 sM)
Alam semesta berbentuk seperti bola dengan bumi
sebagai pusatnya dan langit dengan segala isinya
beredar mengelilingi bumi
Memperkenalkan Jam Matahari (merupakan dasar perhitungan jam
sampai sekarang).

2. Anaximenes ( 560 520 sM)


Pembentuk semua benda adalah air, tetpi air
hanyalah merupakan salah satu bentuk saja.
Air dapat meregang menjadi api ( gas) dan memadat
menjadi tanah.
Ini merupakan teori pertama tentang
transmutasi unsur-unsur.
3. Herakloitos ( 560 470 sM)
Pengoreksi tentang pendapat Anaximenes.
Justru apilah yang menjadi penyebab adanya
transmutasi. Tanpa api benda-benda akan tetap
seperti apa adanya.

4. Phytagoras ( 580 500 sM) ( ahli matematika)


Sebenarnya unsur ada 4 yaitu : tanah, api, udara dan air.
Dalil Phytagoras ( Rumus ABC )
Bumi bulat dan berputar, sehingga tampak seolah-olah alam
berputar mengelilingi bumi

5. Empedokles ( 480 430 SM)


Menyempurnakan ajaran Phytagoras tentang 4
unsur dasar dan memperkenalkan adanya tenaga
penyekat atau tarik menarik dan tenga pemisah
atau tolak menolak
6. Socrates ( 470 399 sM)
Banyak melakukan penyelidikan terhadap pengetahuan
yang
menyangkut kehidupan manusia.
dianggap sebagai tonggak ilmu pengetahuan Yunani).
7.Demokroitos ( 460 370 sM) dan Leucippus ( 450 sM)
Penemu atom ( materi terkecil dari suatu benda yang tidak
dapat
dibagi lagi ) dengan bentuk bermacam-macam dan selalu
bergerak
kesegala arah shg sering terjadi benturan satu dengan yang
lainnya dan menimbulkan pusaran.

8. Plato ( 423 347 sM)


Seorang sastrawan yang berpendapat bahwa
keanekargaman yang tampak hanya suatu duplikat
saja dari sesuatu yang kekal dan material.
9. Aristoteles (348 322 sM)
Pemikir terbesar pada zamannya dan membukukan intisari
ajaran orang-orang sebelumnya dg membuang pemikiran
yg tidak masuk akal dan menambahkan pendapatnya sendiri
(Ensiklopedia pada zaman itu).
- Tentang unsur dasar : Hule . Zat tunggal ini tergantung
kondisinya
bisa berbentuk tanah, air, udara atau api.
Transmutasi ini disebabkan keadaan dingin, lembab, panas dan
kering
- Tidak percaya adanya ruang hampa, pasti ada sesuatu yang
immaterial.
- pemikiran yang terpenting adalah pola berpikir dalam
memperoleh kebenaran berdasarkan logika.
- Orang pertama penyusun klasifikasi bintang di bumi.
Transmutasi Unsur unsur Dasar
Api

Pana Kering
s

Udar Hole Tanah


a

Lemba Dingin
b

Air
10. Archimedes ( 287 212 sM)
Seorang penemu hukum-hukum di bidang matematika,
fisika, dan mekanika.

11. Ptolomeus ( 127 151 sM)


- Bumi sebagai pusat sistem tata surya (geosentris), bulat,
diam seimbang tanpa tiang penyangga.
- Bintang-bintang menempel pada langit dan berputar
mengelilingi bumi sekali dalam 24 jam
- Planet beredar melalui orbitnya sendiri , terletak antara
bumi
dan bintang.
Pada zaman Yunani ( 600 200 SM ) terjadi pola pikir yang lebih
maju dari pola pikir mitos, dimana terjadi penggabungan antara
pengamatan, pengalaman dan akal sehat, logika atau rasional.
Tokoh-tokoh yang berperan dalam pembaharuan pola pikir
manusia:
Thales (624 - 546 SM)
Anaximander (610 546 SM)
Anaximenes (560 520 SM)
Phytagoras (580 500 SM)
Empedokles (480 430 SM)
Plato (427 327 SM)
Aristoteles (348 322 SM)
D. Pengetahuan Di Zaman Pertengahan (780 828 M).

Berkembang di Timur Tengah yang diprakarsai oleh


bangsa
Arab (peninggalan pengetahuan Yunani diterjemahkan ke
bahasa
Arab ditulis ke dalam buku sebagai acuan pada dunia
dalam dan
Eropah.
Berkembang bidang-bidang : kedokteran, farmasi,
astronomi,
kimia dan biologi, bilangan angka Arab dan desimal yg
memunculkan Aljabar.
1. Kwarizmi ( 780 850 M)
- menghasilkan Al Jabr wal Mukabala (merupakan dasar
mesin
hitung dan kalkulator.

