Dra.

MISLINATUL SAKDIYAH,
Widyaiswara LPMP Jawa Timur
Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan
M.Pd.
(LPMP) Jawa Timur
Jl. Ketintang Wiyata 198 Surabaya
Telp. (031) 8273734pesawat: 318 Fax (031)
8273732
Pendidikan : SD (1975), SMP (1979), SPGN Mlg (BI, 1982),
D1 (IKIP Mlg, BI, 1983), S1 (IKIP Mlg, BI, 1993),
S2 (Universitas Negeri Mlg, BI, 2001)
Alamat : Perumahan Citra Harmoni Blok E3/19 Taman, Sidoarjo
Hp. 081 233 83 556,
Email : lina_rommel@yahoo.com
Pengalaman Bekerja:
1. Guru SD (1981-1982)
2. Guru SMP (1983-2003), SMA (1991)
3. Guru Inti Bahasa Indonesia Sanggar Malang II (1990-1997)
4. Instruktur Bahasa Indonesia Proyek PPM SLTP Jatim (1996-
2003)
5. Instruktur Bahasa Indonesia BPG Jatim (1996-2003)
6. Widyaiswara LPMP Jatim (2003 sampai sekarang)
Tugas : Menatar (Guru, Kepala Sekolah, Pengawas), Meneliti, dan
Menulis
Bidang: Kurikulum, Pembelajaran, Model Pembelajaran,
Penilaian, dan
meningkatkan profesionalitas
guru
salah satu dari unsur utama
kegiatannya diberikan angka
kredit.
2
 Tujuan
memperbanyak guru yang
makin profesional

3
4
5
Beda Namanya...

6
Beda macamnya...

1. Karya Tulis Ilmiah

2. Teknologi 1.Pengembangan
Tepatguna
Diri
3. Alat Peraga
4. Karya Seni 2.Publikasi Ilmiah
5. Pengembangan
KurikulumB
3.Karya Inovatif

7
Beda syarat naik
pangkatnya...
kenaikan kenaikan IIIa ke
VIa ke atas atas
dengan dengan minimal
minimal angka kredit
jumlah bervariasi
angka kredit berdasar jenjang
12. golongannya
8
PERMENEGPAN DAN RB 16/2009
UNSUR AK.
UTAMA Guru Utama 1050
(Min. 90%) Gol. IVd, IVe AK.
PENDIDIKAN 850
PEMBELAJA AK.
RAN (PKG) Guru Madya 700
AK.
PKB Gol. IVa, IVb, 550
IVc AK.
Pengemban 400
gan Diri
AK.
Publikasi Guru Muda 300
Ilmiah/kary Gol. IIIc, IIId AK.
a Inovatif 200

UNSUR
AK.
PENUNJANG
Ijasah Guru Pertama 150
(Max. 10%)
tambahan, Gol. IIIa, IIIb AK.
tanda jasa, 100
dsb
 Jumlah angka kredit
minimal dari sub unsur
Dari Ke pangkat pengembang publikasi ilmiah
pangkat an diri dan atau karya
inovatif

Penata Pertama Guru Pertama 3 (tiga) --

golongan IIIa golongan IIIb
Guru Pertama Guru Muda 3 (tiga) 4 (empat)
golongan IIIb golongan IIIc
Guru Muda Guru Muda 3 (tiga) 6 (enam)
golongan IIIc golongan IIId
Guru Muda Guru Madya 4 (empat) 8 (delapan)
golongan IIId golongan IVa
Guru Madya Guru Madya 4 (empat) 12 (duabelas)
golongan IVa golongan IVb
Guru Madya Guru Madya 4 (empat) 12 (duabelas)
golongan IVb golongan IVc
Guru Madya Guru Utama (* 5 (lima) 14 (empatbelas)
golongan IVc golongan IVd
Guru Utama Guru Utama 5 (lima) 20 (duapuluh)
golongan IVd golongan IVe 10
 PK
B

BADAN PSDMPK DAN

PMP
1. PENGEMBANGAN DIRI
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

13
1.1. Diklat Fungsional Guru

Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti

pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan
keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu

Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran,

maupun berbagai bentuk diklat yang lain.

