MTE3123- Amalan

Pentaksiran dalam Matematik

Tajuk 3
DISLEKSIA
DISLEKSIA
 PENGENALAN
Perkataan disleksia (dyslexia)
adalah gabungan 2 perkataan Greek:
Dys-kesukaran
Lexia-perkataan
Diterjemahkan sebagai-kesukaran
dengan perkataan.
Istilah lain : buta huruf (word
blindness)
DISLEKSIA
 Definasi lain untuk DISLEKSIA:
Downing dan Leong, 1982-
mendefinasikan disleksia sebagai
kepayahan memahami
perkataan atau leksiko word
seen, words heard, words
spoken, word felt, and above all,
words internalised.

DISLEKSIA
 Murid disleksia menghadapi
kepayahan spesifik dalam
pembelajaran membaca,
menulis, mengeja dan
mengira walaupun
mempunyai intelek yang
normal, telah mendapat
rangsangan dan
pembelajaran mencukupi
dan berusaha bersungguh-
sungguh
DISLEKSIA
SOALAN : MENGAPAKAH
IBU BAPA PERLU TAHU
CIRI-CIRI DISLEKSIA?
Pengetahuan
mengenai ciri-ciri
disleksia dapat
membantu ibu bapa
dan guru membuat
pengesanan awal.

DISLEKSIA
 CIRI-CIRI DISLEKSIA
Secara keseluruhannya ciri ciri disleksia
dibahagikan kepada 5 kriteria:
Umum
Kecelaruan pandangan dan
penglihatan (visual)
Kesukaran mengingat bunyi
abjad (auditori)
Visual auditori
Pengamatan dan tingkahlaku.
Kemahiran motor halus.
Kemahiran motor kasar.

DISLEKSIA
 CIRI-CIRI UMUM
Perkembangan bahasa atau pertuturan yang
lambat. Sukar ingat bunyi abjad, menganalisis
bunyi ikut suku kata, menyususn dan
menggabungkan suku kata bagi membunyikan
satu perkataan. Sukar bezakan vokal dan
konsonan
Pergerakan pergelangan tangan yang agak
kekok.
Hasil penulisan yang tidak kemas dan comot.
Menulis dengan lambat.
Ejaan yang lemah.
Kebolehan membaca 2 tahun ke belakang.
Tidak mempu melahirkan idea dalam bentuk
tulisan.
Mudah merasa tertekan dan emosional.

DISLEKSIA
 CIRI-CIRI UMUM
Kesukaran mendiskriminasikan
pandangan dan pendengaran.
Kesukaran mengeja, membaca, menulis
dan mengira.
Kecelaruan dalam menerima pelbagai
arahan.
Pelajar lemah dalam satu-satu pelajaran
tetapi baik dalam mata pelajaran tertentu.
Kelihatan cerdik tetapi lembam.
Menghadapi masalah hyperactive, apasia
dan attention dificit disorder (ADD).

DISLEKSIA
 2. Kecelaruan pandangan
dan penglihatan.
Kesukaran membatang perkataan.
Kesukaran dan gemar meninggalkan
huruf pada pangkal perkataan.
Sering membaca dalam keadaan
tidak ceria.
Menunjukkan pertuturan,
penambahan, penggantian atau
pengulangan perkataan dan nombor
semasa membaca atau menulis.

DISLEKSIA
 Kecelaruan pandangan dan
penglihatan
Mengeja dengan tidak konsisten.
Susah atau tidak memahami
perkataan yang dibaca atau
ditulis.
Cepat penat apabila membaca.
Mempunyai masalah ingat
pandang dan ingat dengar.
Bermasalah dalam susunan dan
turutan huruf serta nombor.
DISLEKSIA
Kecelaruan pandangan
dan penglihatan
Kekeliruan arah kiri, kanan, atas,
bawah, depan, belakang dan
sebagainya.
Kebalikan huruf atau nombor
tertentu.
Keliru dengan abjad
tertentu,b/d,p/q,m/w,n/u.
Sering berangan-angan.
Masalah menyalin atau meniru dari
papan tulis.
Masalah mengeja.DISLEKSIA
 Lihat gambar ini:
Apa yang anda lihat?

DISLEKSIA
DISLEKSIA
 3. PENGAMATAN DAN
TINGKAHLAKU
o Sukar memberitahu waktu atau
menepati masa.
o Sukar mengingati simbol matematik.
o Suka mengacau dan membuat huru
hara dalam kelas.
o Sering mengalami kesukaran dalam
haluan yang berliku.

