Maestrante
Profesora Gaudis Mora Garca Nanjor
11.154.801
legitimas de un hecho
Representacin simblica
Llegar al conocimiento de
algo o deducir
consecuencias
bien sea
que permite
Numrica, alfabtica,
algortmica, entre otros
Documento, informacin,
o bien testimonio
DATO CUALITATIVO
Se clasifica en
Nominales Jerarquizados
surgen emergen
Categoras Evaluaciones subjetivas
segn
tales como
Preferencia o logro
Sexo, carreras, estudios,
calificaciones, entre otros tales como
Posicin, Ubicacin
CARACTERSTICAS GENERALES
Un dato cualitativo
Los instrumentos hace referencia a la Registros o asientos
utilizados para la comprensin de la que den fe de una
recoleccin de datos accin social realidad y sus
son sencillos pero cualidades
determinantes para la
investigacin
Tienen forma
textual o narrativa
El testimonio recogido DATO CUALITATIVO
es expresado a travs
del lenguaje y plasmada Recopilan una amplia gama
en registros escritos sin de informacin que no pierden
cambio alguno fcilmente vigencia e
importancia
Se recogen ms a
travs de Son difcilmente medibles o
procedimientos que traducibles en trminos
de instrumentos matemticos
ANLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
Se entiende
para
establecer relaciones,
interpretar, extraer
significados y conclusiones
(Spradley, 1980, p 70)
PROCEDIMIENTO GENERAL
Dar nombres,
DATA CATEGORIZACIN clasificar
REDUCTION identificar
patrones
Representar
DATA DISPLAY ESTRUCTURACIN las relaciones
entre
categoras
Interpretacin
CONCLUSION de la
TEORIZACIN
DRAWING representacin
de relaciones
PROCEDIMIENTO GENERAL
En Cualitativa
Comprender
Transcripcin de la entrevista
***
Imgenes Videos
***
DATA REDUCTION - CATEGORIZACIN
Vivimos en la denominada era tecnolgica, pero no nos hemos dado cuenta de cunto
ha influido en nuestras vidas hasta ahora, y cmo influir en el futuro.
El uso de la tecnologa, con sus diversos componentes que van desde un simple telfono
celular, internet o aparatos de ltima generacin, es parte comn de nuestras vidas, ms MIEDO AL USO DE
an de los adolescentes y jvenes. Los nios no quedan atrs y aceleradamente entran
a vivir esa vida tecnolgica que para los adultos generalmente es un mundo
LA TECNOLOGA
desconocido.
La tecnologa no es mala. Pero, cmo la estamos usando? Cmo la usan los nios,
los adolescentes, los jvenes? Cmo est afectando nuestras vidas?
*** De la Literatura.
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Cuadros o Tablas
DRAWING CONCLUSION - TEORIZACIN
Marco Terico
Datos
Investigados
Campo
Categorizacin Organizacin
de datos
PROCEDIMIENTO GENERAL
PROCEDIMIENTO GENERAL