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WAIS - IV

Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos

Ps. Dania Cabrera Reyes


NDICES Y SUB -
PRUEBAS
El WAIS mide 4 ndices:
ndice de comprensin verbal
ndice de razonamiento perceptual
ndice de memoria de trabajo
ndice de velocidad de procesamiento

2
ndice de comprensin
verbal
Este ndice da cuenta del nivel de rendimiento del evaluado
en habilidades como:
Formacin de conceptos
Razonamiento verbal
Conocimiento adquirido en el ambiente
Este ndice mide a travs de las siguientes Sub pruebas,
tres centrales y una suplementaria:

ANALOGAS
VOCABULARIO
CENTRALES
INFORMACIN

COMPRENSIN SUPLEMENTARIAS
3
ndice de Razonamiento Perceptual
Este ndice es una medida de razonamiento
fluido, procesamiento de informacin espacial
e integracin viso motora.
Estas se miden a travs de las siguientes sub
pruebas:
CONSTRUCCIN DE CUBOS CENTRALES
MATRICES DE RAZONAMIENTO
ROMPECABEZAS

SUPLEMENTARIAS
BALANZAS
FIGURAS INCOMPLETAS

4
ndice de Memoria de
trabajo
Este ndice entrega una medicin de la
capacidad para recibir una cantidad de
informacin, sostenerla en el corto plazo y
operar con ella hasta alcanzar un objetivo pre
establecido.
Las sub pruebas incluidas en este ndice son:
CENTRALES
RETENCIN DE DGITOS
ARITMTICA

SUPLEMENTARIAS
SECUENCIACIN LETRAS
NMEROS
5
ndice de Velocidad de
procesamiento
Este ndice ofrece una medida de la habilidad
del evaluado para responder rpido y
correctamente en tareas que exigen escaneo,
secuenciacin o discriminacin de informacin
sencilla presentada por el canal visual.
Sub pruebas:
BSQUEDA DE SMBOLOS
CENTRALES
CLAVES

CANCELACIN SUPLEMENTARIAS

6
REGLAS DE
APLICACIN POR
SUB - PRUEBAS

7
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 1: Construccin de cubos
(razonamiento perceptual):
Esta sub prueba trata de la construccin de
modelos en tercera dimensin utilizando cubos
de color rojo y blanco.
El evaluado ve un modelo y una figura, o slo
una figura, y utiliza los cubos para recrearla
dentro de un tiempo lmite.

8
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 2: Analogas (comprensin verbal):
En esta sub prueba el evaluado debe describir
la similitud que existe entre dos objetos o
conceptos comunes.

9
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 3: retencin de dgitos (memoria de trabajo):
Esta es una tarea en la que se solicita al sujeto
operar con nmeros.
En retencin de dgitos EN ORDEN DIRECTO (OD), se
lee al evaluado una secuencia de nmeros que debe
repetir en el mismo orden.
En retencin de dgitos EN ORDEN INVERSO (OI), se
lee al evaluado una secuencia de nmeros que
deber repetir en orden inverso a como se le seal.
En retencin de dgitos CON SECUENCIACIN, el
evaluado debe repetir los nmeros en orden
ascendente.

10
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 4: matrices de razonamiento
(razonamiento perceptual):
En esta sub prueba el evaluado ve una matriz
incompleta, o una serie de ellas, y elige aquella
respuesta que completa la matriz o la serie.

11
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 5: vocabulario (comprensin verbal):
En los temes ilustrados de la sub prueba, el
evaluado nombra el objeto presentado
visualmente.

12
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 6: aritmtica (memoria de trabajo):
En esta sub-prueba, el evaluado debe resolver
mentalmente una serie de problemas
aritmticos dentro de un tiempo lmite.

13
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 7: bsqueda de smbolos (velocidad de
procesamiento):
En esta sub-prueba, el evaluado examina dos
grupos de smbolos: un grupo objetivo y un
grupo de bsqueda.
La tarea es examinar el grupo de bsqueda y
sealar si alguno de los smbolos coincide con
los del grupo objetivo.

14
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 8: Rompecabezas visuales
(razonamiento perceptual):
En esta sub-prueba, el evaluado ve un
rompecabezas resuelto y selecciona tres
opciones de respuesta que al combinarse lo
reconstruyen. Esta tarea tiene un tiempo lmite.

