Teoras del

Desarrollo

Material preparado por

Tatiana Canales Opazo

Psicloga-Ayudante top de la asignatura

Actual docente de la Universidad de Talca
 Psicologa del
desarrollo
Disciplina cientfica del conocimiento
que agrupa elementos de la biologa, la
fisiologa, la medicina, la educacin, la
psicologa, la sociologa y la
antropologa.
Objetivo: describir y explicar los
cambios sufridos por los individuos a lo
largo de su desarrollo vital social.
 Entre ms sepamos sobre cmo y
porqu crecemos o cambiamos y
ms control tengamos sobre ste
proceso, mayor ser nuestra
influencia positiva sobre la vida de
los nios, adolescentes y la propia
vida.
 Cuestiones bsicas del
desarrollo
Cuestin Pregunta a resolver
Perspectiva del Son los nios seres activos con
nio en estructuras psicolgicas que subyacen
desarrollo: y controlan el desarrollo, o son
organicista v/s receptores pasivos de estimulaciones
mecanicista ambientales?
Perspectiva de la Es el desarrollo del nio una cuestin
trayectoria del de sumar habilidades y conductas, o
desarrollo: implica cambios cualitativos, relativos
continuo v/s a etapas?
discontinuo
Perspectiva de los Cules son los determinantes ms
determinantes del importantes del desarrollo?Hasta qu
desarrollo: punto las experiencias tempranas
naturaleza v/s establecer patrones?Se pueden
educacin corregir posteriormente?
 Con propsitos puramente
didcticos, se acostumbra dividir
el desarrollo en reas
Desarrollo Desarrollo Desarrollo Desarrollo
fsico cognitivo emocional social
Bases Procesos Apego Socializacin
genticas del intelectuales. Confianza Desarrollo
desarrollo Aprendizaje moral
Seguridad
Crecimiento Recuerdo Afectos Relaciones
fsico. Juicios pares y
Vnculos
Desarrollo Solucin de familia.
motor y Temperament
problemas. o Procesos
sentidos familiares
Salud, Autoconcepto
Vocacin.
nutricin, Alteraciones
funcionamient
o sexual. Lenguaj
e?
Teoras del desarrollo
 Sigmund Freud
Teora psicosexual
En su desempeo clnico, aliviaba a
sus pacientes hablando libremente
sobre su niez. As, concluy que
los nios eran seres sexuales y que
cada uno en su adultez, expresaba
la forma en que se les haba
permitido manifestar sus impulsos.
 Sigmund Freud
Teora psicosexual
Conceptos clave:
Yo, ello, supery
Mecanismos de defensa
Libido
Satisfaccin
Fijaciones
Complejo
 Sigmund Freud
Teora psicosexual
Etapas de desarrollo
Oral [0-1 aos]
Anal [1-3 aos]
Flica [3-5 aos]
Latencia [6-11 aos]
Genital [12 - ]
Importancia de las relaciones
tempranas.
 Erik Erikson
Teora psicosocial
Fue seguidor de Freud, pero a l no le
satisfaca completamente el nfasis
dado en la base sexual de la conducta
ni la determinacin del ser por sus
impulsos, ya que argumentaba la
accin de motivaciones y necesidades
psicosociales positivas al desarrollo
vital humano.
 Erik Erikson
Teora psicosocial
Conceptos clave
Tareas
Cualidades
Crisis
Fuerza del yo
Motivaciones psicolgicas de la
conducta.
 Erik Erikson
Teora psicosocial
Etapas del desarrollo
[0-1] Confianza bsica v/s
desconfianza (Esperanza)
[1-2] Autonoma v/s vergenza,
duda (Voluntad)
[3-5] Iniciativa v/s culpa (Finalidad)
[6-11] Industriosidad v/s inferioridad
(Competencia)
 Erik Erikson
Teora psicosocial
Etapas del desarrollo
[12-14] Identidad v/s confusin de la
identidad (Fidelidad)
