Modelos Analogos - G.04

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO
RUIZ GALLO
ESCUELA PROFESIONAL DE
ARQUITECTURA
MODELOS ANALOGOS
INTEGRANTES:
NIVEL V: NIVEL VII:

ARBOLEDA SACA BEATRIZ CORDOVA PERALTA
DIAZ ARREDONDO OSBEEL
ALEXANDRA HEREDIA ZUIGA JOSE
NIZAMA CHAVEZ MAYRA NAVARRO HUERTAS
SALAZAR ATALAYA VENNIS
GREGORIO NICOLAS DE LA CRUZ
ZEA VIDAURRE MILTON HEYSER
PAREDES ZEA DIEGO
NIVEL VI: SALDAA NAVARRO
GUTIERREZ BARON HEBER
AMARILIS
MERINO ORTIZ JOSE NIVEL VIII:
PAREDES ZEA JUAN ALVAREZ GARCIA ALDRIN
VELASQUEZ MORALES HERRERA CABRERA
JORGE SEBASTIAN
RAMOS GARCIA ROCO
U.n.p.r.g. f.i.c.s.a. e.p.a. TALLER VERTICAL - A

PLAN DE TRABAJO
TEMA: PLAN MAESTRO FICSA MODELOS ANALOGOS
I. ANTECEDENTES HISTORICOS
II. FUNDAMENTO TEORICO
2.1 MARCO TEORICO-CONCEPTUAL
2.2 MARCO NORMATIVO
2.2.1. REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES
2.2.2. NORMA TECNICA MINEDU
III. GENERALIDADES
3.1. UBICACIN - CONFIGURACIN DEL TERRENO
3.2. ANALISIS DE ACTIVIDADES URBANAS.(ejemplo: transporte suelos)
3.3. ANALISIS FISICO- GEOGRAFICO.
3.3.1 IMPLANTACION IDEA RECTORA
3.3.2 ZONIFICACION (asoleamiento, vientos)
IV. ANALISIS DE LOS PERFILES ARQUITECTONICOS - IMAGEN URBANA
4.1. IDENTIFICACIN DE LA IMAGEN URBANA. Y ARQUITECTONICO (ESTILO)
Identidad, altura, fachada, adecuacin al entorno,
4.2. ANALISIS DE ESPACIOS REPRESENTATIVOS.(FLUJOGRAMA)
4.3. CARACTERISTICAS FISICAS DEL MODELO ARQUITECTONICO.
V. DESCRIPCION Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DEL MODELO

5.1MOBILIARIO (GRAL)
5.2CIRCULACIONES PEATONALES .
5.3INGRESOS A ESPACIOS PUBLICOS.
VI. USOS DE SUELO
MATERIALES PREDOMINANTES.
ESTADO DE CONSERVACIN
CARACTERIZACIN DEL AREA DE USO DE MAYOR INFLUENCIA.
VIII.SINTESIS Y CONCLUSIONES (APORTES)
HISTORIA
I. ANTECEDENTES HISTRICOS
LA EDAD MEDIA
Carece de un edificio para la educacin

FORMACIN
superior o especializada
ESCOLSTICA
SIGLO XII
LA EDUCACIN RABE
SIGLO X
EDUCACIN
CABALLERESCA
SIGLO (X XI)
Multiplicaron las bibliotecas en
EDUCACIN PALATINA las que haba millones de obras
Y ESTATAL SIGLO VIII y clsicas.
Sobre todo organizaron una
IX enseanza superior
LAS ESCUELAS Carlomagno y Alfredo el

CATEDRALICIAS Grande.
SIGLO XI Pueblos y de la misma
nobleza.
LA EDUCACIN La Iglesia mediante una institucin educadora:

MONSTICA el monacato.
SIGLO VII -VIII
UNIVERSIDAD DE BOLONIA
modelo referente en los siglos XIV - XV
Los estudiantes y sus profesores necesitaban

alojamiento y un lugar donde impartir las
lecciones
Los edificios deban tener aspiraciones de
monumentalidad y una ubicacin escogida, las
posadas estaran ubicados en las zonas urbanas
Boncompagno da Signa en Retborica

novissima(12035)
Apartado Proporciones Diferir del Arquitectura Estancia Grandes

del ruido equilibradas en entorno austera y ventanales
longitud y envergadura familiar practica, libre de Vistas amenas
ornamentacin
AULAS
Alojamiento de
Alrededor de un patio alumnos
en comn (oxford Zona urbana
university)
SIGLO XI
Dormitori Capilla Sala de usos Bibliotecas

os mltiples
LA EDUCACIN UNIVERSITARIA siglo XII
VARIOS ACONTECIMIENTOS
CONTRIBUYERON A FORMAR ESTE
CENTRO DE ENSEANZA DE FINALIDAD
ESENCIALMENTE DOCENTE Y
DEDICADA A LOS ESTUDIOS
LA CIENCIA RABE SUPERIORES
en el mundo
cristiano a travs de las escuelas de
traductores como la de Toledo y la de
Salerno.
EL DESARROLLO DEL SENTIDO
CORPORATIVO dentro de las
profesiones.
LA ESTABILIDAD POLTICO
SOCIAL en el momento ms pacfico
de la historia occidental.
EL TRMINO DE UNIVERSIDAD EST TOMADO DEL LATINO
UNIVERSITAS Y HACE REFERENCIA AL NOMBRE QUE RECIBI EN
PARS AL ADQUIRIR PERSONALIDAD JURDICA COMO
CORPORACIN: UNIVERSITAS MAGISTRORUM ET SCHOLARIUM
PARISIUM COMMORANTIUM (UNIN DE LOS MAESTROS Y
ESCOLARES QUE MORAN EN PARS).
TRESNOTASESENCIALESHACENALAUNIVERSIDADORIGINAL:
Enlaedadmedia
CORPORACIN: La Universidad llaga a tener existencia

como tal en el momento en el que se cristaliza como
corporacin.
Universalidad: Este nuevo centro de enseanza permita la mxima

universalidad en sus centros de estudios. El concepto universalista del
saber, la unidad de la lengua (el latn), la semejanza del contenido y del
mtodo en los estudios, la validez de los ttulos, todo contribua al
constantetrasiegoeintercambiodeprofesoresentreunosyotroscentros
universitarios.
Autonoma:dentrodelaunidadquecaracterizabaatodosloscentros
occidentalesdeestudios,habaunagranvariedadenlaorganizacin
internadebidoasurgimenautonmico.
LA EDAD MEDIA
1380-1404
OXFORD Y CAMBRIDGE
ESPACIOS DE USO
COMUN EN EL NORTE
A AULAS
UL
AS PATIO
RECTANGULAR CAPILLA
MAYOR
OXFORD
AULAS
D
O DORMITORIOS
R
MI
T PATIO
O
RI RECTANGULAR
O MENOR
S
DORMITORIOS
CAMBRIDGE
SIGLO XVIII
LA UNIVERSIDAD NAPOLEONICA
Divisin en facultades
Se formaron nuevas estructuras acadmicas e institucionales
ESTUDIO LA INVESTIGACIN La Docencia
Los Institutos, y politcnicos dedicados a una rama especifica
EL MODELO ALEMN DE UNIVERSIDAD MODERNA
De alguna manera, la educacin alemana al inicio del

siglo XIX tendr caractersticas propias, cargadas de
esta motivacin poltica.
Estudios preparatorios para el ingreso a la Estudio de ciencias
universidad puras
PROFUNDA Y
TOTAL
FUNDAMENTO TEORICO
2.1 MARCO TEORICO-

CONCEPTUAL UNIVERSIDAD
comunidaddeProfesoresyacadmicos.
Una universidad es una entidad orgnica o sistema de unidades

operativas de enseanza SUPERIOR, INVESTIGACIN, CREACIN
DE CULTURA CIENTFICA Y HUMANSTICA. Se puede ubicar en uno
o varios lugares llamados campus.
Las universidades estadounidenses Las universidades latinoamericanas

la denominacin COLLEGE O PontificiaUniversidadCatlica
INSTITUTO PUCP
El fenmeno (brain drain) fuga de
cerebros UniversidadNacionaldeIngeniera-
UNI
Universidad Nacional Autnoma de
MIT - Massachusetts Institute of Technology
Mxico
U.N.A.M
USP - Universidade de So Paulo
UNIVERSIDAD
BASICA
GLOBALIZACI PROBLEMAS
INTERNET
N AMBIENTALES
UNIVERSIDAD
Evolucin de
la bibliotecas
UNIVERSIDAD
INSTITUTOS MICRO-
ESPECIALIZA BIBLIOTECAS CIUDADE SOSTENIBILID
DOS
S AD
PUESTOS DE Difusin del
TRABAJOS conocimiento, como
FUNCIONEN ARBORIZACION
parte del proceso de INDEPENDIENTEMENT
AULAS
VIRTUALES
globalizacin. E TRATAMIENTO DE DESCHOS
Seleccionar y sintetizar
la enorme
RESIDUALES
MUSEOS
PARQUES GENERACION ELECTRICA
TEMATICOS
ANALISIS
NORMATIV
O
R.N.E. NORMA:A. 0.40
CAP. I. ASPECTOS GENERALES CAP. II. CONDICIONES DE HABITABILIDAD Y FUNCIONABILIDAD
Articulo 1 Articulo 8
Edificacin de uso educativo: - Las circulaciones horizontales de uso obligado por los
Construccin destinada a prestar servicios de alumnos deben estar techadas.
capacitacin y educacin.
Articulo 9
Articulo 2
Para el caso de edificaciones de uso de
CALCULO PARA SALIDAS DE EVACUACION
universidades, estos debern contar con la
1.00 m2/persona Sala de uso mltiple
opinin favorable de La Asamblea Nacional de
Rectores. 1.50 m2/persona Sala de clase
4.00 m2/persona Camerinos, gimnasio,
Articulo 3 5.00m2/persona Laboratorios, talleres, bibliotecas
10m2/persona Ambientes administrativos

