RELIABILITAS (1)

PSIKOMETRI
DISKUSIKAN

Apakah tes yang diberikan pada

si A menggambarkan secara pasti
kondisi sesungguhnya dari A?
Jika tidak, faktor-faktor apa yang
menyebabkan hal tersebut?
Apakah artinya kita tidak bisa
mempercayai sepenuhnya hasil
dari tes tersebut?
 Dasar Pemikiran
Ada perbedaan antara obtained score dgn true score.
Obtained score: hasil pengukuran.
True score: ukuran yang sesungguhnya dimiliki
subyek.
Error of measurement: kesenjangan antara observed
score dengan true score (Crocker & Algina, 1986).

Mengapa terjadi error of measurement?

Sumber-Sumber Error

1. Peserta tes
Misal: sakit, cemas, gugup, lupa

2. Penyelenggara tes
Misal: kurang profesional dalam memberikan
instruksi atau skoring

3. Instrumen
Misal: tes yang tidak valid
RELIABILITAS

Reliabilitas menunjukkan seberapa besar

perbedaan skor yg diperoleh bersumber pada
perbedaan dalam atribut yang diukur, dan bukan
berasal dari measurement error.
Reliabilitas mengacu pada konsistensi skor
seseorang yg diperoleh ketika diukur dgn tes yg
sama pada situasi berbeda, dgn serangkaian
item yg setara, atau dalam variabel yg diteliti.
(Anastasi & Urbina, 1997) 5
 Metode Estimasi Koefisien Reliabilitas
Secara umum, ada metode estimasi reliabilitas
dibedakan ats dua prosedur (Crocker & Algina,
1986, Cohen & Swerdlik, ..):
1. Prosedur yang membutuhkan dua kali
administrasi tes
Test-retest reliability method
Alternate-form reliability method

2. Prosedur yang membutuhkan satu kali

administrasi tes (single trial)
Split half
Kuder Richardson
Coefficient Alpha
TWO ADMINISTRATION
PROCEDURE
Dilakukan dengan memberikan
tes dalam dua kali
pengambilan, pada subyek yang
sama, dengan tes yang sama
atau dua tes yang setara
Reliabilitas: konsistensi skor
yang diperoleh dari dua kali
pengambilan tes
TWO ADMINISTRATION
PROCEDURE
Terdiri dari 2 metode:
1. Test retest reliability method
2. Alternate form reliability
method
 Test-Retest Reliability Method

Konsistensi Pengukuran diukur dgn alat yg

sama pada waktu berbeda
Koefisien reliabilitas korelasi antarskor pada dua
hasil pengukuran pada subjek yang sama (coefficient
of stability)
Digunakan pada tes yang bertujuan mengukur
konstruk/ karakteristik yang relatif tidak berubah
dari waktu ke waktu (temporal stability)
Mis. Kepribadian
 Alternate-Form Reliability Method

= Paralel-Form; Equivalent-Form
- Mengetahui konsistensi skor pada dua tes yang
setara.
- Dua tes dikatakan paralel bila memenuhi spesifikasi
yang sama:
jumlah item, bentuk item, cakupan isi, rentang dan
derajat kesulitan item, instruksi, batas waktu, contoh,
serta format.
Alternate-Form Reliability Method

1. immediate alternate-form
Pengujian 2 tes yg paralel pada
subjek & waktu yg sama.
2. delayed alternate-form subjek
diukur dgn sebuah tes pada suatu
waktu, kemudian diukur dgn tes
yg paralel pada waktu yg lain.
SINGLE ADMINISTRATION
PROCEDURE
Ada kondisi dimana pengukuran
hanya dapat dilakukan satu kali
saja, misal: tidak memungkinkan
untuk melakukan tes retes, tidak
ada tes yg paralel, waktu yg
diberikan sangat terbatas, dsb.
Disebut juga single trial/ single test
administration
 SINGLE ADMINISTRATION
PROCEDURE
Reliabilitas: konsistensi respon subyek pada
item atau sekelompok item pada satu kali
pengambilan tes

Metode yg dapat digunakan:

1. Koefisien Alpha
2. Scorer reliability
 Coefficient Alpha Method

- Digunakan pada tes yang item-itemnya

mengukur 1 atribut/trait yg sama ->
homogen/item consistency
- Merupakan metode yang paling umum untuk
melakukan pengujian reliabilitas melalui
internal consistency (Kaplan & Saccuzo, 2005)
 SCORER RELIABILITY

Reliabilitas: konsistensi skor tes yg

diperoleh subyek dari dua atau lebih
penyekor.
Diperlukan apabila tes bersifat open-
ended
(misal: essay, tes proyeksi, observasi)
Teknik Pengukuran Reliabilitas dikaitkan
dengan Bentuk dan Jumlah Pengambilan Tes
(Anastasi & Urbina, 1997)
Testing Test-Forms Required
Session One Two
Required

One

Two
Teknik Pengukuran Reliabilitas dikaitkan
dengan Bentuk dan Jumlah Pengambilan Tes
(Anastasi & Urbina, 1997)
Testing Test-Forms Required
Session One Two
Required

Alpha cronbach Alternate-Form

One Scorer reliability (Immediate)
Test-Retest Alternate-Form
Two (Delayed)
 INTERPRETASI
KOEFISIEN RELIABILITAS

Berapa batasan koefisien reliabilitas?