Angk
Lama pelaksanaan diklat
a
No (dalam satuan jam efektif Bukti Fisik
Kred
pelaksanaan diklat)
it
1 Lebih dari 960 jam 15 Foto copy
2 Antara 641 s.d 960 9 sertifikat/Surat
keterangan
3 Antara 481 s.d 640 6 Foto copy surat
4 Antara 181 s.d 480 3 penugasan / surat
persetujuan
5 Antara 81 s.d 180 2
6 Antara 30 s.d 80 1 14
1.2. Kegiatan Kolektif Guru

Kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertemuan
ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yang dilakukan guru yang bertujuan
untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan

15
Laporan Pengembangan Diri

LEMBAR SAMPUL PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)

LEMBAR IDENTITAS 1.Waktu Pelaksanaan dan
LEMBAR PENGESAHAN Penyelenggara Kegiatan
KATA PENGANTAR 2.Jenis Kegiatan
DAFTAR ISI 3.Tujuan PD
PENDAHULUAN 4.Uraian Materi PD
1.Latar Belakang 5.Tindak Lanjut
2.Tujuan Umum 6.Dampak PD
PENGEMBANGAN DIRI (1) PENUTUP
1.Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan
2.Jenis Kegiatan
3.Tujuan PD
4.Uraian Materi PD
5.Tindak Lanjut
6.Dampak PD
17
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan
Foto Copy Surat Penugasan Kepala
Sekolah/Madrasah (Bila penugasan bukan dari kepala
sekolah/madrasah (misalnya dari institusi lain atau
kehendak sendiri), harus disertai dengan surat
persetujuan mengikuti kegiatan dari kepala sekolah/
madrasah)
Makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan
pertemuan, bila yang bersangkutan sebagai peserta
maupun pembahas dalam kegiatan kolektif guru

18
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

NAMA GURU
NIP
ASAL UNIT KERJA

UNIT KERJA
ALAMAT UNIT KERJA
TAHUN PEMBUATAN LAPORAN

19
 IDENTITAS GURU
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. NIP :
4. Jabatan/Golongan Guru :
Alamat Sekolah
Jalan :
5. Kabupaten :
Provinsi :
Telpon/Fax :
6. Mengajar Mata Pelajaran :
7. SK Pengangkatan
a.Sebagai CPNS
Pejabat yang mengangkat :
Nomor SK :
Tanggal SK :
a.Pangkat Terakhir
Pejabat yang mengangkat :
Nomor SK :
Tanggal SK :
8. Alamat Rumah
Jalan :
Kabupaten :
Provinsi :
Telpon/Fax :
20
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh:
NAMA GURU
NIP

........, .................. 20...

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

NAMA NAMA
NIP NIP

21
BAGIAN PENDAHULUAN
Latar Belakang: latar belakang guru melakukan pengembangan diri
Tujuan: tujuan guru melakukan pengembangan diri

BAGIAN ISI
Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan, penyelenggara kegiatan,
nama kegiatan, dan tujuan pengembangan diri yang diikuti
Penjelasan isi materi yang disajikan dalam pengembangan diri serta uraian
kesesuaian dengan peningkatan keprofesian guru yang bersangkutan
Tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta
pengembangan diri berdasarkan hasil mengikuti/melaksanakan
pengembangan diri tersebut
Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru dalam peningkatan mutu
KBM dan siswanya

22
 REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Nama Materi PD/ Peran Waktu/ Nama Tempat Institusi

No
Kegiatan Kompetensi Guru Jam PD Fasilitator Kegiatan Penyelenggara

23
 2.1.
Presentasi
pada
forum
ilmiah 2.2. 2.3.
Publikasi ilmiah Publikasi
hasil penelitian buku
atau gagasan pelajaran,
inovatif dan atau
buku
pedoman
guru 24
(a) Pemrasaran
pada seminar/
lokakarya (b) Pemrasaran
ilmiah pada
AK 0,2 koloqium/diskusi
ilmiah
AK 0,2

25
2.1 Presentasi pada forum
ilmiah
2.1 Satuan hasil Angka Kredit

Pemrasaran/nara- Surat
sumber pada keterangan
a seminar atau dan 0,2
lokakarya ilmiah makalah
Pemrasaran/nara- Surat
sumber pada keterangan
b koloqium atau dan 0,2
diskusi ilmiah makalah

26
Menjadi pembicara dalam
pertemuan ilmiah harus
menyiapkan makalah
Isi makalah dapat berupa intisari
dari suatu laporan hasil penelitian,
pengkajian, survey, dan evaluasi
maupun tinjauan ilmiah.