Universidades
CENTROS DE
EDUCACION Institutos superiores
SUPERIOR Centros superiores CAP. III. CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES
Escuelas superiores militares y policiales
Articulo 11
CAP. II. CONDICIONES DE HABITABILIDAD Y
FUNCIONABILIDAD
Las puertas de los recintos educativos deben abrir hacia
afuera.
Articulo 4 El ancho mnimo del vano para puertas ser de 1.00 m.
a) Idoneidad de los espacios al uso previsto .
b) Las medidas del cuerpo humano en sus
diferentes edades. Articulo 13
c) Cantidad, dimensiones y distribucin del
mobiliario .
d) Flexibilidad para la organizacin de las
actividades educativas. DOTACION MINIMA DE APARATOS SANITARIOS
NUMERO DE ALUMNOS HOMBRES MUJERES

Articulo 5
De 0 a 60 alumnos 1L, 1U, 1I 1L, 1I
Se ubicarn considerando lo siguiente: De 61 a 140 alumnos 2L, 2I, 2I 2L, 2I
a) Vas que permitan el ingreso de vehculos para la atencin de De 141 a 200 alumnos 3L, 3U, 3L 3L, 3I
emergencias.
Por cada 80 alumnos adicionales 1L, 1U, 1L 1L, 1I
b) Posibilidad de uso por la comunidad.
c) Capacidad para obtener una dotacin suficiente de servicios de energa
y agua.
d) Necesidad de expansin futura. Los lavatorios y urinarios pueden sustituirse por aparatos de mampostera corridos recubiertos de
e) Topografas con pendientes menores a 5%. material vidriado, a razn de 0.60 m. por posicin.
f) Bajo nivel de riesgo en trminos de morfologa del suelo, o posibilidad
de ocurrencia de desastres naturales.
NORMA TECNICA MINEDU
TITULO II: CONCEPTOS PARA EL DISEO DE ESPACIOS PEDAGOGICOS TITULO II: CONCEPTOS PARA EL DISEO DE ESPACIOS PEDAGOGICOS
Art.13.1 CALCULO DEL INDICE DE OCUPACION 13.2 CUANTIFICACION DE AMBIENTES
Se considera necesario tener un mnimo de ambientes para el adecuado

AMBIENTE PEDAGOGICO INDICE DE OCUPACION funcionamiento de un local de educacin superior:
MINIMO POR ESTUDIANTE
AULA TEORICA 1.2 m2 AMBIENTES PEDAGOGICOS BASICOS

Ambientes tipo A Aulas bsicas.
BIBLIOTECA 2.50 m2
Ambientes tipo B 01 biblioteca y aula de computo.
AULA DE COMPUTO 1.50 m2
Ambientes tipo C Laboratorios y/o talleres: los requeridos de acuerdo al tipo
de carreras autorizadas.
LABORATORIO 2.50 m2
Ambientes tipo D Para deportes, dependiendo de la propuesta pedaggica.
TALLERES LIVIANOS 3.00 m2
Ambientes tipo E rea para socializacin
TALLERES PESADOS 7.00 m2 Ambientes tipo F Dependiendo de la propuesta pedaggica.
o G.
TALLER MULTIFUNCIONAL 7.00 m2
SALA DE USOS MULTIPLES 1.00 m2
TALLER DE DIBUJO 3.00 m2
Los ndices estn referidos al rea til no considerndose los muros

Los ndices de ocupacin dependern tambin del mobiliario que seala
la propuesta.
Para las circulaciones dentro de los ambientes AMBIENTES PEDAGOGICOS COMPLEMENTARIOS

Todos los ambientes de oficinas (De acuerdo a la propuesta pedaggica).
ser 0.60m. para el paso de una persona.
En los ambientes de talleres considerar 1.20m. Sala de docentes.
Para reas de seguridad Tpico. (exigido por INDECI).
Oficina de bienestar estudiantil (De acuerdo a la propuesta pedaggica).
Comedor o cafetera (De acuerdo a la propuesta pedaggica).

Para todos los laboratorios se
Servicios higinicos.
contara con un 10% adicional para
rea de guardado.
Para los talleres se contara con 25%
adicional para ser almacn de
equipos.
TITULO II: CONCEPTOS PARA EL DISEO DE ESPACIOS PEDAGOGICOS
El Plan Maestro, nace de la construccin de un

14.2 ELABORACION DE UN PLAN MAESTRO programa arquitectnico, en donde se desarrollan
conceptualmente cada uno de sus componentes
CRITERIOS BASICOS A CONSIDERAR PARA EL DISEO

ARQUITECTONICO DE LCALES DE EDUCACION SUPERIOR
Permitir cambios fsicos

Se pueden plantear En el marco de los
ADAPTABILIDAD CONFORT Y
sin alterar la esencia de
FLEXIBILIDAD espacial de usos HABITABILIDAD recursos disponibles.
la edificacin.
mltiples
Diseada de forma que

Considerar materiales Se debe considerar la
pueda crecer para MANTENIMIENTO, apropiados que
CRECIMIENTO CONSIDERACIONES aplicacin de
albergar nuevas EFICIENCIA Y
conserven la vida til. de BIO-AMBIENTALES
necesidades
SOSTENIBILIDAD arquitectura
la edificacin. bioclimtica
TITULO IV: CONSIDERACIONES BIOCLIMATICAS
Zona 1 (Desierto Marino)

Tipificacin: Clima Semiclido con deficiencia de lluvia
todo el ao (Terreno muy seco rido).
Nivel de Humedad Relativa alta.

Descripcin: Comprende casi toda la regin de la costa,
desde Piura hasta Tacna y desde el litoral
del Pacfico hasta el nivel aproximado de
2000 msnm.
Representa el 2.8% de la superficie total
del pas.
Se distingue por ser su clima con
precipitacin promedio anual de 150
milmetros y temperatura media anuales
de 18 a 19C, decreciendo en los niveles
ms elevados de la regin.
CUADRO COMPARATIVO NORMATIVAS INTERNACIONALES
PERU MEXICO USA BRASIL

(RNE, MINEDU) (Ley General de Construccion) (Building Code) (Normas para a Construccion Civil no
Brasil)
Mnimo 15 alumnos por aula. Mnimo 30 alumnos por aula. A criterio del proyectista Mnimo de 30 por aula.
Mximo de alumnos a criterio del Mximo de alumnos 90 por aula. Menos de 100 alumnos por aula Mximo de alumnos 60 por aula.
proyectista.
rea de alumno por aula 1.2 rea de alumno por aula 1.5 rea de alumno por aula 2.2 rea de alumno por aula 2.5
m2/persona. m2/persona. m2/persona. m2/persona.
Los locales educativos deben tener Los locales educativos deben tener Los locales educativos deben ser a Los locales educativos detectores de
gabinete contra incendios obligatorio. sistema contraincendios obligatorio. prueba de fuego (muros a prueba de humo y gabinete
fuego sistema contraincendios
obligatorio).
Sistemas constructivos, albailera, Sistemas constructivos, albailera, Sistemas constructivos, albailera, Sistemas constructivos, albailera,
acero, madera, adobe. acero, madera, adobe. acero, aluminio. acero, madera.
No especificado. No especificado. Construccin con mano de obra No especificado.

calificada .
No exigible. No exigible. En caso sea necesario el aula puede No exigible.

tener un mezanine que no exceda el
10% del rea del aula.
El rea de vano para evacuacin es El rea de vano para evacuacin es El rea de vano para evacuacin es El rea de vano para evacuacin es
1.50m2/persona. 1.80m2/persona. 1.80m2/persona. Y en ventanas 90cm. 1.80m2/persona.
El vano de ingreso al aula debe ser El vano de ingreso al aula debe ser El vano de ingreso al aula debe ser El vano de ingreso al aula debe ser
mnimo 1m. mnimo 1m. mnimo 36 pulg. (91.44 cm). mnimo 1m.
Estructura totalmente sismoresistente. Estructura sismoresistente segn Estructura totalmente sismoresistente. Estructura capaz de soportar cagas
parmetro del municipio local. 50kg/m2.
Altura mnima en aulas 3.00 m Altura mnima en aulas 3.00 m Altura mnima en aulas 10 pies (3.04m) Altura mnima en aula terica 3.00 m.
(recomendada). (recomendada). (recomendada).
MODELOS
ANALOGOS
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
DE SO
DE SO PAULO
PAULO
(USP)
(USP)
I. Antecedentes historicos
HISTORIA Plan de estudio - Facultad de

