INSTRUCTIVO PARA LOS

DILOGOS CIUDADANOS
POR LA EQUIDAD
 Responsables (II)
Rectores, Vicerrectores,
Coordinaciones y
planta docente y
Subsecretaras Zonales
consejos estudiantiles
Definir los docentes que se
encargarn de impulsar
los espacios de Dilogo en
el interior de los espacios Articularse para la
de su competencia generacin de los dilogos
Cumplir, y hacer cumplir la en el interior de las
planificacin de los instituciones educativas
Dilogos
Recoger los Ensayos que
elaborarn los estudiantes

Adicionalmente, todos los actores, motivarn la

escritura de los ensayos Somos Ecuador: Pas
justo y equitativo!

Tanto los dilogos y la
escritura de los ensayos son
de carcter institucional; por
lo tanto, lo concerniente a
este proceso involucrar a
todos los niveles
desconcentrados del
Mineduc.
Los dilogos sern de
carcter inclusivo, y no
tendr como fin el
descalificar o menospreciar
las opiniones diferentes sobre
las nociones de equidad en
relacin al proceso poltico de
la Revolucin Ciudadana.
Polticas
Los dilogos incluirn a las
instituciones educativas
fiscales, municipales,
fiscomisionales y
particulares.
Los insumos tcnicos para el
Dilogo son los entregados
por la SENPLADES. Todo
material que no est dentro
de esta batera de
documentos, deber ser
validado por parte del
Viceministerio de Educacin y
el equipo de asesores de
despacho del Mineduc.
 Procedimiento (I)
La metodologa que se utilizar
ser la conocida como Formador
de Formadores. Es decir, los
Niveles de capacitados debern replicar los
dilogo talleres en su nivel inmediato
inferior a fin de alcanzar a la
mayora de los miembros de la
Identificar
Comunidad Educativa.
los docentes 1 Docente lder
por Distrito
que
Definicin 1 Docente por
participarn cada I.E con
del personal en los ms de 500
proceso de alumnos.
docente capacitacin 1 Docente por
participante llevados a cada Circuito
Educativo en el
cabo por que no existan
SENPLADES I.E con ms de
500
estudiantes.
 Procedimiento (II)
Anlisis de datos
estadsticos que
Capacitacin para evidencian los niveles
docentes lderes de equidad, en
por distrito coordinacin con
SENPLADES (14 de julio
de 2015)
Taller de
reforzamiento y 1 de septiembre bajo
definicin de la la responsabilidad del
agenda de trabajo equipo de asesores
con los docentes de despacho del
lderes a nivel Mineduc.
distrital
Identificar los
docentes que
Docentes lderes cumplirn las
organizarn funciones de
Dilogos con facilitacin y
docentes de su sistematizacin de
distrito los Dilogos en las
instituciones 4 de
septiembre de 2015
 Procedimiento (III)
Dilogo con estudiantes
Capacitacin de las Redes de
de Docentes Consejos Estudiantiles
lderes a nivel de Distrito 8 de
distritales septiembre de 2015
08H00 am Distrito 7
Replicarn los
talleres en el Docentes
Docentes Presidentes de curso:
interior de sus
lderes por IE instituciones 10mo EGB
y Consejos educativas( 10 1ro, 2do y 3ero de
Estudiantiles de septiembre bachillerato
de 2015) Organizarn equipos
de trabajo,
conformados por un
Autoridades docente y un
de las estudiante por
instituciones paralelo para
educativas realizar el Dilogo
en el aula (11 de
septiembre de
2015)
 Procedimiento (IV)

Recopilar la informacin
Consejo generada en los talleres, y crear
un pronunciamiento por parte de
estudiantil los Estudiantes

Recopilar los pronunciamientos

Docentes y los informes de las
actividades (Fotos y listados de
lderes por asistencia)
IE Entregar este material al
Docente Lder por Distrito
 Lneas generales (II)
Ensayos Somos Ecuador: Pas justo y equitativo!

Dilogos y trabajos de Ensayo

Se elaborarn por aula

Sern entregados a las autoridades de las instituciones hasta el 8
de octubre de 2015 a las 17h00.

Jurado calificador por cada institucin

Conformado por el Rector de la Institucin, Vicerrector, Jefe del rea

de Lengua y Literatura, Jefe de rea de Historia o Ciencias Sociales.
Seleccionar 3 ensayos por cada Institucin Educativa, los cuales se
remitirn al Director Distrital hasta el 30 de octubre de 2015.

Jurado calificador distrital

Conformado por un delegado del Director Distrital, el Docente Lder

por Distrito, un docente de Lengua y Literatura y un docente de
Historia o Ciencias Sociales
Seleccionar 3 ensayos por cada distrito, los cuales se remitirn a
la autoridad zonal hasta el 23 de noviembre de 2015.
 Lneas generales (III)
Ensayos Somos Ecuador: Pas justo y equitativo!
Dilogo distrital

El Director Distrital generar un debate con los ensayos seleccionados

del distrito
Jurado calificador zonal

Conformado por un delegado del Coordinador o Subsecretario Zonal, el

Docente Lder Zonal, docente de Lengua y Literatura, docente de
Ciencias Sociales y dos acadmicos Universitarios identificados por las
Coordinaciones Zonales o Subsecretaras de Quito y Guayaquil
El tiempo para calificar estos trabajos ser desde el 17 de noviembre
hasta el 4 de diciembre de 2015.

Dilogo zonal

Las Coordinaciones Zonales y Subsecretara de Quito y Guayaquil,

generarn un debate con los distintos ensayos seleccionados de las
Zonal
Dilogo nacional

Asamblea Nacional para el Dilogo Somos Ecuador: Pas justo y

equitativo! con los ensayos seleccionados y distintos acadmicos
nacionales y extranjeros.
 Para el caso de instituciones educativas particulares,
municipales y fiscomisionales

Convocarn a
los colegios Se entregarn
particulares, Insumos hasta el 30 de
fiscomisionales octubre a la
y municipales
para el Direccin
a acogerse al dilogo Distrital
proceso de correspondiente
Disponibles en .
Dilogo Somos la pgina web
Ecuador: Pas Mximo de
del Ministerio de ensayos por
justo y Educacin, los institucin
equitativo!
Direcciones cuales pueden educativa ser
ser empleados
Distritales por estas mismas
Ensayos
de tres en las

instituciones escritos
categoras
educativas. definidas para
los colegios
fiscales.