Penulisan Modul
Penulisan Modul
MODUL/DIKTAT MATA
PELAJARAN DAN
MODEL-MODEL
PENULISAN MODUL
Pengertian Modul
dipelajari
Informasi tentang pelajaran
Hasil Belajar
Orientasi
B. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Tujuan
Materi Pokok
Daftar Pustaka
Kecermatannya (accuracy)
Ketepatannya (matching)
Kecukupannya (sufficiency)
Keterbacaannya (readability)
Bahasannya (fluency)
llutrasinya (attractiveness)
Perwajahannya (impression)
MODUL PENDALAMAN
MATERI
Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang
1. Kaitkan dgn Perman No. 24/2006
2. Tujuan mata Pelajaran
3. Ruang lingkup MP per-tingkatan
4. Ruang Lingkup Materi sesuai SKKD
B. Deskripsi Singkat
(Isi materi secara singkat bahan diklat)
Contoh:
Kebudayaan di Indonesia sangat dipengaruhi
oleh kebudayaanHindu-Budha dan Islam.
Perkembangan ketiga agama itu dapat kita
temui di berbagai daerah di Indonesia
..
C. Standar Kompetensi
1. Menjelaskan SKKD
2. Merinci KD ke dalam indikator
Contoh: IPS MI Kls V
SK: Fungsi organ tubuh manusia dan hewan
KD: Fungsi organ pernapasan manusia
Indikator:
1. Menjelaskan fungsi sistem pernapasan
2. Identifikasi organ pernapasan manusia
3. Proses pernapasan pd manusia
D. Peta Konsep
(Mencerminkan konsep-konsep yang di
bahas dalam modul)
Contoh: IPS MI Kls V
SK: Menghargai berbagai peninggalan dan
tokoh sejarah berskala nasional pd masa
hindu budhja dan Islam.
KD: Menceritakan tokoh2 sejarah masa hindu
budha di Indonesia
Peta Konsep: Dibuat Bagan
E. Relevansi/Manfaat
Menjelaskan relevansi/manfaat yang akan
dan otentik
Uraian materi harus memperhatikan teknik
pembelajaran kontruktivisme
Modul harus mengandung pertanyaan2
D. Relevansi/Manfaat
E. Petunjuk Penggunaan Modul
Bab II Kegiatan Belajar 1: Evaluasi Hasil
Pembelajaran
A. Kompetensi Dasar
Menjelaskan kemampuan apa yang akan
dicapai peserta diklat setelah mempelajari
bab ini.
B. Materi Pokok
1. Konsep dasar evaluasi: pengertian
manfaat, fungsi, frinsif2,rambu2, dan
ranah penilaian.
2. Karakteristik evaluasi
3. Hasil belajar dan proses belajar sebagai
objek evaluasi
4. Prinsif2 dan prosedur evaluasi
5. Bentuk2 penyusunan evaluasi(Kognitif,
afektif, psikomotor)
6. Langkah2 pelaksanaan evaluasi
7. Pengolahan hasil evaluasi
8. Pemanfaatan dan pelaporan hasil evaluasi
C. Uraian Materi
D. Rangkuman
E. Latihan/Tugas
F. Tes Mandiri
Bab III Kegiatan Belajar 2: Teknik Penyusunan
Instrumen Evaluasi MP
A. Kompetensi Dasar
Mempelajari kemampuan apa yang akan
dicapai peserta diklat setelah mempelajari
bab ini.
B. Materi Pokok
1. Penilaian unjuk kerja
2. Penilaian sikap
3. Penilaian tertulis
4. Penilaian proyek
5. Penilaian produk
6. Penilaian portopolio
7. Penilaian diri
C. Uraian Materi
D. Rangkuman
E. Latihan/Tugas
F. Tes Mandiri
Bab IV Kegiatan Belajar 3: Teknik Penyusunan
Instrumen Evaluasi Aspek MP
A. Kompetensi Dasar
B. Materi Pokok
C. Uraian Materi
D. Rangkuman
E. Latihan/Tugas
F. Tes Mandiri
Bab V Kegiatan Belajar 4: Pemanfaatan dan
Pelaporan Hasil Evaluasi
A. Kompetensi Dasar
B. Materi Pokok
1.Pemanfaatan hasil evaluasi
2.Pelaporan hasil evaluasi
C. Uraian Materi
D. Rangkuman
E. Latihan/Tugas
F. Tes Mandiri
Bab VI Evaluasi
A. Maksud dan Tujuan
B. Materi Evaluasi
C. Soal-Soal Evaluasi
Bab VII Penutup
A. Tindak Lanjut
B. Harapan
Glosarium
Daftar Pustaka
Kunci Jawaban
Lampiran