Arquitectura e Urbanismo (FAU)
A lo largo de su historia, FAU tom una posicin defensiva de una escuela de
"arquitectura total, el resultado sera un profesional capaz de dar cuenta de todos
loscamposdelarte,laconstruccin,eldiseo,lapolticaylahistoria.Elnfasissele
dioalaprogramacinvisual,SociologayDiseoIndustrialsonclarasreferenciasen
estepensamiento.
Deacuerdoconsumaestroinicial,VilanovaArtigas,FAUtienecomoobjetivono slo
arquitectos forma,sinodaralosestudiantesunaidea aplicada en la sociedad,en
otraspalabras,conociendo la realidad y contribuyendo a la mejora de la misma.
La FacultaddeArquitecturay Urbanismo Historiayteoradelaarq

de la Universidad de So Paulo (FAU-
USP) situada en Rua do Lago 876, es
La FAU/USP se origin de la Tericos Historiadelarte
una obra de Joo Vilanova Artigas y
Escuela Politcnica, creada en
Carlos Cascaldi construida entre 1961 y
1894 Historiayteoradelaarq.
1968.
1894 1948 1961-1968 Fundamentossocialesdelaarq.Yelurbanismo
Urbansticos Planteamientodeestructuraurbana,delpaisaje
En la estructura de la Politcnica Estudiosurbanos
seenseaba la arquitectura como
una de las especialidades de la
ingeniera, y ella solo se libr de Geometradescriptiva,aplicadaalaarq
estaen1948
Matemticas Matemticasclculos
Presupuestos
Fundamentosdeproyecto
Arquitectnicos Proyectos
Estructuradelaarq
Construccin,Resistenciademateriales
ANLISIS DE CURRCULA
Tericos Urbansticos Matemtica Arquitectnicos Prcticos Instalaciones
Prcticos
Diseoporordenador
16.7% 23.3% 16.7% 23.3%
20%
Fuente:http://www.monografias.com/trabajos52/escuela-bauhaus/escuela-bauhaus.shtml/https://pt.wikipedia.org/wiki/Faculdade_de_Arquitetura_e_Urbanismo_da_Universidade_de_S
%C3%A3o_Paulo
II. FUNDAMENTO TEORICO
2.3 CURRICULA FAU _USP

Plan de estudio - Departamento de Construccin civil Plan de estudio -Ingeniera Informtica y Sistemas
(PCC) Digitales (PCS)
Las principales reas de investigacin en el PCC son:
Ingeniera Urbana (gestinurbanaylavivienda,laviviendapblica,larehabilitacinde PCS laboratorios

losbarriospobres,lainfraestructura,lasostenibilidaddelmedioambienteurbano)
Materiales y Componentes (hormign,mortero,hormignproyectado,compuesto,la AnlisisdeSeguridadGrupoA(GAS)
corrosin,ladurabilidad,lageologa,lasostenibilidadyelreciclaje) LaboratoriodeArquitecturayRedes(LARC)
Inmobiliaria(sectorylaeconomademercado,planificacinestratgicaygestinde LaboratoriodeAutomatizacinAgrcola(LAA)
productosdecompaasyempresas) LaboratoriodeConfiabilidadAplicada(ACL)
Sistemas de construccin (instalacionesdeaguafraycaliente,drenaje,alcantarillado, LaboratoriodeIngenieradelConocimiento(KNOMA)
electricidadygas,sistemasdecomunicacionesyautomatizacin,ahorrodeenergay Idiomasdelaboratorioydeadaptacintcnica(LTA)
aguaylatecnologadeextincindeincendios) LaboratoriodeSistemasAbiertos(LSA)
Proyecto de Apoyo (CADaplicadoalaconstruccin,tecnologadelainformacin,el LaboratoriodeArquitecturayComputacindeAltoRendimiento(LAHPC)
modeladodelproyecto) LaboratoriodeTcnicasInteligentes(LTI)
Constructiva Tecnologa de proceso(sistemasdegestindecalidad,ycertificacinde LaboratoriodeTecnologadeSoftware(LTS)
laobradeconstruccinsostenible,gestindelaproduccin,gestindeproyectos,nuevas InteractivaLaboratoriodeTecnologas(INTERLAB)
tecnologasdeconstruccin,deracionalizacindelosprocesosdeconstruccin,
albailera).
ANLISIS DE CURRCULA
tericossoftwarelaboratoriossistemasdigitales
ANLISIS DE CURRCULA 12.5%37.5%25%25%
TericosPrcticosMatemtica

16.7%50%33.6% CURSOSTeoricos.
Sistemas dig.
CURSOS
Teoricos.
Matematicos
Software.
Laboratorios
Practicos.
Lneas de bsqueda
ArquitecturadeComputadores
Muchos de estos estudios se desarrollan en el Departamento de Laboratorio: automatizacin
DiseoLabCad,ComputerGraphicsLabyasistidaporordenador Lafiabilidadylaseguridad
Laboratoriodehormignylacorrosin SoftwareybasededatosdeIngeniera
Laboratoriomicroestructura ComputerEngineeringFundamentals
Laboratorioderecubrimientos Inteligenciaartificial
LaboratoriodeSistemasdeconstruccin Redesdecomputadores
Lastecnologasinteractivas
http://www.poli.usp.br/pt/a-poli/departamentos/pcc/434-perfil.html
III. GENERLIDADES
3.1 UBICACIN - CONFIGURACIN 3.2 ANALISIS DE ACTIVIDADES
DEL TERRENO URBANAS
UBICACIN
ACCESOS Y TRANSPORTE
Ubicacin: State of So Paulo,
(Brasil)
Tipo: Pblica (Estadual)
Fundacin: 25 de enero de 1934 ENTRADA SECUNDARIA(2): En transporte pblico:
Acceso por Av. Professor Mello Morae En la estacin de metro de
Butant,tomarelautobs8012-10,
UniversidaddelaCiudadybajaren
las letras, en la Av. Luciano
GualbertoentodoelFFLCH(mapa
abajo).
ENTRADA PRINCIPAL(1):
AccesoporAv. Da universidade
ENTRADA SECUNDARIA(3):
AccesoporAv. Prof.Q.Marques
Fuentehttps://www.google.com.pe/maps/place/University+of+S%C3%A3o+Paulo/@-23.5593291,-46.7351016,15z
3.2 ANALISIS DE ACTIVIDADES
URBANAS ESTUDIO DE SUELOS
Fuente: https:http://siget2015.fflch.usp.br/sites/siget2015.fflch.usp.br/files/u57/cidadeuniversitaria.pdf
3.3. ANALISIS FISICO - GEOGRAFICO
IMPLANTACION - Facultad de Arquitectura e Urbanismo (FAU) Politcnica (POLI) - Construccin civil (PCC) -
Politcnica (POLI) - Ing. informtica y sist. Digitales(PCS)
IDEA RECTORA
sebasaenlaideadegenerarunacontinuidadespacial.Por
esto, sus niveles estn vinculados por un sistema de
rampas que buscan dar la sensacin de un solo plano y
favorecenlosrecorridoscontinuos,aumentandoelgradode
convivenciaeinteraccinentrelosusuarios.
Departamento de Construccin Ing. Informtica y sist. Digitales Facultad de Arquitectura e

civil (PCC) (PCS) Urbanismo (FAU)
AccesoporR. DO LAGO
Fueproyectadocomoungranespaciolibreycentralen
tornoalacualsedistribuyentodaslasreasfuncionales.
Fuente:http://www.puspc.usp.br/?page_id=257/http://www.usp.br/mapas/?s=&post_type=listing&et-listing-type=2&et-listing-location=8&et-listing-place=none
ZONIFICACIN
DEPARTAMENTO DE CONSTRUCCIN ING. INFORMTICA Y SIST. FACULTAD DE ARQUITECTURA Y

CIVIL (PCC) DIGITALES (PCS) URBANISMO (FAU)
TALLERES AULA PATIO Y

S AUDITORIO
Fuente: http://palacios-daniel-pa1-1213.blogspot.pe/
ZONIFICACIN: Interiores
Tipo de actividad Porcentaje Aforo

TALLERES
CAFETERIA
Espacioscomunes 29.5
BIBLIOTECA
AULAS
Aulas 18
PATIO Y
SECCION TRANSVERSAL
AUDITORIO
Talleres 13
OFICINAS
RAMPA DE
Serviciosgenerales 8.5
ACCESO
ENTRADA
Museo,biblioteca 18.5
Administrativo 12.5
Fuente: http://palacios-daniel-pa1-1213.blogspot.pe/
IV.ANALISIS DE LOS PERFILES ARQUITECTONICOS - IMAGEN URBANA
4.1 IDENTIFICACION DE LA IMAGEN URBANA Y ARQUITECTONICO

(ESTILO)
El edificio se emplaza en un terreno entre
dos calles de la Ciudad universitaria y est
definido por un envoltorio rectangular de 66
m x 110 m.
Ca. Luciano Gualberto