27
Bagian Awal: berisi judul, keterangan
tentang kapan, dimana dan pada
macam kegiatan apa pertemuan ilmiah
tersebut dilakukan..
Bagian Isi: (a) sajian abstrak/ringkasan
(b) paparan masalah utama berikut
pembahasan masalah dan (c) penutup
Bagian Akhir daftar pustaka.

28
 makalah yang sudah disajikan pada
pertemuan ilmiah dan telah disahkan oleh
kepala sekolah
surat keterangan dari panitia seminar atau
sertifikat/piagam dari panitia pertemuan
ilmiah

29
 LAPORAN
HASIL
PENELITIAN Add Your Text

TINJAUAN
ILMIAH Artikel
Tulisan Ilmiah
Ilmiah
Populer
30
31
 buku ber ISBN dan telah mendapat
pengakuan BSNP.
artikel ilmiah dipublikasikan dalam junal
ilmiah diedarkan
secara nasional dan terakreditasi.
tingkat provisi

tingkat kabupaten/kota.

makalah laporan hasil penelitian,

diseminarkan di sekolahnya dan disimpan
di perpustakaan
32
Bila laporan hasil penelitian
tersebut dimuat di buku, atau
jurnal.
kerangka isi laporan mengikuti
persyaratan yang berlaku dalam
penulisan buku atau jurnal.

33
Buku asli atau foto kopi yang dengan jelas
menunjukkan keterangan nama penerbit,
tahun terbitan, serta nomor ISBN.
Bila buku tersebut telah diedarkan secara
nasional, harus disertakan pernyataan dari
penerbit yang menerangkan bahwa buku
tersebut telah beredar secara nacional.
Bila buku tersebut telah lulus dari penilaian
dari BSNP.

34
Majalah/jurnal ilmiah asli atau foto kopi dan ada
nomor ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan
redaksi dan editor
Bila jurnal tersebut terakreditasi, harus disertai
dengan keterangan akreditasi tingkat nasional.
Bila dinyatakan jurnal di tingkat propinsi atau
kabupaten/kota harus disertai keterangan yang
jelas tentang tingkat penerbitan jurnal tersebut.

35
Bagian Awal:
halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi,
daftar label, daftar gambar dan lampiran, serta ahstrak atau
ringkasan.

Bagian Isi:
Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang
Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil
Penelitian
Bab Kajian / Tinjauan Pustaka
Bab Metode Penelitian
Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta
Bab Simpulan dan Saran-Saran.

Bagian Penunjang:
daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang selangkap-lengkapnya
36
Makalah laporan hasil penelitian lengkap
dengan berita acara bahwa telah di
seminarkan di sekolahnya.
Berita acara berisi keterangan tentang,
waktu, tempat, peserta, notulen seminar,
dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta.
Berita acara ditandatangi oleh pantia
seminar sekolah dan kepala sekolah.
Seminar dilaksanakan di sekolah penulis,
dengan peserta minimal 15 orang guru yang
berasal dari minimal 3 sekolah yang
setingkat.

37
38
Bagian Awal :
halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi,
daftar label, daftar gambar dan lampiran, serta ahstrak atau
ringkasan.

Bagian Isi :
Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang
Masalah,
Perumusan Masalah,
Bab Kajian / Tinjauan Pustaka
Bab Pembahasan Masalah yang didukung data-data yang ada di
satuan
pendidikannya. Yang sangat perlu disajikan pada bab ini adalah
kejelasan ide atau gagasan asli si penulis yang terkait dengan
upaya
pemecahan masalah di satuan pendidikannya (di sekolahnya).
Bab Simpulan.

Bagian Penunjang:
Daftar pustaka dan lampiran-lampiran tentang data yang dipakai
untuk menunjang tinjauan atau gagasan ilmiah.
39
makalah asli atau foto kopi
dengan pernyataan keaslian
dari kepala sekolah yang
disertai tanda tangan kepala
sekolah dan cap sekolah.

40
41
kerangka isinya disesuaikan
dengan persyaratan atau
kelaziman dari media masa
yang akan mempublikasikan
tulisan tersebut.