15
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 9: Informacin (comprensin verbal):
En esta sub-prueba, el evaluado debe
responder preguntas de conocimiento general
amplio.

16
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 10: Claves (velocidad de procesamiento):
El evaluado, en esta sub prueba, mira una
tabla con nmeros y smbolos emparejados.
Luego, utilizando la tabla, debe copiar los
smbolos correspondientes a cada nmero.

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REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 11: Secuenciacin letras -
nmeros (memoria de trabajo):
El evaluado, en esta sub prueba, escucha una
secuencia de letras y nmeros que luego debe
repetir ordenando los nmeros en orden
ascendente y las letras en orden alfabtico.

18
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 12: Balanzas (razonamiento perceptual):
En esta sub prueba, el evaluado observa,
dentro de un tiempo especificado una balanza a
la que le falta uno o ms pesos y selecciona la
opcin de respuesta que la mantenga
balanceada.

19
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 13: Comprensin (comprensin verbal):
En esta sub prueba, el evaluado responde
unas preguntas basndose en su comprensin
de principios generales y de situaciones
sociales.

20
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 14: Cancelacin (velocidad de
procesamiento):
En esta sub prueba, el evaluado examina,
dentro de un tiempo lmite, una planilla con
figuras en las que debe sealar y marcar
aquellas que coincidan con el criterio de
bsqueda.

21
REGLAS DE APLICACIN POR SUB -
PRUEBAS
Sub-prueba 15: Figuras incompletas (razonamiento
perceptual):
En esta sub prueba, el evaluado ve una
imagen a la que le falta una parte importante
que debe identificar dentro de un tiempo lmite.

22
CARACTERSTICAS
DEL PROCESO DE
EVALUACIN

23
Caractersticas del proceso de
evaluacin
Debe crearse un ambiente apropiado. (ruido,
temperatura, estimulacin distraccin
ambiental, sin interrupciones, muebles
apropiados y en buen estado, etc.)
Se debe contar con todos los materiales a la
mano, sin dejar a la vista del evaluado ms
de los que se usarn en el momento.
Establecer rapport
Realizar una entrevista inicial y conocer el
Motivo de Consulta.
24
ENTREVISTA INICIAL Y MOTIVO DE
CONSULTA
OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA INICIAL:
Establecer un primer contacto con el paciente
antes de administrar la prueba.
Evaluar las verbalizaciones y la coherencia
verbal y no verbal en el lenguaje del
evaluado.
Establecer un rapport adecuado para la
evaluacin cognitiva.
Establecer motivo de consulta que permitir
seleccionar las pruebas que se utilizarn e
interpretar los resultados de cada una de ellas.
25
Perspectiva cognitiva:
Explorar los procesos relacionados con la
percepcin, la atencin, pensamiento y
memoria, estableciendo una relacin entre ellos
y la conducta del sujeto. (Considerar aspectos
del desarrollo, nivel educativo e informacin del
estado pre-mrbido, lo cual es necesario en
casos de que el motivo de consulta sea la
evaluacin del funcionamiento posterior a un
accidente con secuelas cognitivas).

26
QU Y CMO EVALA EL WAIS
IV?
Los procedimientos estandarizados de
administracin de WAIS IV son los
siguientes:
Registro de respuesta y tiempo
Punto de inicio, secuencia inversa y criterio de
suspensin
tem de ejemplo, de prctica y de aprendizaje
Preguntas adicionales, notificaciones y
repeticin

27
Registro de respuesta y
tiempo
Registro de Respuesta:
Se debe utilizar el protocolo de registro para
anotar todas las respuestas.
En las subpruebas verbales se debe anotar la
respuesta completa del evaluado, incluyendo
expresiones como mm mm o djeme
pensarlo un poco. Esto entrega informacin
clnica sobre el procesamiento de respuesta.

28
Registro de respuesta y
tiempo
Registro de Tiempo:
En las pruebas que tengan tiempo lmite se
debe registrar el tiempo que demora el
evaluado en contestar.
Se debe considerar slo los segundos para
registrar el tiempo. NO SE HACEN
APROXIMACIONES.

