Desarrollo de trabajos

Mg. Obst. Ana Miluzka Baca Gamarra

El portafolio
 Contenidos del portafolio para el
Cartula
curso

ndice
Descripcin del curso
Objetivos del docente se encuentra en el sylabus
Objetivos del alumno
Propsito y utilidad del curso en la carrera
Descripcin del alumno
Semana 8
reas de inters
Expectativas del alumno respecto al curso
Actividades y seguimiento de aprendizaje
Mapas conceptuales
Trabajos individuales y grupales desarrollados en clase
Practicas calificadas entra en la nota
Informacin de apoyo ( informacin de apoyo) se pone en el portafolio Semana 14
Conclusiones
se inluye la
semana
Auto reflexin
15 . Hasta
Cumplimiento de objetivos y expectativas
las 00.00.
Aspectos a mejorar y limitaciones
Eleccin y estudio de sede y
comunidad
 Partes del estudio de la comunidad
(Semana 8)
Centro Anlisis de la realidad
de Breve resea histrica de la comunidad
salud y
una Anlisis actual de la comunidad:
comuni Caractersticas (Clima, geografa, acceso a la comunidad, etc)
dad . Situacin socio-econmica
La Necesidades y problemas ms relevantes de la comunidad (en salud, los 10 primeros)
informa
Demanda y oferta de servicios de acuerdo a la necesidades presentadas.
cin
hay en Conocimiento de los pobladores en relacin a los problemas presentados
internet Delimitacin del problema: eleccin del problema de salud a trabaja.
, a la
comuni Dimensin del problema: Cmo afecta este problema al desarrollo de la comunidad?
dad una Qu factores presentes en la comunidad facilitan el desarrollo y la prevalencia del
sola ves problema?
.se Cules de estos factores pueden ser abordados desde el mbito educativo?
acude.
La monografa grupal
 Partes de la monografa
Introduccin
Revisin conceptual: problemtica, importancia, revisin conceptual; panorama global de la problemtica
Se estudia a nivel nacional e internacional.
un
Objetivos: Sintetizar los resultados de los estudios realizados para determinar si existe evidencia
problema y emprica de la relacin entre A y B(mantener este objetivo y reemplazar slo A y B)
una causa.
Metodologa
Los
Tipo: Cualitativo
objetivos no
se cambia Diseo: Documental

lo nico ha Poblacin y muestra: 15 artculos de investigacin con antigedad no mayor a 5 aos.

realizar es a Tcnica de recoleccin de datos y conclusiones: tabla resumen de los 15 artculos, al final se elaborar las
conclusiones respondiendo al objetivo planteado
o b.
A es el Referencia bibliogrfica: Estilo Vancouver
problema. Conclusiones si hubo correlacion de problema de a y b de acuerdo a las investigaciones.
B es Causa Recoleccion de datos . De donde los sacamos.
Las referencias bibliogrficas al estilo vancouber
Exposicin
Estructura de sesin educativa

Tema: ttulo
Objetivo de sesin: Qu quiero lograr?
Contenidos: Resumen de la bibliografa revisada (no se permite copiar y
pegar informacin)
Tiempo: no mayor a 45 min
Materiales y tcnicas
Bibliografa: utilizar estilo Vancouver (pueden encontrar ejemplos en la
pag. Web. Fisterra Vancouver)
Aspectos personales a evaluar

Presencia y postura
Capacidad de comunicacin
Manejo de clase
Manejo de tcnica
Conocimiento del tema
Aspectos grupales a evaluar

Entrega de sesin
Materiales
Cumplimiento de objetivos
Cumplimiento de tiempo
Desarrollo de contenidos
Programa educativo
 Partes del programa educativo
(semana 14)
La primera parte estar constituida por el estudio de la comunidad
realizado al inicio del curso.
La segunda parte estar constituida por mdulos (independiente del
nmero de integrantes, es decir puede ser menos o ms cantidad que el
nmero de integrantes en el grupo), los cules deben contener 1 sesin
educativa elaborada por cada integrante del grupo, slo se desarrollar
1 mdulo, los otros mdulos slo se mencionarn, el programa
educativo debe ir de acuerdo a la problemtica elegida.
Slo se entregar en fsico una sesin educativa (aquella que
presentarn en clase), el resto ser entregada en CD.
Evaluaciones
 Examen parcial y examen final --------------------50%
Presentacin de investigaciones--------------------10%
Portafolio + practicas calificadas-------------------15%
Exposicin de sesiones educativas-----------------15%
Actitudes y valores----------------------------------------10%