E
S
T
R
U
Ca. R. de lago
C
T Perfil regular, marcados los entrepisos y
U rampas que comunican los niveles intercalados
HORIZONTALIDAD R
A
v
I Los perfiles del edificio se centran en su
S fachada vidriada y contraste con el concreto
U expuesto.
A
l
Fuente: https://www.google.com.pe/maps/place/Faculdade+de+Arquitetura+e+Urbanismo/@-23.560245,-46.729734,15z/data=!4m5!
3m4!1s0x0:0x9e68c921f60332b7!8m2!3d-23.560245!4d-46.729734
4.2 ANLISIS DE ESPACIOS REPRESENTATIVOS
SECUENCIA DE ESPACIOS
AULAS
ESTUDI
OS
DEPARTAMENTOS
FLUJO DE BIBLIOTEC
A
CIRCULACIN CAFETERA/MUS
EO
ENTRADA PATIO
Nivel de
TALLER DE
tierra
MAQUETAS
AUDITORIO
Docente Persona Persona alumna

l l de do
Adminis servicio
trativo
AULAS
ESTUDIO DEPARTAMENTO
S S
AULAS BIBLIOTE
CA
CAFETERA/MUSE
DEPARTAMENTO PATIO O
S
TALLER DE
CAFETERA/MUSE MAQUETAS
AUDITOR
O IO
TALLER DE
MAQUETAS
Nivel de
tierra
Fuente: Elaboracin grupal 3D model

4.3 CARACTERISTICAS FISICAS DEL MODELO
ARQUITECTONICO
MODULACION
INGRESO DE LUZ
FACHADA MURO CORTINA
UNIDAD, PARALEPPEDO REGULAR
INTERIOR CEMENTO INTERIOR CONCRETO

COLOR PULIDO EXPUESTO
CONCRETO Y VIDRIO
PREDOMINANTES
Fuente: https://www.google.com.pe/maps/place/Faculdade+de+Arquitetura+e+Urbanismo/@-23.560245,-46.729734,15z/data=!4m5!3m4!
4.4 LENGUAJE VISUAL
HORIZONTALIDAD
MODULACION REPETICIN SECUENCIA VISUAL
CONCRETO Y VIDRIO MUROS CORTINA PLANTA LIBRE OCHO NIVELES

INTERCALADOS
ELEVADO SOBRE FACHADA ABIERTA Y FORMA PURAS Y VOLUMEN DE 66 X

PILOTES VIDRIADA CONTINUAS 110M
Fuente: Elaboracin grupal

V, DESCRIPCION Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DEL MODELO
5.1 MOBILIARIO GENERAL
MOBILIARIO COMPUESTO DE CARPETONES

QUE SE PUEDEN MOVER LIBREMENTE
MOBILIARIO FIJO EN ZONA MOBILIARIO FIJO BANCA

DE BIBLIOTECA CONCRETO Y MADERA
5.2 CIRCULACIONES PEATONALES

FLUJO DE CIRCULACIN VERTICAL:
RAMPAS: ESCALERAS ENTREPISOS
VERTICALES Y ASCENSOR
Fuente: Elaboracin grupal 3D model

5.3 INGRESO A ESPACIOS PUBLICOS
ZONA, GRUPOS DE TRABAJOS,

ILUMINADAS AMPLIAMENTE
ESPACIO CENTRAL
MULTIUSOS
ESPACIOS MUY ILUMINADOS Y SIN

CERRAMIENTOS
AMPLIAS AULAS ABIERTAS AL
INTERIOR.
Fuente: Elaboracin grupal

VI USOS DE SUELOS
6.1 MATERIALES PREDOMINANTES
EL HORMIGON ARMADO EL HORMIGN POS TENSADO EL VIDRIO TRANSLUCIDO

Se ve reflejado en las fachadas exteriores y en Es un mtodo de pres forzado en el cual el tendn que Utilizado en el cerramiento inferior de dicha
los pilares, as como tambin en el interior de la va dentro de unos conductos es tensado despus de que facultad para dar mas claridad a los ambientes
facultad. Se utilizo este material con el fin de el concreto ha fraguado. internos, dando una relacin espacio interior/
generar contraste con el entorno. exterior.
HORMIGON
ARMADO
VENTAJAS DEL HORMIGON POS TENSADO
Mayores luces.
reduccin de los tiempos de ejecucin.
Mejor comportamiento frente a la fisuracin
Alta resistencia a la fatiga.
LOSAS
POSTENSADA
6.2 CARACTERIZACION DEL USO

DE AREA DE MAYOR INFLUENCIA
36 METROS DE
15 METROS DE LARGO
19 METROS DE
SALN DE CARAMELO ALTURA
Elespacio es abierto e integrado, evitando ANCHO
divisiones y haciendo del espacio un lugar
funcional. Para esto fue proyectado comoun
gran espacio libre y central en torno a la cual se
distribuyen todas las reas funcionales.
No existen puertas de entrada ni espacios ILUMINACION
pequeos, con la intencin degenerar un CENITAL
espacio FLEXIBLE donde se puedan realizar
todas las actividades requeridas.
PISO EPOXICO
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Hormig%C3%B3n_armado/ Hormign_postensado/Vidrio

6.3 SISTEMA ESTRUCTURAL
14 columnas perimetrales (seccin En su sentido corto (66 metros) el El volumen general se CONFIGURA POR
piramidal) edificio se organiza estructuralmente UNAS VIGAS PARED que amarran las dos
36 pilares internos (columnas) a travs de 8 ejes en donde 4 se ultimas placas en su lado exterior y
agrupan aun costado y otros 4 al lado finalmente las conducen hacia los pilares
opuesto creando de esta manera un cruciformes; estos pilares determinan su
espacio de mayor luz al centro. En su geometra triangular con la intencin de
sentido largo (110 metros) plantean poder soportar el volumen rectangular que
11 ejes que vencen luces de menor se encuentra en su parte superior.
tamao. LA CUBIERTA esta conformada al sistemas
de vigas pared a las cuales se apoyan 19
vigas en el sentido corto del edificio y 2 en
el sentido largo, que a su vez apoyan una
Viga pared: recibe las
retcula de vigas en V con el fin de
cargas de las placas de
minimizar estructuras al interior.
entrepiso y vigas en V de la
cubierta
VIGAS CUBIER
PARED TA
Fachada interior carente de

PILAR PILAR PILARES elementos debido a que se
EXTERNO INTERNO CRUCIFORMES encuentra retrocedida
respecto a la fachada
exterior.
Estructura interior en la En los bordes las Se evidencia la ausencia Estructura y cerramiento Retcula en la cubierta Pilar piramidal que recibe
cual se apoyan las cargas bajan por la viga de pilares en las como un nico elemento formada por vigas en V y las dispersas cargas que
placas de entrepiso y la pared para finalmente equinas, por lo que por el cual las cargas se viguetas que permiten que provienen de la viga pared,
carga central de la llegar a los pilares queda clara la alinean y llegan de una haya un mayor direccionndolas
cubierta. piramidales y despus dispersin de cargas en forma efectiva al suelo. distanciamiento entre directamente al suelo.
al piso. la viga pared. columnas.
Fuente: https://www.behance.net/gallery/26788173/ANALISIS-UNIDAD-INT-TECNICA-2013-2
6.4 SISTEMA DE CERRAMIENTO
En primer lugar el volumen se constituye por

una envolvente continua en las plantas superiores
del edificio, la primera, crear una FACHADA
CERRADA para los usos mas privados del
proyecto; y la segunda, representa una funcin En segundo lugar el
estructural como VIGA PARED que se encuentra cerramiento de las plantas
soportada por los pilares cruciformes ubicados en inferiores no contiene labores
el exterior del edificio. estructurales.
Este cerramiento es continuo desde la placa Este responde a un uso que
hasta la cubierta donde tambin acta como permite la total permeabilidad,
apoyo para las vigas ubicadas de manera por lo que para su desarrollo se
perpendicular. implementa la fijacin de perfiles
de acero que se atornillan al
borde de la placa, sobre la
estructura en acero se disponen
vidrios con la posibilidad de un
sistema de apertura en dos
sentidos.
VIGA PARED FACHADAS

CERRADAS
6.5 SIMILITUD CON LA NATURALEZA
Tambin tenemos el concepto del panal, en el cual se ve
reflejada en el diseo de la cubierta.
Este concepto parte de el funcionamiento de un

tronco de rbol, en el cual las cargas que se
transportan por las ramas, son recibidas por el
tronco y finalmente llega al suelo, y es as como
funciona la viga pared con las columnas
piramidales, en donde las cargas se dispersan
en la viga pared y bajan por el punto mas
cercano y central que es el pilar piramidal, y
esto mismo explica la ausencia de pilares en las
esquinas, porque al estar dispersas las cargas,
viajan al punto mas cercano y como en el rbol,
no hay necesidad de tener 2 troncos.
Fuente: https://www.behance.net/gallery/26788173/ANALISIS-UNIDAD-INT-TECNICA-2013-2
6.6 SOSTENIBILIDAD
ENTORNO NATURAL VENTILACION NATURAL ILUMINACION CENITAL

la construccin de un paisaje interior abierto al La vegetacin del lugar sirven como filtro La cubierta esta distribuida en 480 domos que
exterior, en contacto con la topografa, permite dar para los vientos contaminados y lleguen proporciona luz cenital.
continuidad al perfil del terreno y la arquitectura, vientos clidos ya agradables a la facultad La construccin de esta cubierta fue con el fin de
anclndola en el lugar, en continuo dilogo con el aprovecha al mximo la luz natural para iluminar los
entorno. espacios internos de la parte superior.
La FAU esta integrada y toma en cuenta el medio
ambiente y que valoro cuando proyecto la edificacin,
tambin toma en cuenta la utilizacin y la eficiencia
de los materiales para integrase al entorno natural.
6.7 ACUSTICA
La vegetacin natural del entorno ayuda para AUDITORIO DE LA FAU

amortiguar los sonidos externos de las calles, Utiliza paneles reflectantes para la reflexin del sonido.
disminuyendo la intensidad AMORTIGUA En estos espacios debido a que son cerrados el fenmeno presentado
LOS SONIDOS es la reflexin.
EXTERNOS
SONIDOS DE A los usuarios el sonido le va llegar tanto DIRECTO como REFLEJADO.
MENOR
INTENSIDAD
SONIDOS DE
MAYOR
INTENSIDAD
Utiliza los muros de

hormign armado de
un grosor
considerado para
aislar el espacio de
los ruidos existentes
del exterior.
Fuente: https://cajondearquitecto.com/2015/06/11/el-edificio-favorito-de-josep-ferrando/
CONCLUSIONES
1. EXISTENCIA DE LOS PUNTOS DE LA ARQUITECTURA 2. JERARQUIA ESPACIAL INTERIOR 3. RELACION