29
Punto de inicio, Secuencia Inversa y
criterio de suspensin
Punto de inicio:
Indica el tem con el que se debe comenzar
cada subprueba.
Aquellos evaluados de quienes se tenga
sospecha de discapacidad intelectual, deben
comenzar en el tem 1.

30
Punto de inicio, Secuencia Inversa y
criterio de suspensin
Secuencia inversa:
Este procedimiento se debe aplicar cuando el
evaluado no tenga puntajes perfectos en los
dos primeros tems aplicados.
Entonces, se debe aplicar los tems en reversa
hasta que el evaluado obtenga dos puntajes
perfectos consecutivos.
Entonces se contina en donde qued.

31
Punto de inicio, Secuencia Inversa y
criterio de suspensin
Criterio de suspensin:
Este procedimiento se debe aplicar cuando el
evaluado cometa un nmero determinado de
errores consecutivos.
Entonces, se suspende la aplicacin de la sub-
prueba y se contina con la siguiente.

32
tem de ejemplo, de prctica y de
aprendizaje
tem de ejemplo:
Se debe utilizar este tem para ejemplificar la
tarea que el evaluado debe realizar.
Se debe explicar y realizar todo el proceso que
debe seguir el evaluado para responder los
tems de una sub prueba.
Se distinguen por las iniciales EA, EB.

33
tem de ejemplo, de prctica y de
aprendizaje
tem de prctica:
Se debe utilizar este tem para que el evaluado
practique la tarea que debe realizar.
Si el evaluado contesta incorrectamente al tem
de la prueba, se debe retroalimentar para que
entienda el tipo de respuesta que debe dar.
Luego se contina la administracin desde el
punto de inicio.
Se distingue por la letra P.

34
tem de ejemplo, de prctica y de
aprendizaje
tem de aprendizaje:
Los tems de aprendizaje son los dos primeros
tems de analogas, vocabulario, Informacin y
comprensin.
En estos tems, si el evaluado no obtiene un
puntaje perfecto, se le debe decir la respuesta
correcta para que comprenda la tarea de la
subprueba. Luego se contina con la aplicacin.

35
Preguntas adicionales,
notificaciones y repeticin
Preguntas adicionales:
Si la respuesta de un evaluado es ambigua, se
debe hacer preguntas adicionales para
aclararlas:
Se debe realizar este procedimiento para no
subestimar las habilidades del evaluado.
Se debe considerar la respuesta completa del
evaluado, la inicial y la que se solicit con la
pregunta adicional, al momento de calificar.
La respuesta se distingue con la marca (P)

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Preguntas adicionales,
notificaciones y repeticin
Notificacin:
Este procedimiento permite recordar la tarea o
la instruccin de la tarea a un evaluado.
Se debe realizar cuando el evaluado no siga las
instrucciones de la tarea o cuando no ha dado
respuesta en 10 15 segundos. Si se nota que
el evaluado est pensando su respuesta, no se
realiza este procedimiento a fin de no
distraerlo.
Se debe colocar una (N) para indicar que se ha
realizado este procedimiento.
37
Preguntas adicionales,
notificaciones y repeticin
Repeticin:
Si el evaluado lo solicita, se puede repetir un
tem.
No se puede realizar en retencin de dgitos ni
en secuenciacin letras nmeros; en
aritmtica slo se puede repetir 1 vez cada
tem.
En las sub pruebas restantes, se puede repetir
un tem tantas veces lo pida el evaluado.
Se seala con la letra (R).

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SUBPRUEBAS
CENTRALES
SUB PRUEBA 1
CONSTRUCCIN DE CUBOS

40
CONSTRUCCIN DE
CUBOS
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual de administracin y correccin
Cuaderno de Estmulos 1
Cubos
Cronmetro

INSTRUCCIONES: Ahora te voy a presentar


unos cubos que tienen 2 caras rojas, 2 caras
blancas y 2 caras con ambos colores.
41
CONSTRUCCIN DE
CUBOS
SE LE ENTREGAN AL EVALUADO 2 CUBOS Y SE PROSIGUE:
a continuacin le voy a mostrar unos diseos, y le voy a pedir
que usted los reproduzca, fijndose solamente en la cara
superior de ellos. Le voy a pedir que me avise cuando haya
terminado.

