Formulacin de las

metas
Tatiana Blanco Ramos
Lic. En Educacin Infantil
VIII Semestre
 Establecer
n er lo plazos de lo que
te de a se va a hacer Qu
a ra ad va alc e e
P id e
lar e s e r qu anza sper
c u ac et r a
Por qu?
q h iem y e
po n

Lo que se
quiere lograr El tiempo

A donde se Que Responsables

quiere llegar actividades de la ejecucin
se realizaran
para qu?

Para
concretar el
logro de los
objetivos

Son
medibles
Actividades
Retomar los objetivos

Cada meta ser revisada

Lo que se debe tener en

cuenta
 En diciembre del primer ao se contar con un
Ejemplo: plan de estudios para todas las reas,
explcito, concertado y acorde con los
lineamientos curriculares y los estndares
bsicos de competencias.

implementar una
propuesta curricular
coherente, pertinente y
orientada al desarrollo
de competencias bsicas
de los estudiantes de
todos los grados
Al comienzo del segundo ao de ejecucin del
plan de mejoramiento, el 80% de los docentes
del establecimiento educativo usar la
estructura del plan de aula acordada por el
consejo acadmico.

Al comienzo del segundo ao de ejecucin del

plan de mejoramiento, el 80% de los docentes
del establecimiento educativo usar la
estructura del plan de aula acordada por el
consejo acadmico.
 Herramientas
Plazo
Objetivo Metas Indicadores Actividades Responsable
Inicia Termina
1. 1.1
1.2
1.3

2. 2.1
2.2
2.3
Resultados esperados

Al finalizar este paso, el

establecimiento educativo contar
con un conjunto
de metas elaboradas y
consensuadas, correspondientes a
cada uno de los
objetivos de mejoramiento
 Recomendaciones
Espacio amplio

Un moderador

Organizacin

Utilizar
estrategias
Realizar una
plenaria
Gracias