[20-30] Intimidad v/s aislamiento (Amor)
[40-50] Generatividad v/s estancamiento
(Cuidado)
[60- ] Integridad v/s desesperacin
(Sabidura)
 J. Watson & B.F. Skinner
Conductismo
Watson se inspir en los estudios de
Ivan Pavlov en el condicionamiento de
perros, para intentar aplicarlo a nios:
Albert.
Skinner rechaz la idea que el
aprendizaje se genera por asociacin,
sino que es importante la consecuencia
que tenga el nio por su conducta.
 J. Watson & B.F. Skinner
Conductismo
Conceptos clave
Estmulo/Respuesta incondicionado,
neutro y condicionado.
Refuerzo, castigo e incentivo
Programas de condicionamiento.
Discriminacin/generalizacin.
Valor del ambiente en el desarrollo.
 Albert Bandura
Aprendizaje social
Al ver que los conceptos
psicoanalticos eran bastante vagos y
que las ideas conductistas no
satisfacan ms que las situaciones
ms directas y concretas, Bandura
intenta ampliar la perspectiva de cmo
influye el ambiente y la cognicin en el
desarrollo.
 Albert Bandura
Aprendizaje social
Conceptos clave:
Modelo
Imitacin
Reforzamiento/castigo vicario
Autodeterminacin.
Papel del individuo en su
aprendizaje y desarrollo.
 Jean Piaget
Teora del d. cognitivo
Trabaj en el laboratorio de Binet
(pruebas de inteligencia) y le interes
particularmente el proceso por el que
los nios lograban sus respuestas ms
que si eran correctas o no.
Su mtodo se bas en la observacin
directa y longitudinal de nios.
 Jean Piaget
Teora del d. cognitivo
Conceptos clave
Esquema
Asimilacin
Adaptacin
Acomodacin
Equilibrio
 Jean Piaget
Teora del d. cognitivo
Etapas del desarrollo
Sensoriomotora [0-2 aos]
Preoperacional [2-7 aos] *
Operacional concreta [7-11]
Operacional formal [12 - ]
Nios: constructores activos y
organizados en lgicas diferentes a
adulta
 Teoras etolgicas
La etologa est interesada en el
valor evolutivo y adaptativo de
cada conducta. Traspasa la
observacin de otras especies
animales, basndose en la premisa
comn de la sobrevivencia y la
seleccin natural.
 Teoras etolgicas
Conceptos clave
Impronta (Lorenz)
Apego (Bowlby)
Perodo sensible (Hinde)
Existen perodos en que la
estimulacin y otros factores son
necesarios y decisivos para el
desarrollo.
 Urie Bronfenbrenner
T. ecolgica de sistemas
El desarrollo es un proceso complejo,
en el que se dan juego una
innumerable cantidad de factores que
no pueden ser reducidos o
parcializados.

Las interacciones son bidireccionales

y afectadas desde mltiples entornos.
 Urie Bronfenbrenner
T. ecolgica de sistemas
Valores, leyes,
pautas y cultura
de la sociedad
Escenarios que no en general.
lo contiene, pero si
lo afecta.
Relaciones
sociales y/o Cronosistema
formales

Patrones y
Ss
actividades del
entorno prximo al
nio. Existen Conexiones
vnculos. entre los
distintos
microsistemas
 Lev Semenovich Vygotsky
Teora sociocultural

Ya que existan teoras que vinculaban

desarrollo con cultura, surgi una gran
cantidad de estudios transculturales. A
Vygotsky le interes el cmo valores,
creencias, costumbres y habilidades, se
transmiten de generacin en
generacin.
 Lev Semenovich Vygotsky
Teora sociocultural
Conceptos clave:
Interaccin social
Aprendizaje mediado
Prcticas culturales especficas
Funcin de los miembros maduros
de la sociedad en la adquisicin de
competencias.