SE LE MUESTRA EL DISEO DEL CUADERNO DE ESTMULOS 1 Y CON SUS


PROPIOS CUBOS EL EXAMINADOR ARMA EL DISEO Y LE PIDE AL
EVALUADO QUE LO REPRODUZCA CON LOS CUBOS QUE LE HA
ENTREGADO. SE TOMA EL TIEMPO QUE EL EVALUADO DEMORA EN REPRODUCIR
LA FIGURA.

LUEGO SE LE CONSULTA SI HA COMPRENDIDO DE QU SE TRATA LA TAREA QUE


DEBE REALIZAR.

42
Luego, se le entregan dos cubos ms y se le pide que
arme un nuevo diseo.
Antes de exponerle el nuevo diseo, el evaluador
seala al evaluado que va a tomar el tiempo y que
debe tratar de reproducir el diseo lo mejor y ms
rpidamente que le sea posible, y hace recuerdo de
que avise cuando haya terminado.
El evaluado inicia la tarea y se cronometra el tiempo.
Antes de pasar al siguiente diseo, se le solicita al
evaluado que desarme el anterior, y as antes de
cada diseo.

43
Descripcin de la Sub
prueba:
Construccin de cubos es una sub-prueba
central del ndice de Razonamiento
Perceptual.
Est diseada para medir la habilidad de
analizar y sintetizar estmulos.

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45
SUB PRUEBA 2
ANALOGAS

46
ANALOGAS
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual de administracin y correccin
Cuaderno de estimulacin 3
INSTRUCCIONES:
Ahora le voy a decir dos conceptos y usted me
tiene que decir en qu se parecen. Ejemplo: el
2 y el 7, en qu se parecen?; eso es, ahora
comencemos.

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Descripcin de la Sub
prueba:
Prueba central del ndice Comprensin
Verbal.
Tambin involucra habilidades de inteligencia
cristalizada, razonamiento abstracto,
comprensin auditiva, memoria, pensamiento
categorial y asociativo.

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SUB PRUEBA 3
RETENCIN DE DGITOS

49
RETENCIN DE DGITOS
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual de administracin y correccin
INSTRUCCIONES:
Esta sub prueba est compuesta por tres
tareas, y cada una de ellas tiene su propia
instruccin:
Dgitos en Orden Directo (D.O.D.)
Dgitos en Orden Inverso (D.O.I.)
Dgitos en Secuenciacin (D.S.)

50
Dgitos en Orden Directo (D.O.D.)
INSTRUCCIONES:
Ahora le voy a decir unos dgitos que le voy a
pedir que usted repita en el mismo orden. Yo le
voy a decir los nmeros y cuando termine,
usted los repite.

51
Dgitos en Orden Inverso (D.O.I.)
INSTRUCCIONES:
Ahora le voy a decir unos dgitos que le voy a
pedir que usted repita en forma inversa a como
yo se los diga. (se da un ejemplo). Yo le voy a
decir los nmeros y cuando termine, usted los
repite en forma inversa.

52
Dgitos en Orden Secuencial (D.S.)
INSTRUCCIONES:
Ahora le voy a decir unos dgitos que le voy a
pedir que usted repita en forma ascendente.
(se da un ejemplo). Yo le voy a decir los
nmeros y cuando termine, usted los repite en
forma ascendente, de menor a mayor.

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SUB PRUEBA 4
MATRICES DE RAZONAMIENTO

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MATRICES DE
RAZONAMIENTO
Subprueba Central del ndice de
Razonamiento Perceptual.
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual de Administracin y Correccin
Cuaderno de Estimulacin 1

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INSTRUCCIN:

A continuacin le voy a
presentar una matrices
que les falta una parte; y
lo que le voy a pedir es
que usted las complete
con una de las opciones
que ac se presentan
Matriz Ejemplo 1: En esta
matriz por ejemplo, si la
vemos en forma vertical,
observamos que esta
estrella azul es seguida de
una estrella azul; por lo
tanto un crculo amarillo
debera estar seguido
tambin por un crculo
amarillo..

