MODEL PEMBELAJARAN

INKUIRY

Siti Nurjana( A1L115079)

Andria Ningsih(A1L115007)
Musfira Annur(A1L115063)
Wa Ode Fatma Ferdiansyah(A1L115051)
Harianto Harbi(A1L115017)
Harno(A1L115091)
Amirun
Endri(A1C412027)
Prinsip-prinsip Penggunaan Strategi
Pembelajaran Inquiry
Berorientasi pada pengembangan intelektual

Prinsip interaksi

Prinsip bertanya

Prinsip belajar untuk berpikir

Prinsip keterbukaan
 PENGERTIAN INKUIRY

Beberapa ahli mengumakakan

pendapatnya mengenai pengertian inkuiry

yaitu:

Menurut trianto (2007)

Menurut Schmidt (2003)

Sintaks pembelajaran inkuiry
1) Orientasi
2) Merumuskan masalah
3) Mengembangkan hipotesis
4) Mengumpulkan data
5) Menguji hipotesis
6) Menarik kesimpulan
Jenis Metode Inquiry
Invitation Into Inquiry

Pictorial Riddle

Synectics Lesson.

Value Clarification
 o Inquiry
METODE Terbimbing
PEMBELAJARA o Inquiry Bebas

N INKUIRY o Inquiry Bebas

Modifikasi
Pendekatan Pembelajaran
Inquiry

Stimulation

Problem Statement

Data Collection

Data Processing

Verification

Generalization
 Kelebihan Dan Kekurangan
Pembelajaran Inkuiry
Kelebihan Kekurangan
Membentuk dan mengembangkan Memerlukan waktu yang
konsep dasar kepada siswa cukup lama.
Membantu dalam menggunakan Tidak semua materi
ingatan dan transfer pada situasi pelajaran mengandung
proses belajar yang baru. masalah.
Situasi pembelajaran lebih
Memerlukan perencanaan
menggairahkan.
yang teratur dan matang.
Mengembangkan bakat dan
Tidak efektif jika terdapat
kecakapan individu.
beberapa siswa yang pasif.
Memberi kebebasan siswa untuk
belajar sendiri.