Anastasi & Urbina (1997): secara umum 0,8
Kaplan & Saccuzzo (1989): terkait tujuan
tes
- research: 0,7 0,8
- clinical (diagnosis): 0,95
 INTERPRETASI
KOEFISIEN RELIABILITAS

Interpretasi reliabilitas harus terkait dgn

metode reliabilitas yg digunakan

Contoh:
Tes loneliness:
metode tes-retes rX1X2= 0,56 (tes tidak stabil
antar waktu)
= 0,82 (tes secara internal konsisten)
VALIDITAS
 VALIDITAS

Pengertian:
Berkaitan dengan apa yang diukur oleh
tes dan seberapa tepat tes mengukur
apa yang hendak diukur (Anastasi &
Urbina, 1997)

Kesesuaian antara skor tes dengan

kualitas dari yang diukur (Kaplan &
Saccuzzo, 2005)
 FUNGSI VALIDITAS
Menerangkan:
atribut/konstruk/faktor yang
diukur oleh suatu tes
seberapa jauh hal itu diukur
apa yang dapat
diartikan/ditafsirkan dari sebuah
skor tes
Nama tes tidak dapat dijadikan
pegangan mengenai apa yang diukur
oleh tes
PROSEDUR VALIDASI
Semua prosedur untuk menetapkan
validitas tes harus mempertimbangkan:
Hubungan antara skor tes dengan
fakta-fakta lain yang independent dan
observable dari konstruk yang akan
diukur (= kriteria)

Hubungan antara skor tes dengan kriteria

koefisien validitas.
 MACAM VALIDITAS
Sesuai dengan tujuan penggunaan tes, ada tiga
macam validitas:
1. Content Validity (Validitas Isi)
Ukuran sejauh mana suatu tes valid jika digunakan
untuk mengukur isi ranah tingkahlaku tertentu.
2. Criterion Related Validity (Validitas Kriteria):
Menunjukkan efektivitas suatu tes dalam
memprediksi performa individu pada aktivitas
tertentu. Ada 2:
a. Predictive Validity (validitas peramalan):
Ukuran sejauh mana suatu test valid dalam
meramalkan hal-tertentu.
b. Concurent Validity (validitas
diagnostik/validitas konkuren):
Ukuran sejauh mana suatu test valid dalam
mendiagnosa keadaan seseorang (dalam hal
tertentu)
 MACAM VALIDITAS
3. Construct Validity (Validitas
Konstruk):
Ukuran sejauh mana sebuah tes
mengukur suatu konstruk teoritis atau
trait tertentu.
Konstruk adalah dimensi psikologis yang
telah dirumuskan secara jelas, rinci dan
operasional
Tes yang valid untuk mengukur konstruk X
belum tentu valid mengukur konstruk Y
 1. VALIDITAS ISI (Content
Validity)
Pengertian: Suatu pengujian sistimatis
terhadap isi suatu tes untuk menentukan
apakah tes sudah mencakup sampel yang
representatif dari behavior domain yang
akan diukur.
Validitas isi biasanya digunakan pada tes
yang ditujukan untuk mengukur seberapa
jauh individu telah menguasai suatu
keterampilan atau hasil belajar.
Tujuannya untuk menilai apakah item-item
tes secara tepat menggambarkan domain
atau konstruk yang hendak diukur
Contoh penggunaan: kuesioner
pengetahuan
 1. VALIDITAS ISI (Content
Validity)
Cara menguji:
- Dibuat perbandingan antara hal-hal yang
tercakup dalam kuesioner dengan cakupan
isi/materi yang harusnya dikuasai (indikator
tingkah laku)

- Dinilai oleh ahli expert judgement

- Contoh: pengetahuan 3 M (menutup,

menguras, mengubur) dibuat indikator
perilaku dari tiap dimensi kemudian
dicocokan dengan item/soal yang telah dibuat
 FACE VALIDITY
Face validity jangan disamakan dengan
content validity.