57
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SUB PRUEBA 5
VOCABULARIO

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VOCABULARIO
Subprueba central del ndice Comprensin
Verbal
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual de Administracin y Correccin
Cuaderno de Estmulos 2
Cuaderno de Estmulos 3

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VOCABULARIO
APLICACIN:
Comienza con cuaderno de Estmulos 3, Item 5.
Se usa Cuaderno de Estmulos 2 si se deben
administrar los tems 1, 2 o 3, que son los tems
ilustrados.
INSTRUCCIN:
Esta tarea est diseada para medir los
conocimientos de una palabra.
Del Cuaderno de Estmulos 3, se muestra y se
lee la palabra y se pregunta: qu significa?;
para los tems del C. de Estmulos 2, se
pregunta: qu es esto?. 61
SUB- PRUEBA 6
ARITMTICA

62
ARITMTICA
Subprueba Central del ndice de Memoria de
Trabajo.
En esta subprueba el evaluado debe resolver
mentalmente una serie de problemas aritmticos
dentro de un tiempo lmite.
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual
Cuaderno de Estmulos 1
Cuaderno de Estmulos 3
Cronmetro

63
ARITMTICA
APLICACIN:
INSTRUCCIN: ahora le voy a leer algunos
problemas matemticos. Esccheme
atentamente, ya que solamente se los puedo
repetir una sola vez.

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65
SUB-PRUEBA 7
BSQUEDA DE SMBOLOS

66
BSQUEDA DE SMBOLOS
Subprueba central del ndice de
Procesamiento
DESCRIPCIN:
En esta subprueba, el evaluado examina dos
grupos de smbolos:
Un grupo objetivo
Un grupo de bsqueda

La tarea es examinar el grupo de bsqueda y


sealar si alguno de los smbolos coincide con
los del grupo objetivo.

67
INSTRUCCIONES:
Ahora vamos a
hacer una prueba
en la que deber
buscar unos
smbolos

68
SUB PRUEBA 8
ROMPECABEZAS VISUALES

69
ROMPECABEZAS
VISUALES
Subprueba Central del ndice de
Razonamiento Perceptual
DESCRIPCIN: en esta prueba, el evaluado ve
un rompecabezas resuelto y selecciona tres
opciones de respuesta que al combinarse lo
reconstruyen. Esta tarea tiene un tiempo
lmite.
MATERIALES:
Protocolo de registro
Cuaderno de Estmulos 1
Cronmetro
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INSTRUCCIN: Ahora vamos a armar unos rompecabezas. Imagina que esta figura es un
rompecabezas. Se deben escoger tres piezas, de estas opciones que estn ac, que son las que los
arman.
Para armar el rompecabezas, siempre se debe utilizar tres piezas, sin apilarse, aunque se pueden rotar

71
72
SUBPRUEBA 9
INFORMACIN

73
INFORMACIN
Subprueba central del ndice de Comprensin
verbal
DESCRIPCIN:
En esta subprueba el evaluado debe responder
preguntas de conocimiento general amplio.
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual
Cuaderno de Estmulos 3

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INSTRUCCIONES: Ahora le voy a
hacer unas preguntas de
conocimiento general

75
76
SUBPRUEBA 10
CLAVES

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CLAVES
Subprueba central del ndice de velocidad de
procesamiento.
DESCRIPCIN:
El evaluado mira una tabla con nmeros y smbolos
emparejados. Luego, utilizando la Tabla, debe copiar
los smbolos correspondientes a cada nmero.
MATERIALES:
Protocolo
Cuadernillo de respuestas 1
Cronmetro
Lpiz grafito

78
APLICACIN: Con el
cuadernillo a la vista, se le
dice al evaluado: Ahora
le voy a pedir que mire
estos recuadros. Cada
uno de ellos tiene un
nmero en la parte de
arriba y un smbolo en la
parte de abajo. Cada
nmero tiene su propio
smbolo (sealando con
el dedo).
Aqu abajo, el recuadro
tiene un nmero en la
parte de arriba, pero est
vaco en la parte de
abajo. Lo que usted tiene
que hacer es dibujar el
smbolo correspondiente a
cada nmero.