DISLEKSIA
 PENGAMATAN DAN
TINGKAHLAKU
o Sukar mempelajari turutan ketika
berpakaian.
o Sukar memakai kasut mengikut kaki
yang betul.
o Lemah daya ingatan.
o Menghadapi short attention span.
o Sukar berkawan dengan rakan sebaya.
o Berkelakuan menganggu secara tiba-
tiba.
o Suka menarik perhatian.
DISLEKSIA
 4. KEMAHIRAN MOTOR
HALUS
Bermasalah memasukkan dan
menyusun tali kasut dalam
lubang dengan betul.
Masalah memegang pensil
dengan betul.
Masalah dalam aktiviti
menekap.
Masalah menggunakan sudu
dan garfu ketika makan.
DISLEKSIA
KEMAHIRAN MOTOR HALUS
Kesukaran mengenalpasti
bunyi yang didengari.
Masalah mambuat pengiraan
secara mengundur.
Sukar mengingati turutan
huruf, nama hari dalam
seminggu,nama bulan dalam
setahun.
DISLEKSIA
 5. KEMAHIRAN MOTOR
KASAR.
Kesukaran mengimbang badan.
Kesukaran memegang, melontar
atau menyepak bola dengan baik.
Kesukaran menaiki tangga.
Kesukaran dalam latihan tarian
kerana sukar mengingati langkah.

DISLEKSIA
PUNCA-PUNCA DISLEKSIA
Pada masa kini, tiada jawapan
yang tepat mengenai punca-
punca disleksia.
Namun, secara umumnya
dapatlah disimpulkan
beberapa punca antaranya:
1. Keturunan/genetik.
2. Biologi.

DISLEKSIA
1. KETURUNAN/GENETIK
Dalam kebanyakan kes murid
disleksia, terdapat beberapa
orang ahli keluarga yang
mengalami masalah yang sama.
Ini menunjukkan kemungkinan
punca disleksia adalah genetik
dan boleh diwarisi, cuma darjah
keterukan sahaja yang berbeza.
Lebih ramai kanak-kanak lelaki
bermasalah disleksia
berbanding perempuan
DISLEKSIA
 KETURUNAN/GENETIK
Kajian telah dijalankan
membuktikan disleksia yang
disebabkan oleh chromosome
15.1 dan boleh diwarisi secara
turun temurun (tanpa mengira
bangsa dan latarbelakang)
(British Psychological Society,1991
dan Hammond dan Hughes, 1996)

DISLEKSIA
 2. BIOLOGI
Kanak-kanak yang mengalami disleksia
mempunyai sejarah semasa kelahiran, seperti
lahir tidak cukup bulan, kekurangan oksigen
semasa dilahirkan atau kelahiran yang amat
sukar.
Semua faktor ini, menjadi punca kelambatan
atau ketidaksempurnaan perkembangan
sebahagian daripada kerosakan otak yang
menyebabkan kanak-kanak tersebut
menghadapi masalah belajar dan kerosakan ini
adalah minima.
(Mercer 1997;98. HAMMOND DAN
Hughes,1996;11)

DISLEKSIA
 Secara umumnya, punca-punca
Disleksia ialah:-

1. Gangguan urat saraf.

2. Kerosakan otak.
3. Gangguan bahagian dalaman telinga.
(Cerebeller-vestibular)
4. Demam panas yang teruk.
5. Kejadian-kejadian semasa pranatal.

DISLEKSIA
 MASALAH-MASALAH YANG
DIHADAPI OLEH KANAK-KANAK
DISLEKSIA.
1. MEMBACA.
Kesukaran membaca akan jadi
penghalang kepada kebolehan murid
untuk belajar.
Kesukaran untuk mendapatkan
maklumat dan membuat rujukan.
Mengakibatkan murid meresa
rendah diri dan tidak berkeyakinan.
DISLEKSIA
DISLEKSIA
 MASALAH-MASALAH YANG
DIHADAPI OLEH KANAK-KANAK
DISLEKSIA

2. MENGEJA
Kelemahan mengeja akan memberi kesan
negatif.
Menghadkan kebolehan murid untuk
menyampaikan pengetahuan yang
dipelajari dalam kelas.
Mengakibatkan murid mendapat markah
yang rendah dalam ujian dan peperiksaan.

DISLEKSIA
 MASALAH-MASALAH YANG
DIHADAPI OLEH KANAK-KANAK
DISLEKSIA

3. MENULIS
Masalah ini akan menjadi kepincangan
antara kebolehan murid untuk menyampaikan
pengetahuan secara lisan dan bertulis.
Kesukaran murid Disleksia akan memberi
kesan negatif terhadap penguasaan
kemahiran menulis murid tersebut.

DISLEKSIA
DISLEKSIA
 PADA PENDAPAT ANDA,
BAGAIMANA KITA INGIN
MEMBANTU KANAK-KANAK
DISLEKSIA ??

Ibu bapa atau guru tidak perlu

panik kerana ramai diantara
mereka telah berjaya dalam
pelajaran dan kehidupan.

DISLEKSIA
Bagaimana Membantu Kanak-
kanak Disleksia?

DISLEKSIA
DISLEKSIA
 KESIMPULAN
DISLEKSIA adalah masalah
kecelaruan pandangan,
penglihatan, pengamatan tingkah
laku, kemahiran motor kasar dan
juga kemahiran motor halus.
Walau bagaimana pun,
perkembangan dalam bidang lain
juga dapat meningkatkan
kekuatan dan kepercayaan dan
harga diri seseorang.
DISLEKSIA
 KESIMPULAN

Kanak-kanak DISLEKSIA juga

perlu diberi keyakinan
bahawa terdapat banyak lagi
bidang lain yang juga
penting untuk diberi
perhatian demi memenuhi
keperluan hidup sendiri.

DISLEKSIA
DISLEKSIA