42
Guntingan tulisan dari media masa yang
memuat karya ilmiah penulis, dengan
pengesahan dari kepala sekolah. Pada
guntingan media massa itu harus jelas nama
media massa serta tanggal terbitnya.
Bila berupa foto-copy harus ada pernyataan
dari kepala sekolah yang menyataan
keaslian karya ilmiah populer yang dimuat di
media massa tersebut.

43
44
Pendahuluan : latar belakang masalah, rumusan
masalah
Kajian teori: menguraikan teori-teori yang
relevan,
Pembahasan: terutama mengemukakan
gagasan/ide penulis dalam upaya memecahkan
masalah yang berkaitan dengan bidang
pendidikan dan pemelajaran di sekolahnya.
Pembahasan tersebut didukung oleh teori
dan data yang relevan.
Simpulan

45
Jurnal ilmiah asli atau foto kopi yang menunjukan
adanya nomor ISSN, keterangan akreditasi untuk
tingkat nasional, (atau keterangan bahwa jurnal
tersebut adalah tingkat nasional tetapi tidak
terakreditasi), keterangan bila jurnal tersebut
diterbitkan di tingkat propinsi atau
kabupaten/kota, atau tingkat lokal (kabupaten
/kota/ sekolah/ madrasah)

46
 Buku teks
pelajaran,
buku
pengkayaan Add Your Text

Modul /
Buku
Diktat Pedoman
Buku Guru
dalam Karya
bidang terjemaha
pendidikan n
47
48
Pengantar
Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Tujuan buku pelajaran
Bagian Isi
Judul bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penjelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
Bagian Penunjang
Daftar kepustakaan
Data diri penulis
49
buku asli atau fotokopi yang secara jelas
menunjukkan nama penulis atau nama penulis-
penulis buku tersebut.

Buku tersebut harus pula secara jelas

menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan,
serta keterangan-keterangan lain yang
diperlukan seperti (bila ada) persetujuan dari
BSNP, nomor ISBN dan lain-lain.

50
51
Modul umumnya terdiri dari:
petunjuk siswa,
isi materi bahasan,
buku kerja siswa,
evaluasi, dan
buku pegangan tutor (bila
ada)
52
Bagian Pendahuluan:
Daftar isi
Penjelasan tujuan diktat pelajaran
Bagian Isi:
Judul bab atau topik isi bahasan
Penjelasan tujuan bab
Uraian isi pelajaran
Penjelasan teori
Sajian contoh
Soal latihan
Bagian Penunjang:
Daftar pustaka

53
Modul/Diktat dengan pengesahan oleh:
tingkat propinsi oleh Dinas Pendidikan
Propinsi.
tingkat kota/kabupaten oleh Disdik Kota/Kab
tingkat sekolah/madrasah oleh kepala
sekolah/ madrasah yang disertai tanda tangan
kepala sekolah dan cap sekolah/madrasah.

54
55
Pengantar
Bagian Pendahuluan
Daftar isi
Bagian Isi
Yang dapat terdiri dari beberapa
bab/bagian sesuai dengan isi pengetahuan
pendidikan yang disajikan.
Bagian Penunjang
Daftar kepustakaan
Data diri penulis

56
Buku asli atau fotokopi yang secara jelas
menunjukkan nama penulis atau nama penulis-
penulis buku tersebut.

Buku tersebut harus pula secara jelas

menunjukkan nama penerbit, tahun diterbitkan,
serta keterangan-keterangan lain yang
diperlukan seperti nomor ISBN dan lain-lain.

57
58
Umumnya karya
terjemahan adalah
mengikuti kerangka isi
dari buku yang
diterjemahkannya.

59
karya terjemahan atau fotokopinya yang
menunjukkan nama buku yang diterjemahkan,
nama penulis atau nama penulis-penulis karya
terjemahan tersebut.
Adanya surat pernyataan dari kepala
sekolah/madrasah yang menjelaskan perlunya
karya terjemahan tersebut memang benar-benar
diperlukan untuk menunjang proses belajar
mengajar guru yang bersangkutan

60
61
Bagian Awal :
halaman judul yang menerangkan identitas guru dan
tahun kerja dari rencana kerja guru tersebut, lembaran
persetujuan dari kepala sekolah; kata pengantar; daftar
isi.
Bagian Isi :
Pendahuluan tujuan pembuatan Rencana Kerja
Tahunan Guru, target-target capaian.
Rincian rencana kerja yang disajikan dalam satuan
waktu bulanan, selama setahun.
Penutup
Bagian Penunjang :
lampiran-lampiran penunjang RPP, skenario
kegiatan, dan lain-lain.

