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PSICOLOGA

DE LA
EDUCACIN
DEFINICIN
la Psicologa de la Educacin es una rama de la psicologa que
se ocupa:

De aplicar los principios de la psicologa a la situacin


educativa.

Su tarea consiste en extraer de la Psicologa General


aquellos conocimientos que son ms pertinentes para la
comprensin del fenmeno educativo y en aplicar sus
principios para promover el aprendizaje de los individuos a
lo largo de su proceso educativo.
La Psicologa de la Educacin debe aplicar los hallazgos de
la Psicologa General a la educacin, iniciar la
experimentacin diseada con propsitos exclusivamente
educativos y mejorar los procesos de enseanza-
aprendizaje. Travers (1970)
Se plantea un modelo de Psicologa Educativa en el que,
dado su carcter aplicado, se pueden distinguir tres
componentes:

1) Lo que se aplica.

2) El mbito de aplicacin.

3) Los procedimientos que permiten dicha aplicacin.


El primero de ellos, lo que se aplica o ncleo
terico-conceptual.

Se refiere al conjunto de conocimientos ms o menos


estructurados y coherentes de diversa naturaleza,
aunque principalmente de la psicologa del desarrollo
y del aprendizaje, que maneja la Psicologa de la
Educacin.
El segundo componente, el mbito de aplicacin
de ese cuerpo de conocimientos denominado
tambin como prcticas educativas, hace
referencia a los contextos de enseanza y
aprendizaje en general.

Independientemente de las caractersticas


concretas de sus participantes, del contenido y de
marco institucional en el que tengan lugar.
El tercer componente, denominado procedimientos
de ajuste.

Se refiere a una serie de principios, reglas, diseos


que tienen la funcin de ajustar los conocimientos
psicolgicos a las caractersticas de las prcticas
educativas, y viceversa (Coll y Monereo, 2008).
Ausubel considera que es una disciplina aplicada a los
problemas educativos, con una elaboracin diferente de
la psicologa general, pues tiene un nivel menor de
generalidad (Ausubel,1969)
HISTORIA

En la antigedad se destacaron figuras que plantearon


en qu se basaban sus teoras e ideas acerca de la
Psicologa de la educacin, se pueden sealar tres
modelos:

Socrtico Mayetica.

Platnico Idealismo.

Aristotlico Fabula Rasa.


Con el siglo XX de manera paralela al
desarrollo de la psicologa, como ciencia
EMERGI autnoma, derivada de la psicologa general.

En el campo de la experimentacin de los procesos del


aprendizaje
De los conocimientos sobre el desarrollo infantil
APORTAR De los estudios diferenciales
AVANCES Sobre los procesos cognitivos involucrados en el
aprendizaje escolar

Era una disciplina que intentaba aportar


conocimientos y estrategias a la educacin sin
AL COMIENZO participar del currculum educativo ni de la
DEL SIGLO XX formacin de los maestros.
OBJETO

Tiene un objeto diferente al de la psicologa general,


la psicologa de la educacin tiene como objeto
explicar el aprendizaje, el comportamiento, el
proceso enseanza-aprendizaje. Todo aprendizaje
requiere un cambio de comportamiento.
OBJETIVO
Se ocupa de cuestiones como:

El proceso de aprendizaje y los fenmenos que lo


constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia,
las estrategias, y las dificultades de aprendizaje.

Los determinantes del aprendizaje, partiendo de las


caractersticas propias del sujeto que aprende.

La interaccin educativa entre el maestro, el alumno y el


contexto educativo.

Los procesos de instruccin


LaPsicologa Educativarealiza aportes en el campo
de la Metodologa de la Enseanza, enfatizando en la
importancia del aprendizaje significativo y duradero,
y en la captacin del inters de los estudiantes
CARACTERSTICAS
La psicologa de la educacin se interesa por el
estudio de la conducta humana en situaciones
educativas que no tienen lmite de tiempo, lugar y
persona.

No es una ciencia bsica, sino aplicada a la


investigacin y se realiza donde se produce el
fenmeno (enseanza-aprendizaje), e intenta aplicar
la investigacin al fenmeno educativo.
La psicologa de la educacin debe estudiar el
aprendizaje en todo el ciclo vital. No se puede reducir en
una etapa concreta.

La psicologa de la educacin se basa en otras ciencias


como la fisiologa, filosofa. Autores como Aristteles,
Locke, Mill, James, Dewey, Hall, Piaget, han infludo al
desarrollo de la disciplina.

La importancia de la psicologa de la educacin se


desarrolla en la enseanza, orientacin escolar y
diagnostico.
El psiclogo de la educacin intentar aplicar los
conocimientos adquiridos en aras de mejorar el
rendimiento del alumno y obtener de este el mximo
provecho.

La Psicologa educativa trata de difundir los modos


ms saludables de atravesar las distintas etapas de la
vida desde el nacimiento hasta la vejez.

La Psicologa educativa educa a los padres que no


conocen la importancia de su comportamiento con
respecto a sus hijos ni las consecuencias que pueden
ocasionar algunas actitudes que ellos creen inocentes.
REFERENCIAS

http://
www.ecured.cu/index.php/Psicolog%C3%ADa_de_la_e
ducaci%C3%B3n
http://
www.psicocode.com/resumenes/1educacion.pdf
http://
docplayer.es/1244599-La-integracion-de-la-neurocien
cia-como-fundamento-de-la-psicologia-de-la-educacio
n.html
http://
www.apuntesdepsicologia.com/ramas-de-la-psicologia/
psicologia-educativa.php