PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

(BMM3104)

KEMAHIRAN
MENDENGAR DAN
BERTUTUR
 KEMAHIRAN MENDENGAR
DAN BERTUTUR

PROSES &
KONSEP OBJEKTIF
BENTUK
KONSEP
Konsep-konsep Mendengar

Gabungan bunyi-bunyi Berlaku melalui latihan-

bahasa yang didengar, latihan khas secara
difahami dan diingat berperingkat-peringkat

KONSEP
MENDENGAR

Proses yang berlaku

Berpusatkan idea
Dipengaruhi aspek
Utama hujah dan bukti
Fizikal, psikologi dan
serta estetika
neurologi
Konsep-konsep Pertuturan
Berlaku di peringkat
penglahiran selepas
Gabungan bunyi-bunyi
sesuatu perkara itu di
bahasa yang dilafazkan
dengar dan difahami

KONSEP
PERTUTURAN

Penguasaan yang baik

Berdasarkan aspek Belajar bertutur
Fonologi, struktur dan melalui pengalaman
intonasi
OBJEKTIF
 Kemahiran Mendengar

memperoleh idea
mencari isi-isi penting

melakukan arahan/ tindak balas

mengenal pasti perkara yang

berhubungan dan tidak berhubungan
mengenal pasti isi-isi yang tersirat
 Kemahiran Mendengar

mentafsir makna-makna yang te rsirat

mengenal pasti mood penutur,

suasana, dan keadaan/ konteks
Kemahiran Bertutur
menyebut dengan jelas

menyampai atau melahirkan pendapat

peribadi
melaporkan peristiwa dan memberi
sesuatu huraian dengan tepat
memberi penerangan dan alasan

menunjuk arah
Kemahiran Bertutur
membina soalan untuk mencari maklumat

bertemu ramah

bertukar-tukar pendapat dan maklumat

bertutur secara bertatasusila

bertutur menggunakan bahasa yang tepat

dan sesuai dengan pendengar dan situasi

 PROSES
& BENTUK
 Proses mendengar
1. mendengar deretan
bunyi-bunyi bahasa;

2. memahami bunyi-bunyi
bahasa tersebut;

3. menilai bunyi-bunyi
yang diperdengarkan;
4. bertindak balas
terhadap bunyi-bunyi
tersebut
 Proses mendengar

mema meng menil gerak

hami hurai ai balas
 Proses Mendengar & Bertutur

Beri gerak balas

Dimulai dengan Mengerakkan
terhadap situasi
proses mendengar alat2 pertuturan
komunikasi

Menambahkan
Mengeluarkan bunyi- unsur2 bahasa spt
bunyi bahasa yg jeda, intonasi &
bermakna gerak badan yg
sesuai
 Bentuk Kemahiran
Mendengar
secara pasif;
secara bertelau-telau;
tanpa tindak balas;
secara menebuk-nebuk;
dengan beremosi;
secara berhati-hati dengan
pengamatan;
secara kritikal.
 Bentuk Kemahiran
Bertutur
Contoh Aktiviti :
Mengaitkan aksi dengan pertuturan;
Menjawab soalan-soalan rakan dan guru;
Membina soalan berdasarkan bahan;
Memberi arahan kepada rakan;
Menerangkan gambar dan bahan grafik;
Berbual melalui telefon;
Bercerita berdasarkan cerita yang diketahui
atau pengalaman sendiri;
 Soalan

Nyatakan 2 konsep kemahiran mendengar?

(2m)
Nyatakan 4 objektif kemahiran bertutur? (2m)
Berikan 4 turutan proses mendengar ? (4m)
Berikan 2 contoh bentuk kemahiran
mendengar? (2m)
 RUJUKAN
http://www.mieneaststar.com/2011/0
9/nota-kemahiran-mendengar-dan-ber
tutur.html
http://raisingthesoftvolume.blogspot
.com/2008/05/kemahiran-bertutur.html
http://mofa1190.blogspot.com/2010
/05/ringkasan-modul-bmm3104.html