2. Ar Razi ( 866 909 M)


Orang Barat menyebutnya Razes dan merupakan orang
pertama yang menemukan (mendiagnosis ) penyakit cacar
dengan cara membedakan antara cacar air (variola) dan
cacar merah (rougella).
Dia juga berhasil melakukan pengobatan dengan
pemanasan
syaraf, pengobatan sakit kepala, mendiagnosis penyakit
darah tinggi dan menggunakan kayu pengikat untuk patah
tulang (spalk) dan penemu mercury (air raksa).
3. Niraizi ( wafat 92 M).
- membuat planetarium yang diakui ketepatannya oleh para
ahli.
- mengeritik pendapat Ptolemeus tentang paham
geosentris
- menulis buku tentang iklim dan cuaca, bintang dan
membuat alat
bantu bantu ilmu bintang yang menggambarkan gerak
benda-
benda langit dan mengukur jaraknya.

4. Tsabit Ibnu Qurrah (wafat 901 M).


Seorang ahli astronomi yang membahas tentang waktu
matahari (Syamsiah) yang lama setahun : 365 hari 5 jam 49
menit dan 1 detik.
5. Ibnu Sina ( 980 1037 M).
Orang Barat : Avicenna, seorang ahli kedokteran yang mene
mukan bahwa : - udara merupakan penyalur penyakit ,
- merintis pengobatan penyakit saraf .
Karyanya berjudul : Al-Qanun fiith Thibb atau Pedoman
Kedokteran
(merupakan buku terluas digunakan dlm
dunia
Islam maupun Barat).

Berjumlah : 170 buah yang sebagian besar telah


diterjemahkn ke dalam bahasa Latin.

6. Ibnu Rusyd (1126 1198 M).


Orang Barat : Averoes
- Perintis ilmu jaringan tubuh (histologi) dan peneliti tentang
pembuluh darah
- Orang yang telah terkena penyakit cacar akan kebal
terhadap
penyakit tsb.
7. Az Zahrawi ( wafat 1013)
- Perintis tentang pengenalan penyakit (diagnostik) dan cara
penyembuhan penyakit telinga.
- Perintis pembedahan telinga dan pelopor penyakit kulit
(dermatology).
- Karyanya yang telah berkali-kali dicetak ulang di Eropa dan
diterjemahkan ke dalam bahasa Latin : Genua (1497), Basel
(1541) dan Oxford (1778).

8. Ibnu Baithar ( wafat 1248).


Orang Barat: Alpetragius, ahli tumbuh-tumbuhan . Aplikasinya
untuk obat-obatan
- 1400 ramuan obat yang dikemukakannya, sebanyak 300
ramuan merupakan temuannya sendiri dan 200 merupakan
ramuan tumbuh-tumbuhan.
- Karyanya yang terkenal adalah Al Adwiyatil Bashtithah
(Ramuan
Ramuan Sederhana) di cetak dg Bahasa Latin dg judul
Simplicia
(1758)
9. Al Ashamal( 740 828 M)
Karyanya Al Hayawan (Hewan), buku penelitiannya mengenai
singa, harimau, gajah dan unggas (mengenai alam
kehidupannya,
perpindahannya yang berhubungan dengan musim).

E. Pengetahuan di Zaman Moderen ( abad 15 sekarang)


Perubahan pola fikir yang radikal ialah paham geosentris ke

heliosentris.

1. Roger Bacon ( 1214- 1294)


pernyataannya : IPA : ilmu yang didasarkan pada
kenyataan
yang disusun dan dibentuk dari pengalaman, penyelidikan

dan percobaan dan matematika adalah dasar dan kunci


untuk berpikir dan mencari kebenaran dlm ilmu
pengetahuan
2. Leonardo da Vinci ( 1452 1519)
Pelukis terkenal dengan pendapat bahwa percobaan tidak
mungkin sesat, yg tersesat adalah pandangan dan
pertimbangan kita.

3. Nicolas Copernicus ( 1473 1543)


Astronom, matematika, dan tabib yang berpendapat bahwa

matahari adalah pusat dari sistem tatasurya dan bumi


mengelilingi matahari sedangkan bulan mengelilingi bumi.