DE LE - CORBUSIER INTERIOR/EXTERIOR
FACHADA
PILOTES LIBRE
PLANTA
LIBRE
VENTANA
ALARGA
DA
4. Vemos que el diseo de sus pilares exteriores son unicas, 5 Otro punto importante, destacar que 6. El edificio de la FAU , es un espacio fluido e
que al ser visualizada pueda hacer sntesis y decir es la . en las propuestas de locacin de los integrado, las personas no saben si estn en
obra da la FAU/USP, solamente ser reconocida por sus espacios, es la propia continuidad de el primer, segundo, tercer piso, etc.
pilares externos. las reas asignadas para los estudios, Pero tambin el edificio propone libertad e
podramos decir que que se zonifica integracin, todo sin puertas, en que no
pero no se divide. puedan individualizar espacios.
APORTES
ESPACIO CENTRAL RAMPAS

Es el espacio principal y flexible, el cual se integra a todos Las rampas en uno y otro sentido componen una
los espacios de la facultad. especie de tejido o de trenzado, que se alzan en un
extremo de la plaza y del vaco central.
La Arquitectura de la FAU de la USP se desarrolla
generalmente en torno al espacio central y las
rampas, dndole un carcter de unidad entre esos
espacios .
RAMPA
S
ESPACIO
CENTRAL
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
NACIONAL DE
INGENIERIA
INGENIERIA
(UNI)
(UNI)
3. 3.1
GENERALIDADE HISTORIA
SE EXPERIMENTAN NUEVA
S EXPANSIN Y TRANSFORMACIN
URBANA DE LIMA ARQUITECTURA, POR LO QUE EL PAS
NECESITA DE PROFESIONALES QUE SE
SE HABLA DE CREAR UNA SECCIN DE ADECUEN A LAS NUEVAS DEMANDAS.
ARQUITECTOS
1910 1930 1945 1968 1980 2010

1869 1887 1902 1955 1972
SE HABLA DE CREAR UNA IMPULSO IDENTIDAD GLOBALIZACION

SECCIN DE MODERNIZAD PROFESIONAL Y LOCALIZACION Y
CONSTRUCCIONES OR MODENISMO DESORDEN
URBANAS. ESTA
ARQUITECTURA CRISIS DEL
INICIATIVA NO SE
POPULISMO Y MODERNISMO
CONCRETA
NACIONALISMO
TRAS ALGUNOS REAJUSTES AL PROGRAMA
CREADA POR EL PRESIDENTE ARQUITECTNICO INICIAL A CARGO DEL ARQ. MARIO
AUGUSTO B. LEGUA MEDIANTE BIANCO SE INICIO LA CONSTRUCCIN DEL ACTUAL
DECRETO SUPREMO EL 30 DE LOCAL DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA.
ABRIL DE 1910.
Fuente: http://faua.arquitectura.edu.pe/index.php
3.2
CURRICULA
3.2
CURRICULA
PLAN DE ESTUDIOS
CIENCIAS SOCIALES
DISEO ARQUITECTONICO CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL.
ESTADISTICA 1. 6.89%
DISEO ARQUITECTONICO:
VECTORES Y MATRICES.
(1,2....10.) 28.58% LEYES FENOMENOS FISICOS.
GESTION: (1,2,3.)
SEMINARIO DE TEORIA Y DISEO
TALLER DE ARQUITECTURA: (1,2) HISTORIA
URBANISMO LENGUAJE.
BASES Y METODOLOGIA.
HISTORIA DE LA CULTURA. 18.24%
URBANISMO: (1,2,3.) 10.82% ARQUITECTURA E HISTORIA: (1,2,3.).
SEMINARIO DE URBANISMO ARQUITECTURA PERUANA: (1,2,3.)
TALLER DE INVESTIGACION EN SEMINARIO HISTORIA DE LA
URBANISMO: (1,2.) ARQUITECTURA
EXPRESION GRAFICA
TECNOLOGIA Y CONSTRUCCION
DIBUJO MANUAL: (1,2.)
DIBUJO DIGITAL: (1,2,3.) 10.34%
GEODESIA Y TOPOGRAFIA.
ARQUITECTURA BIOCLIMATICA: GEOMETRIA DESCRIPTIVA.
(1,2,3.). ARTES
MATERIALES Y PROCESOS: 1.72%
(1,2.) ELECTIVOS ARTES : (1,2,3.)
INSTALACIONES. 23.41%
MODELACION ESTRUCTURAL.
PREDIMENSIONAMIENTO
ESTRUCTURAL.
ESTRUCTURAS ESPECIALES.
SEMINARIO DE
CONSTRUCCION
TALLER DE INVESTIGACION EN
TECNOLOGIA: (1,2)
FUENTE: http://faua.arquitectura.edu.pe/images/malla-2014-1.jpg
3.3 ANALISIS
FISICOGEOGRAFICO
UBICACION
UBICACIN: RMAC, LA FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y ARTES SE

LIMA, PER ENCUENTRA EN EL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LATITUD: 12 01' 17.6'' INGENIERA UBICADA EN LA AV. TPAC AMARU 210 EN EL
S DISTRITO DE RMAC, LIMA, PER.
LONGITUD: 77 03' 0.1''
O
ALTITUD: 113 MSNM
ANALISIS FISICOGEOGRAFICO
IMPLANTACIN IDEA RECTORA
al observar el sitio del emplazamiento, se trabajo sobre una

planta en forma de "T", dividiendo de esa manera el
programa en aulas y talleres, ubicados en el ala horizontal, y
en el hall principal (planta baja) y la biblioteca (planta nivel
superior), ubicados en el ala vertical, que es el eje del acceso
a la facultad.
EL ENTORNO: ARBUSTOS, PASTO,

FLORES Y PLANTAS DIVERSAS,
DISTRIBUIDAS POR LOS PATIOS DEL
CAMPUS Y SUS ALREDEDORES.
ZONA POSTERIOR DE LA FAUA Vegetacin
en el lmite del laboratorio de hidrulica.
http://www.archdaily.pe/pe/756256/clasicos-de-arquitectura-facultad-de-arquitectura-uni-
3.3 ANALISIS
FISICOGEOGRAFICO
ACCESIBILIDAD - TRANSPORTE faua
LEYENDA
RECORRIDO
VEHICULAR
RECORRIDO
PEATONAL y veicular
Estacionamiento de la
faua Estacin uni
(metropolitano)
Ruta
3.3
ZONIFICACIO
N
OFICINA
S
AULAS
AUDITOR
IO
AULAS DE
CONPUTO
SALA DE
ARTES
TALLER
ES
RECORRI
DO EN
PLANTA
PUNTOS
LIBRE
DE
ACCESO
AL LOS
NIVELES
HALL, SS-
SUPERIOR
HH
ES
Tipo de aforo porcentaje Tipo de aforo porcent
actividad actividad aje
servicios 250 9.07% auditorio 175 9.92%
aulas 46 22.52% Sala de artes 60 7%
talleres 25 24.45% oficinas 5 11.38%
biblioteca 40 5.8% Aula de 40 9.86%
computo
Anlisis de grupo; planos de archivos AutoCAD
3.3 ANALISIS
FISICOGEOGRAFICO
Proyeccin ortogonal
El recorrido solar tiende al sur en verano ,

mientras que en invierno se va al norte.
Por lo que a comienzos del ao la prgola,
ingreso y hall son ambientes frescos,
mientras que en invierno se vuelven
menos acogedores. Aunque si bien el sol
est gran parte del ao en el norte, la
nubosidad no permite que los rayos
solares incidan sobre los ambientes
interiores., por lo que su aporte a mitigar
la sensacin de fro en esos das no es
muy buena.
http://es.slideshare.net/fbport/anlisis-bioclimtico-de-la-facultad-de-arquitectura-de-
3.3 ANALISIS
FISICOGEOGRAFICO
Sombra
Sombra
proyectada
PATIOS: Los rboles son los que PATIOS: Los rboles son proyectada
los que
brindan proteccin contra el sol, brindan proteccin contra el sol,
TALLER: El sol da a la fachada norte TALLER: El sol da a la fachada norte
del taller.
ASOLEAMIENTO VERANO del taller.
Sombra PATIOS: confort lado oeste del patio trasero