62
makalah rencana kerja (Pedoman Kerja Guru)
yang secara jelas menunjukkan nama penulis
dan tahun rencana kerja tersebut akan
dilakukan.
makalah tersebut dilengkapi dengan
pernyataan keaslian dari kepala sekolah yang
disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap
sekolah.

63
Karya Tulis Ilmiah Publikasi Ilmiah

1. KTI hasil 1. presentasi di forum ilmiah

penelitian
2. hasil penelitian
2. Tinjuan Ilmiah
3. Prasaran
3. tinjauan ilmiah
Ilmiah 4. tulisan ilmiah populer
4. Buku/Modul 5. artikel ilmiah
5. Diktat 6. buku pelajaran
6. Tulisan Ilmiah
Popoler
7. modul/diktat
7. Karya 8. buku dalam bidang
Terjemahan pendidikan
9. karya terjemahan
10.buku pedoman guru
64
Berdasar
Berdasar Permenpan
PermenpanNomor:
Nomor:PER/16/M.PAN-RB/11/2009
PER/16/M.PAN-RB/11/2009
tentang:
tentang:JABATAN
JABATANFUNGSIONAL
FUNGSIONALGURU
GURUdan
danANGKA
ANGKAKREDITNYA
KREDITNYA

65
 KARYA INOVATIF
Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009

3.1 3. 3.4 Menemukan/

menciptakan
Menemuk Melaksanakan karya seni
an KARYA
teknologi INOVATIF
tepat
guna

3.3 Mengikuti pengembangan

3.2 Pembuat/me- penyusunan standar,
modifikasi alat pedoman, soal, dan
pelajaran/peraga sejenisnaya pada
/praktikum tingkat nasional

66
 3.1Menemukan
teknologi tepat
guna

Kategori
kompleks Kategori
AK 4 sederhana
AK 2

67
3.1 Menemukan teknologi tepat
guna

3.1 Kegiatan Satuan Angka

hasil Kredit

a Kategori Kompleks Hasil karya 4

b Kategori Sederhana Hasil karya 2

68
 3.2.a
Membuat alat
pelajaran

Kategori
Kategori
sederhana
kompleks
AK 1
AK 2

69
 3.2.b
Membuat alat
peraga

Kategori
Kategori
sederhana
kompleks
AK 1
AK 2

70
 3.2.c
Membuat alat
praktikum

Kategori
Kategori
sederhana
kompleks
AK 2
AK 4

71
 3.2 Membuat/modifikasi alat
pelajaran/peraga/praktikum

3.2 Kegiatan Macam publikasi Satuan hasil Angka

Kredit
Kategori kompleks Hasilkarya
Membuat alat
2
a pelajaran Kategori sederhana Hasil karya
1
Kategori kompleks Hasilkarya
2
Membuat alat
b peraga Kategori sederhana Hasil karya
1
Kategori kompleks Hasilkarya
Membuat alat
4
c praktikum Kategori sederhana Hasil karya
2

72
 3.3
Mengikuti
pengembangan
penyusunan standar,
pedoman, soal, dsj.

Tingkat nasional Tingkat provinsi

AK 1 AK 1

73
3.3 Mengikuti pengembangan
penyusunan standar, pedoman,
soal, dan sejenisnya

3.3 Kegiatan Satuan Angka

hasil Kredit

a Mengikuti
pengembangan
SK
1
penyusunan standar,
pedoman, soal, dan
sejenisnya pd tk
nasional

b Mengikuti
pengembangan
SK
1
penyusunan standar,
pedoman, soal, dan
sejenisnya pd tk
provinsi 74
 3.4 Menemukan/
menciptakan
karya seni

Kategori
Kategori
sederhana
kompleks
AK 2
AK 4

75
3.2 Menemukan/menciptakan
karya seni

3.2 Kegiatan Satuan Angka

hasil Kredit

a Kategori Kompleks Hasil karya 4

b Kategori Sederhana Hasil karya 2

76