4. Francis Bacon ( 1561 1626)


Berpikiran induktif adalah satu satunya jalan untuk
mencapai kebenaran dan kebenaran tsb dapat dicapai dg
penyelidikan dan percobaan yang akan memberi
pengertian
tentang keadaan alam.
6. Johanes Keppler ( 1571 1630)
mengemukakan 3 hukum mengenai peredaran planet
mengelilingi matahari :
a). Orbit dari semua planet berbentuk elips
b). Dalam waktu yang sama , garis penghubung antara
planet dan matahari selalu melintasi bidang yang
luasnya
sama
c). Pangkat dua dari waktu yang dibutuhkan sebuah planet

untuk mengelilingi matahari adalah sebanding dengan


pangkat tiga dari jarak rata-rata planet tsb dg
matahari.

7. Galeleo Galilei (1546 1642)


Penemu : - 4 hukum gerak
- penemuan tata bulan planet Yupiter
- Pendukung heleosentrisme dari
Copernicus.
- menegaskan bahwa bulan tidak rata , penuh dengan
gunung .
- menemukan bintik hitam di matahari, penting unt
menghitung
kecepatan rotasi matahari.
- planet Mercurius dan Venus tidak memancarkan
cahayanya
sendiri.
- menemukan 4 buah bulan pada planet Yupiter (dg
teropong
bintangnya).

8. Evangelista Torricelli (1588 1647)


Ahli fisika dan ilmu pasti dan menemulan thermometer
sebagai alat ukur suhu udara sekaligus tekanan udara di
suatu
tempat.
9. Anthonie Lauret Lavoisier (1743-1793) (Prancis )
membuktikan bahwa pada proses pembakaran akan terjadi
reaksi
antara bahan yang dibakar dengan oksigen yang ada di udara
(dianggap sukses krn menggunakan metoda ilmiah dlm
penelitiannya
10. John Dalton ( 1766 1844)
Menemukan teori ttg atom dan multiple proporties dan
kasus
buta warna pd manusia
Karyanya : - Meteorogical Observation and Essays ( 1793).
- A New System of Chemical of Philosophy ( 1872)
11. Anthonie van Leuwehoek ( 1632 1723)
Dg mikroskop dpt : - melihat bakteri dan perkembangannya.
- menemukan protozoa anjing, kelinci,
ikan,
manusia serta binatang lainnya.
12. Malphigio Malphigi (1628 1694)
menemukan anatomi tubuh dg percobaan, struktur binatang &
tumbuh2an.
Timbulnya Ilmu Pengetahuan Alam
Berkat semakin sempurnanya alat pengamat bintang dan
kemampuan berfikir manusia.
1. Nikolaus Copernicus (1473-1543)
Astronom, ahli matematika dan pengobatan. Bukunya De
Revolutionibus Orbium Caelestium artinya peredaran alam
semesta ditulis 1507 namun tidak segera diumumkan karena
prinsip Heliocentrisme bertentangan dengan kepercayaan
penguasa saat itu.
Pokok ajarannya:
a. Matahari pusat sistem solar. Bumi salah satu planet yang
beredar mengelilingi matahari.
b. Bulan beredat mengelilingi bumi dan bersama bumi
mengelilingi matahari.
c. Bumi berputar pada porosnya dari barat ke timur yang
mengakibatkan adanya siang dan malam.
Pengikut Copernicus, memperoleh kesimpulan lebih lanjut:
a. Jagat raya tidak ada batasnya
b. Bintang-bintang beredar di seluruh jagat raya.
Karena keberaniannya menentang pendapat penguasa, dianggap
kerasukan setan dan dibakar tahun 1600. (BRUNO)

3. Johannes kepler (1571-1630), berpendapat:


a. Planet beredar mengelilingi matahari dengan garis edar berbentuk
elips dengan suatu fokus.
b. Bila ditarik garis imajinasi dari planet ke matahari sementara
beredar menurut garis edarnya, maka luas bidang yang ditempuh
adalah sama.
c. Pangkat 2 waktu tempuh mengelilingi matahari sebanding dengan
pangkat 3 jarak rata-rata planet terhadap matahari.

4. Galileo (1564-1642)
Membenarkan teori Copernicus tentang Heliocentrisme dan
menentang Homosentris atau Geocentris. Juga menemukan 4 bulan
mengelilingi Jupiter, ada gunung-gunung di bulan dan bintik hitam di
matahari penting untuk menghitung kecepatan rotasi matahari.
Kelompok bintang Milky Way atau Bimasakti terdiri dari bermilyar
bintang. Menemukan cincin Saturnus.

Dari Copernicus sampai Galileo dianggap sebagai permulaan abad ilmu


pengetahuan modern yang menetapkan suatu kebenaran berdasarkan
induksi atau eksperimentasi.
TERIMA KASIH
SEMOGA BERTEMU LAGI
DI MATERI BERIKUTNYA

ASSALAMUALAIKUM
WARAHMATULLAH HIWABARAKATUH