proyectada y la poca sombra que brindan los arboles.
PATIOS: no hay proteccin en la zona
TALLER: confort, la poca penetracin solar
este
del lado sur no afecta en gran nivel un
TALLER: El sol da a la fachada sur del
cambio de las condiciones climticas
taller.
3.3 ANALISIS
FISICOGEOGRAFICO
VIENTOS - EXTERIORES
21 de junio Invierno 7 hrs PARA LAS 7 HRS EL MAYOR FLUJO DE VIENTO(CONSIDERADO
PARA EL ANLISIS) VIENE EN DIRECCIN SUR, EN ESTA
DIRECCIN SE ENCUENTRA EL HALL Y LOS VESTBULOS. AL
TENER EL PASO LIBRE SE GENERAN TNELES DE VIENTO DE
SUR A NORTE QUE DESEMBOCAN EN LAS PLANTAS
CONTIGUAS.
ZONA EN CONFORT
21 de junio Invierno 13 hrs
PARA LAS 13 HRS EL MAYOR FLUJO DE VIENTO VIENE EN
DIRECCIN SUROESTE, EN ESTA DIRECCIN SE
ENCUENTRA EL CENTRO DE CMPUTO Y LAS AULAS DE H4
Y H6. LOS VIENTOS SE REGULAN POR LAS VENTANAS DE
LAS AULAS.
ZONA EN CONFORT
3.3 ANALISIS
FISICOGEOGRAFICO
VIENTOS INTERIORES
21 de junio
Tomando la premisa de que las ventanas
INVIERNO
estuvieran abiertas.
El flujo del viento ingresa por las
07:00hrs
ventanas ubicadas en la fachada y
13:00hrs
ventanas orientadas hacia el sur. Siendo
19:00hrs
evacuadas a travs de las ventanas que
se encuentran en el lado norte.
El flujo del viento ingresa por las

ventanas ubicadas en la fachada y
ventanas orientadas hacia el oeste.
Siendo evacuadas a travs de las
ventanas que se encuentran en el lado
este. (Imagen 3)
En el caso del segundo piso los vientos
se retiran por las teatinas ilustradas en
la imagen 2.
4. ANLISIS DE LOS PERFILES
ARQUITECTNICOS
IDENTIDAD
ES UNO DE LOS PRIMEROS EDIFICIOS

CONSTRUIDOS EN EL CAMPUS Y UNO DE LOS
MAYORES EXPONENTES DE LA ARQUITECTURA
MODERNA DEL PER.
EL VOLUMEN DE LOS TALLERES LLEGA

HASTA LOS 4 NIVELES
PATIO CENTRAL:
ESPACIO MAS
TRANSCURRIDO Y
PUNTO DE
INTERACION.
VOLUMEN
CENTRAL
DE 3 NIVELES
VOLUMEN DE ESECENARIO: 17 M, EL ALTURA
ADMINISTACION DE 2 DEL SALN VARIA CADA 50 CM.
NIVELES
Anlisis de grupo: imagenes: http://puruchuquing.blogspot.pe/2009/11/panel-de-la-facultad-de-
ARQUITECTNICOS
Fachada principal Adecuacin al entorno
para que el volumen se adecue al

terreno se trabajo en forma de T
dividendo as talleres y aulas.
Aulas de Volumen de acceso

auditori
computo y jerarquizado
Ambientes de o
administracin
administracin
La fachada tiene un estilo
moderno, con ventanas
corridas
Fachadas planas, Talleres y

aulas utilizan el principio de
la fachada libre, con
ventanas corridas
Primer nivel, fachada

acristalada. VOLUMENES DE ACCESO
Segundo nivel con pilotes
Tercer nivel con ventanas altas
pequeas

ARQUITECTNICOS
ESTRUCTURA VISUAL
BLOQUES AGRUPADOS POR
SIMILITUD DE FORMAS, FACHADA,
MATERIALES Y DETALLES,
CIRCULACION EXTERIOR
PROPORCION TECHADA.
Y ESCALA
BLOQUES DE 1,2,3,4
NIVELES
CONTRASTE Y TRANCISION
LA FORMA DE LOS BLOQUES DE
TALLERES Y AULAS NO VARIAN,
TIENEN CONTINUIDAD
GERARQUIA
LA T ES EL BLOQUE CON
MAYOR GERARQUIA , DE
TALLERES AULAS , EL ACCESO
PRINCIAPL ESTA
GERARQUIZADO CON LA
BIBLIOTECA QUE SE
ENCUENTRA EN EL SEGUNDO
NIVELSECUENCIA VISUAL
FACHADAS LIBRES EN TALLER

Y AULAS, LA SECUENCIA
VISUAL HORIZONTAL SE CORTA
POR EL VOLUMEN CENTRAL,
DONDE SE EL RECORRIDO PATIOS CON VEGETACION QUE
PRINCIPAL EN LA PLANTA FAVORECE AL FRESCOR DE
LIBRE Y EN EL NIVEL SUPERIOR LOS AMBIENTES
LA BIBLIOTECA.
ARQUITECTNICOS
LEYENDA
Circulacin
PRINCIPAL
Circulacin
SECUNDARIA
ENTRADA-SALIDA
ESTACIONAMIENTO
RECORRIDO SERVICIO

ARQUITECTNICOS
4.2. ANALISIS DE ESPACIOS REPRESENTATIVOS RELACION DE ESPACIOS
circulacin interna aulas y talleres
OFICINAS
AULAS
AULAS DE CONPUTO
SALA DE ARTES
PUNTOS DE ACCESO AL
LOS NIVELES
SUPERIORES
4. ANLISIS DE LOS PERFILES ARQUITECTNICOS
4.2. ANALISIS DE ESPACIOS REPRESENTATIVOS RELACION DE ESPACIOS

circulacin interna talleres y aulas
AULAS
Circulacin media alumnos y profesores
Circulacin de servicio TALLERE
Circulacin privada alumnos, docentes ,administrativos S
PUNTOS DE
Circulacin publica intensa
ACCESO AL LOS
NIVELES
SUPERIORES
5. CARACTERSTICAS FSICAS DEL MODELO ARQUITECTNICO
1)adopcin del principio de que los
materiales y requerimientos
funcionales determinan el resultado: la
forma sigue a la funcin,
2)Utilizacin de prgolas en las
circulaciones.
3)materiales y tcnicas de nueva
invencin,
4)simplificacin de la forma y eliminacin
de los detalles innecesarios.
5)Establece una relacin de espacios
abiertos y serrados .
Patio de Patio de
servicio ensayo de
materiales
Patio
Patio principal deprimido
6. USOS DE SUELOS
MATERIALES CONSTRUCTIVOS
VIDRIO RECOCIDO: VIDRIO PINTADO Vidrio

Muros de
Ocupan gran parte de las Son cristales recocidos de transparent
concreto
fachadas. Son cristales recocidos 5mm con una e recocido
armado
de 5mm con transmitancia de transmitancia nula.
90%.
Las paredes
presentan
una
tonalidad de
color crema
teniendo
como
reflexin el
color crema
de 0.50 a
0.75
Paredes de ladrillo
caravista
Pavimento de bloques Los porcelanatos son de color negro y

de concreto de color rojo presentan un reflexin de 0.03 a 0.05
y plomo
7. SINTESIS Y CONCLUSIONES
(APORTES)
zonificacin asoleamiento circulaciones
1.El arquitecto desarrollo la zonificacin con criterios de funcionalidad y Se realizado una circulacin lineal.
tambin de confort trmico(vientos y asoleamiento , generando de esta una principal y la otra secundarias
manera una buena relacin de espacios exteriores con interiores
estilo tecnologia de
espacios materiales
Uso de matariles como el vidrio

La arquitectura del edifico es moderna , por lo tanto se utilizaron recocido y vidrio opaco para cada
principios. Fachada libre . Planta libre ventanas corredizas y prgolas funcin , adems un nuevo sistema
como aporte ala nueva arquitectura peruana de mobiliario para las actividades
PONTIFICIA
PONTIFICIA
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
CATOLICA DEL
CATOLICA DEL
PERU
PERU
I. ANTECEDENTES
HISTORIA
La Facultad fue creada el El convenio de ayuda con la

martes 10 de enero de Fundacin Ford supuso un
1933 e inici sus cambio significativo, pues
actividades acadmicas el facilit el establecimiento
martes 18 de abril de de un Departamento de
1933, con el nombre de Ciencias Bsicas que, a su
Facultad de Ingeniera. vez, hizo posible
Las primeras clases se incrementar el currculo de Se gestiona la
dictaron en la calle Botica la Facultad y potenciar las creacin de las
de San Pedro. En el reas de Matemtica, Fsica, especialidades de
momento de su fundacin Qumica, as como las Fsica, Matemtica
tena 48 alumnos y una ramas de Ingeniera y Qumica.
sola especialidad: Industrial, Mecnica y
Ingeniera Civil. Su primer Minas.
decano fue el Ing. Jorge
Flix Remy1933 1961 1965 1966 1969 Actualidad
Se inaugur, en el fundo Pando, Se crea el Departamento