79
SUBPRUEBAS
SUPLEMENTARIAS
SUBPRUEBA 11
SECUENCIACIN LETRAS -NMEROS

81
SECUENCIACIN LETRAS -
NMEROS
Subprueba suplementaria del ndice de
Memoria de trabajo.
Se puede aplicar a personas desde los 16
hasta los 69 aos, 11 meses).
DESCRIPCIN:
El evaluado en esta subprueba escucha una
secuencia de letras y nmeros que luego debe
repetir ordenando los nmeros en orden
ascendente y las letras en orden alfabtico.

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MATERIALES Y
APLICACIN
MATERIALES:
Protocolo de Respuestas
Manual
APLICACIN:
Ahora le voy a decir unos
nmeros y unas letras.
Despus de que los diga,
usted debe repetirlos
diciendo primero los nmeros
y despus las letras.
SE REALIZA EJERCICIO DE
PRCTICA
Ahora intentemos con ms
nmeros y letras. Primero los
nmeros partiendo por el
menor, y luego las letras en
orden alfabtico.
SE REALIZA EJERCICIO DE
PRCTICA.

83
SUBPRUEBA 12
BALANZAS

84
BALANZAS
Subprueba suplementaria del ndice de
Razonamiento perceptual.
16 a 69 aos-
DESCRIPCIN:
En esta subprueba el evaluado observa, dentro
de un tiempo especificado, una balanza a la
que le falta uno o ms pesos, y selecciona la
opcin de respuesta que la mantenga
balanceada.

85
MATERIALES Y
APLICACIN

MATERIALES:
Protocolo
Manual
Cuaderno de Estmulos 2.
APLICACIN:
Ahora vamos a trabajar con
unas balanzas.
Mismo color y misma forma
es igual a mismo peso.
Esta tarea es con tiempo, por
lo que te pedir que lo hagas
lo ms rpido y mejor que
puedas. Me sealas o me
dices el nmero de tu
respuesta.

86
87
SUBPRUEBA 13
COMPRENSIN

88
COMPRENSIN
Prueba Suplementaria del ndice de
Compresin Verbal.
DESCRIPCIN:
En esta subprueba el evaluado responde a unas
preguntas basndose en su comprensin de
principios generales y de situaciones sociales.

89
MATERIALES Y
APLICACIN

MATERIALES:
Protocolo de respuestas
Manual
Cuadernillo de Estmulos 3
APLICACIN:
Ahora le voy a hacer unas
preguntas sobre situaciones
generales, situaciones
sociales y sobre algunos
refranes

90
91
SUBPRUEBA 14
CANCELACIN

92
CANCELACIN
Subprueba suplementaria del ndice de
Velocidad de procesamiento.
16 a 69 aos.
DESCRIPCIN:
En esta subprueba el evaluado examina, dentro
de un tiempo lmite (45 segundos), una planilla
con figuras en la que se debe sealar y marcar
aquellas que coinciden con el criterio de
bsqueda.

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MATERIALES Y
APLICACIN
MATERIALES:
Protocolo de registro
Manual
Cuaderno de respuestas 2
Lpiz grafito n 2
Cronmetro
APLICACIN:
Mire estas figuras: este es
un cuadrado rojo y este es
un tringulo amarillo
(Indicando con el dedo).
Ahora mire esta fila;
tambin tiene tringulos y
cuadrados, pero algunos de
ellos no coincide el color.
Voy poner marcas con una
lnea todos los cuadrados
rojos y todos los tringulos
amarillos; y en los dems no
voy a dibujar una lnea. (lo
realiza).

94
SUBPRUEBA 15
FIGURAS INCOMPLETAS

95
FIGURAS INCOMPLETAS
Subprueba suplementaria de Razonamiento
Perceptual.
DESCRIPCIN:
En esta subprueba el evaluado ve una imagen a la
que le falta una parte importante que debe
identificar dentro de un tiempo lmite.
MATERIALES:
Protocolo de respuestas
Manual
Cuaderno de Estmulos 2
Cronmetro

96
APLICACIN

Ahora le voy a mostrar una


imgenes. A cada una de
ellas les falta algo. Le voy a
pedir que mire
cuidadosamente cada imagen
y me diga qu es lo que le
falta
Esta prueba es con tiempo.
Le voy a pedir que lo haga lo
ms rpido y mejor que
pueda.
Se cronometra cada imagen
por separado.

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98