Face Validity bukan validitas dalam

pengertian teknis, karena tidak mengukur
apa yang sesungguhnya ingin diukur oleh
tes, melainkan hanya kesan dari peserta
tes tentang apa yang diukur oleh tes.
Face validity berfungsi untuk membina
rapport dan meningkatkan motivasi
peserta tes.
 Validitas Kriteria
(Criterion-Related Validity)

Menunjukkan efektivitas suatu

tes dalam memprediksi performa
individu pada aktivitas tertentu
 Validitas Kriteria
Dibedakan atas:
1. Validitas peramalan (Predictive Val):
ukuran ketepatan fungsi suatu tes untuk
meramalkan suatu non-test behavior di masa
mendatang
hasil tes -------------------------- perilaku di masa datang
(skor tes inteligensi) (keberhasilan studi PT)

2. Validitas konkuren (Concurrent Val):

ukuran ketepatan fungsi suatu tes dalam
menggambarkan keadaan saat ini
hasil tes ---------------------- perilaku saat ini
(skor tes agresivitas) (perilaku agresif)
 Jenis kriteria utk Predictive &
Concurrent Validation
Anastasi & Urbina (1997) memberikan 7 kriteria
umum:

1. Prestasi akademik (academic achievement)

2. Hasil evaluasi belajar pada kursus keterampilan
(performance in specialized training)
3. Penilaian terhadap actual performance di
pekerjaan tertentu (job performance)
4. Hasil tes pada 2 kelompok kontras (contrasted
group)
5. Diagnosis psikiatri (psychiatric diagnosis)
6. Rating
7. Tes yang sudah ada yang sering digunakan
dan dinilai baik (previously available test)
 Validitas Konstruk
(Construct Validity)

Validitas konstruk:
ukuran seberapa tepat tes mengukur suatu
theoretical construct tertentu (trait
maupun abilities)

Penting!! Pelajari teori seputar

konstruk yang akan diukur (mis:
inteligensi, anxiety, stress, depresi, dsb)
 Teknik Pengujian
Validitas Konstruk
1. Developmental Changes:
menguji validitas tes yang akan digunakan
untuk mengukur konstruk, yang menurut teori
perubahannya mengikuti tahapan
perkembangan (mis: inteligensi)
2. Correlation With Other Test:
menguji validitas tes yang digunakan untuk
mengukur konstruk yang terbukti sudah diukur
oleh tes lain
3. Factor analysis:
mem-validasi sekaligus sejumlah tes dengan
menganalisis pola inter-korelasi nya (faktor
yang dihasilkan melalui analisis faktor)
 Teknik Pengujian
Validitas Konstruk
4. Internal Consistency:
menguji validitas tes untuk mengukur konstruk
yang bersifat uni-dimensi (bukan gabungan
beberapa sub-konstruk)
Dasar pemikiran:
Jika suatu tes sangat homogen, besar
kemungkinan tes itu hanya mengukur satu
konstruk dan tidak terpengaruh oleh konstruk
lain
Catatan:
Pengujian dengan teknik internal consistency
kadang-kadang digunakan (secara terpaksa)
ketika tidak ada/sulit menemukan kriteria luar
lainnya
 Teknik Pengujian
Validitas Konstruk
5. Convergent & Discriminant Validation:
Dasar pemikiran:
tes yang mengukur O seharusnya secara jelas
berkorelasi dengan tes lain yang memang
mengukur O (convergent factors) dan
sekaligus tidak tidak berkorelasi dengan tes yang
tidak mengukur O (discriminant factors)
Prosedur pengujian:
menentukan satu atau lebih tes yang seharusnya
berkorelasi dengan tes yang diuji
menentukan satu atau lebih tes yang seharusnya
tidak berkorelasi dgn tes yang diuji validitasnya
memeriksa apakah hasil perhitungan korelasi
sesuai dengan teori
 Teknik Pengujian
Validitas Konstruk

6. Intervensi Eksperimental
Menguji validitas tes dengan cara
membandingkan skor sebelum & sesudah
dilakukannya intervensi eksperimental
(pretest & posttest).
Intervensi bisa berupa pelatihan atau
pemberian perlakuan tertentu kepada
subjek.
Contoh: konstruk agresivitas, kecemasan,
stress
 Kriteria Pengukuran Validitas
Jenis Validitas Kriteria yg dapat
digunakan
Validitas Isi Hal yang tercakup dalam
ranah tingkahlaku yang
diukur
Validitas Kesan Kesan orang yang ditest
Validitas Prediktif Nilai dalam variabel yang
diramalkan
Validitas Indikator dari dimensi
Konkuren yang didiagnosis
Validitas Indikator dari Konstruk
Konstruk yang secara teoretis
relevan
 Contoh Interpretasi
Koefisien korelasi sebesar 0,6 (signifikan pada
LOS 0,05) sebagai hasil uji validitas konstruk
antara tes X dengan tes Y (yang mengukur
konstruk kreativitas), menunjukkan bahwa 36%
proporsi varians tes X diakibatkan oleh tes Y.
Dengan demikian, tes X dapat dikatakan valid
untuk mengukur konstruk kreativitas.

Koefisien korelasi sebesar 0,8 (signifikan pada

LOS 0,05) sebagai hasil uji validitas prediktif
antara tes SPMB dengan nilai IPK, menunjukkan
bahwa 64% proporsi varians nilai IPK
diakibatkan oleh tes SPMB. Dengan demikian,
tes X dapat dikatakan valid untuk memprediksi
keberhasilan belajar di perguruan tinggi.