Se imparte formacin,
un pabelln de dos plantas, de Ciencias Bsicas. Su
orientacin y capacitacin
construidas para reemplazar al primer director fue el Dr.
a cerca de 3.000 alumnos
viejo local del centro de Lima, ya Jos Tola Pasquel y su
en las reas de Ciencias
insuficiente para una unidad que primer subdirector el Ing.
(especialidades de Fsica,
creca y se modernizaba Hugo Sarabia Swett.
Qumica,Matemticas y
rpidamente. Estadstica) y de Ingeniera
(especialidades de
Ingeniera Civil, Ingeniera
Electrnica, Ingeniera
Geolgica, Ingeniera
Industrial, Ingeniera
Informtica, Ingeniera
Mecnica, Ingeniera
Mecatrnica, Ingeniera de
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos52/escuela-bauhaus/escuela-bauhaus.shtml
Minas e Ingeniera de
GENERALIDADES
Plan de estudio - Facultad de Arquitectura e Urbanismo (FAU)
ANALISIS DE CURRCULA
TEORICOS URBANSTICOS MATEMATICA ARQUITCTONICOS PRCTICOS
18% 25% 13% 22 % 22 %

GENERALIDADES
Plan de estudio INGENIERIA CIVIL (PUCP)
Las principales reas de investigacin son:
CONSTRUCCION:LasreasdetrabajosonMaterialesdeconstruccin,ProcedimientosconstructivosyGestindelosproyectos.Enellassedesarrollanlneasde
trabajoydeinvestigacintalescomo:Productividad,InnovacinTecnolgica,SupervisindeObras,Logstica,GestindelaSeguridad,entreotras.
ESTRUCTURAS:desarrolla labores de enseanza en el ante grado y postgrado de la Universidad y tiene una larga tradicin en el desarrollo de trabajos de
investigacin en Ingeniera Sismorresistente y Vivienda Econmica. Su Laboratorio de Estructuras Antissmicas (LEDI), uno de los mejor equipados de la
regin,cuentaconunequipodesimulacinssmicaparaelensayodemodelosaescalanatural.
GEOTCNICA
HIDRALICA:El rea de Hidrulica tiene por finalidad proporcionar a los estudiantes los conocimientos bsicos necesarios para el diseo de sistemas de
conduccindeagua(tuberasycanales)ascomodelasprincipalesestructurashidrulicasconlasqueunIng.Civilpodralidiarensuvidaprofesional.
TRANSPORTE:Lasreasdetrabajoson:DiseoGeomtricodeVas,ConstruccindeCarreteras,GestindeTrnsito,GestindelaDemandadeTransporte,
DiseoUrbanoydelTransporteSostenibles,ySeguridadVial.
TEORICOS PRACTICOS MATEMATICA IDIOMA FORMACION
EXTRANJERO COMPLEMENTARIA
30% 45 % 15% 5% 5%
Muchos de estos estudios se desarrollan en el Departamento de Laboratorio:

LaboratoriodeEstructuras
LaboratoriodeHidralica
LaboratoriodeMecnicadeSuelos
GabinetedeTopografa
GENERALIDADES
Plan de estudio -Ingeniera Informtica (PUCP)
Lneas de bsqueda
La ingeniera informtica se encarga de desarrollar soluciones para la automatizacin de la informacin.
Ponemos nfasis en las reas de sistemas de informacin, ingeniera de software y tecnologas de la
informacin,alascualessesumanlosslidosfundamentosencienciasdelacomputacin.
Como Ingeniero Informtico tendrs una excelente base tecnolgica y cientfica para la
automatizacin de la informacin en cualquier organizacin. Esto te permitir analizar,
desarrollaryadministrarsistemasdeinformacinparadiversasaplicaciones.
La preparacin acadmica que te brinda la Pontificia Universidad Catlica del Per pone
nfasis en las reas de sistemas de informacin e ingeniera de software, a las cuales se
sumanlosslidosfundamentosquerecibirsencienciasdelacomputacin,tecnologade
computadorasyredes.
TEORICOS SOFTWARE MATEMATICA IDIOMA FORMACION
EXTRANJERO COMPLEMENTA
RIA
25% 40% 25% 5% 5%
PCS laboratorios
Laboratorio de ingeniera de software

Cuentaconequiposyprogramasinformticosapropiadosparaeldesarrollodeproductosdesoftware.
Laboratoiro de redes
Hasidoimplementadoconequiposquepermitenquelosalumnosponganenprcticalosconocimientos
impartidosenloscursosdeRedesdeComputadorasySeguridadComputacional.
Laboratorio de investigacin y desarrollo de proyectos

Cuentaconambientesptimosparaeldesarrollodetrabajosenlasreasdeingenieradesoftware,
sistemasdeinformacin,lenguajesdeprogramacinysistemasoperativos.
Fuente:
III. GENERALIDADES
UBICACIN
Ubicacin: Avenida Universitaria 1801,
San Miguel Lima 33, Peru
Tipo: Particular
Fundacin:
Area: 45 has, con 142,301 m2 de rea
construida
Fuentehttps://www.google.com.pe/maps/place/University+of+S%C3%A3o+Paulo/@-23.5593291,-
III. GENERALIDADES
En transporte pblico:ingresa por la Av.
Universitaria, tanto por la puerta principal,
como por la puerta Unin (ubicada a la ENTRADA SECUNDARIA
alturadeEEGGCC): IngresoVehicularporlaAv.JOSEDELARIVA-AGERO
Si vienes desde laAv. Venezuela, los
mnibus recorrern las avenidas
Universitaria, Bolvar,Abraham Lincoln,La
MaryUniversitaria.
SillegasdesdelaAv. La Marina,seguirn
su camino por la Av. Universitaria; a la
altura de la Av. Bolvar, el carril de vuelta
se torna de doble sentido hasta la Calle
LosTulipanes.
ENTRADA PRINCIPAL
LaAv.UNIVERSITARIAesunadelasvasprincipales,cuentaconun
paraderodebuses,afueradelauniversidad.
Fuente:http://puntoedu.pucp.edu.pe/noticias/nuevas-construcciones-academicas-pucp/
III. GENERALIDADES
ANALISIS DE ACTIVIDADES URBANAS: Estudio de
suelos
Acadmico
Vida Estudiantil
Administracin
Recreacin/Deporte
Aulas + Administracin
CEPREPUCP
Mantenimiento
III. GENERALIDADES
IMPLANTACION - Facultad de Ingeniera Civil
O IDEA RECTORA
S N CAMINO DEL INCA
201
2
AULARIO
BIBLIOTECA
Se basa en la idea
de querer
establecer una
relacin directa
con el Patrimonio
pues se ubica
frente al Camino
El proyecto reflexiona
Inca.
en torno a la
posibilidad del
encuentro mediante
la insercin de
espacios
diferenciados,
activando la vida del
edificio fuera de
clases.
Fuente:https://issuu.com/construccionyvivienda/docs/proyecta_29_completa
III. GENERALIDADES
IMPLANTACION ESTADO ACTUAL DEL CAMINO INCA DE LA UNIVERSIDAD
RED PEATONAL
CENTRAL
A:LavapeatonalcentralnotienecontinuidadhaciaelsectorsurdelCampus.
B:Esteestacionamientovehicularocupaunespaciocentraldelcampus.
C: El acceso peatonal sobre el camino Inca es insuficiente, dbil y no valora el
monumento.
D: El ingreso vehicular intensivo en la va paralela al Camino Inca impide una
relacinfluidaentreambosladosdelCampusdelaPUCP.
E: La zona de proteccin del Camino Inca est cerrada e impide la integracin y
apreciacindelmonumento.
F: Esta parte del campus est desintegrada del resto y el Camino Inca ha
funcionadocomounabarrera.
RED VEHICULAR
PERIMETRAL
BIBLIOTECA
PUCP
ESTACIONAMIE
NTO
AULARIO
PUCP
DIAGRAMA DE LA PROPUESTA INTEGRAL

A:Lavapeatonalcentralconectadaalosespaciospblicos.
B:PlazadeportivaydeconciertosconectadaalanuevaalamedadelCaminoInca.
AREA
C:Estacionamientovehiculartrasladadohacieelpermetro. VERDE
D:VavehicularperimetraldetodoelcamposPUCP.
E:LanuevaalamedavaparalelaacasitodoellargodelCaminoInca.Ensurecorridopasaportresespacios
pblicosytrespuentesdeconexinconelsectorsurdelcampo.
F:Conservarypotenciarestesectorcomobosquedelibreacceso.
G:TrespuentespeatonalesseelevansobreelCaminoIncaconectandoambosladosdelcampus.
H:Edificiosfuturoshaciaelpermetroqueincorporanelbosque.
I:Jardnseco(piedrasuelta)comoespaciodeproteccinenambosladosdelcamino.
J:Vavehicularbajoelcaminoconectadaalestacionamientosubterrneonuevo.
III. GENERALIDADES
IMPLANTACION - Facultad de Ingeniera Civil,
Sistemas y Arquitectura
S O
PABELLON V-
E
INGENIERIA
INFORMATICA
Las aulas se N
airean de forma
natural a travs de
INGENIERI ventilacin
TALLERES DE
LA FACULTAD A CIVIL cruzada, lo que
DE
ARQUITECTUR hace innecesaria
DEPARTAMENTO
AY
URBANISMO
la instalacin de
ACADEMICO DE
ARQUITECTURA
FACULTAD DE
CIENCIA E sistemas de aire
INGENIERIA.-
PABELLON B acondicionado.
FACULTAD DE FACULTAD DE
CIENCIA E ARQUITECTURA
INGENIERIA.- Y USBANISMI
PABELLON A
III. GENERALIDADES
ZONIFICACIN: Interiores-Aulario
TIPO DE AREA AFORO

ACTIVIDAD PORCENTA
JE
CAFETERIA 280 m2 2.5 % 180
AULAS 918 m2 40% 60
AULAS 276 m2 15% 30
AUDITORIO 250 m2 2.4 % 120
ESTACIONAMIENT 244
O vehiculos
Fuente:http://www.archdaily.pe/pe/761585/biblioteca-de-ciencias-ingenieria-y-arquitectura-pucp-llosa-
TERRAZA 800 m2 540
cortegana-arquitectos?ad_medium=widget&ad_name=recommendation
III. GENERALIDADES
ZONIFICACIN: Interiores-Biblioteca
1 COMEDOR
2 CAFETERIA
3 COCINA
4 SS.HH
Un comedor/cafetera de 300 m2 para 180 personas sobre techo con
posibilidad de ampliarlo hacia el exterior.
CORTE 3
Las luces juegan un papel importante en el diseo , manteniendo la
iluminacin controlada y aportando a volumtrico.
CORTE 4
ELEVACION
NORTE CORTE 1
TIPO DE ACTIVIDAD AREA PORCENTAJE AFORO
CAFETERIA 280 m2 18.8% 180p/1.5 m2
AULAS MULTIUSOS 270 m2 18% 270p/1m2
SALAS MULTIUSOS 687 m2 45.8% 131p/5m2
SALA DE FOTOCOPIADO 150m2 10% 30p/5m2
OFICINA DE PRESTAMO DE LIBROS 172m2 11.4% 17p/10m2
ELEVACION CIRCULACIONES PUBLICAS INTERIORES 210 m2 14%
OESTE CORTE 2
Fuente:http://www.archdaily.pe/pe/761585/biblioteca-de-ciencias-ingenieria-y-arquitectura-pucp-llosa-
cortegana-arquitectos?ad_medium=widget&ad_name=recommendation
IV. ANALISIS DE PERFILES ARQUITECTONICOS-IMAGEN URBANA
4.1. UBICACIN - CONFIGURACIN DEL TERRENO. CONTRASTE Y TRANCISION
HORIZONTALIDAD Ambos volmenes poseen una tipologa similar , no se ve un contraste entre ambos
edificios y su material.
JERARQUIA
Lavolumetradeambosedificiosestaintegradaporunespaciopublico,mantiene
lahorizontalidad.
Perfilirregular,cabiodealturas
Perfilirregular,cabiodealturas
E
S
T
R
U
C
Variacin
Variacin en
en color
color de
de las
las fachadas,
fachadas, con
con un
un estado
estado de
de conservacin
conservacin No hay presencia de la jerarqua de algn elemento, las composiciones de ambos
T
adecuado.
adecuado. U volmenes tienen un concepto de simetra.
GAMA R
GAMADE
DE GRISES
GRISES GAMA
GAMADE
DE MARRONES
MARRONES
A CONGRUENCIA

v
I
S EDUCACION
U
A
l ESPACIO PUBLICO
SECUENCIA VISUAL
Presenta secuencia visual , ya
El
El espacio
espacio publico
publico que
que los
los relaciona
relaciona ,, es
es de
de transito
transito peatonal,
peatonal, no
no que existe un recorrido y
genera
genera grandes
grandes ruidos
ruidos .. mobiliario urbano entre ambos
volmenes , que as mismo se
relacionan con el resto del
campus.
8,201.72m2 de
rea verde,21
especies nuevas,
320 arboles y
11,660 plantas
TONTODROMO
PROPORCION Y ESCALA
HORIZONTALIDAD
HORIZONTALIDAD
MODULACION
3 3 3
3
3 3
Ritmo de composicin
H mx.: 7pisos+ azotea 30.30m

RITMO
CONFIGURACION DEL TERRENO
LAS
ABERTURAS
DEL VOLUMEN
CONTROLAN
LA LUZ
MODULACION
Suelo sin inclinaciones , llano
FACHADAS
INGRESO DE LUZ
TEXTURAS DEL PAVIMENTO
Tipo de pavimentos, asfaltados y

veredas.
- Estado de conservacin: bueno

Modulacin y alineacin de vanos
- Fachadas que poseen patrones geomtricos, formas ortogonales
4.1. FLUJOGRAMA
Docente Personal Personal alumnado

ZONA DE PLANTA PRIMER Administr de
APROXIMACION
NIVEL ativo servicio
DESCANSO Y
ENCUENTRO SS.H
H
SALA D
LCTA
CAFETERI
A
BOSQUE
DESCANSO
PLAZA SECA DE ENCUENTRO Y EVENTOS
COCINA SS.HH
CAFETERIA
Mayor afluencia
Menor afluencia
COMEDOR
4.1. FLUJOGRAMA
4 5 2 3
INGRESO
1 6 1
Docente Personal Personal alumnado
Administr de 1I. NUCLEO DE
ativo servicio CIRCULACION
2I. SS.HH MUJERES
3I. SS.HH HOMBRES
4I. AULA 60
PERSONAS
5I. AULA FLEXIBLE
6I. AULA 30
PERSONAS
7I. ESPACIO D
ENCUENTRO
5 2 3
1I. NUCLEO DE 4 4 7 5 5
CIRCULACION
2I. SS.HH MUJERES
3I. SS.HH HOMBRES
4I. SALA 1
POLIVALIENTE
Un comedor/cafetera de 280 m2 para 5I. CAFETERIA
180 personas 6I. ESPACIO PUBLICO
7I. CAMINO INCA
1I. NUCLEO DE
CIRCULACION
1I. NUCLEO DE 2I. TERRAZA
CIRCULACION
2I. SS.HH MUJERES
3I. SS.HH HOMBRES
4I. AULA 60 PERSONAS
6I. AULA FLEIXIBLE
2
7I. ESPACIO DE
ENCUENTRO 1 1
2 3
4 4 5 5 1 1
1 1
4.3. CARACTERISTICAS FISICAS DEL MODELO ARQUITECTONICO.
La forma de la Su materialidad responde a la naturaleza de la plaza, a sus condicionantes exgenas, su masa

planta es un se perfora de manera que construye miradas y controla el asoleamiento.
polgono
irregular Es as que la arquitectura nos permite vincularnos, y afectarnos por su presencia.
Que consta de
2 brazos.
ESPACIOS DE INTERACCION
Tendr incorporados servicios de banco de libros,

fotocopiado, cafetera, prestamos de dispositivos
mviles(tablets), etc.
AULARIO
Aulas tradicionales con soporte en La forma de la planta es ortogonal con una

INTERIORES tecnologa organizacin lineal.
54 aulas (30 y 60 alumnos)

CAPACIDAD MXIMA: 2,010 alumnos Comedor para 180 personas(interior)
Auditorio de usos mltiples para 120 personas
Plaza del camino prehispnico:2500 m2
Intervencin del entorno(preparacin del sitio, paisajismo, iluminacin,
veredas, pisos nuevos, puestas
en valor camino prehispnico): 9,521.00 m2
5.1 MOBILIARIO
Edificio de Aulas de Ingeniera y Ciencias
PUCP
Delas54aulas,12estnimplementadas
paravideoconferencias.
Losambientescuentanconequipos
audiovisualesdeltimageneracincomo
pizarrasinteractivas,proyectores,cmarasy
televisoresinteligentes.
Elmobiliarioesergonmicoyflexible.
Espaciosdereuninacondicionadoscon
mobiliarioypantallasinformativasdecircuito
cerradoconvistaprivilegiadaalsitio
arqueolgicodelmuroprehispnico.
Talleres de Arquitectura y Urbanismo

equipadosconmobiliarioflexible,
Mesasdedibujotcnicoplegable.
Panelesdeinformacin.
Equipadosconproyectoryecran
Exteriorcontoldosparaespaciosde
exposicin
Edificio de Aulas de Ingeniera y Ciencias

PUCP
Tiene dos salas de videoconferencias:
estascuentanconpizarrasinteractivas.
Sucapacidadesde8a10personas.
Algunosambientescuentancon
televisoressmart,paraestudio
colaborativoyaprendizajeactivo.
5.2 CIRCULACIONES
RED PEATONAL
PROPUESTA
Consolidaalsistemade
sendasyveredasactualesdel
campusyestablecenuevos
vnculosyconexiones.
JERARQUAS
Vapeatonalcentraldel
Tontdromo,sistemasde
plazasyconexionesa
losaccesosdelcampus
(redprimaria)
Sistemadeconectores
EsteaOeste(red
secundaria)
Sistemadeveredas,
patiosinternos,pasajesy
paseosrecreativosenel
parqueuniversitario(red
terciaria)
CIRCULACIN DE USUARIO
CIRCULACIN VEHCULAR
5.4 ESPACIOS PBLICOS
En el exterior de los talleres de Arquitectura y

Se relaciona con una Plaza del camino prehispnico
Urbanismo cuenta con espacios propicios para
para desarrollar ferias, exposiciones y actividades
exposicin de proyectos.
culturales (2,500 m2).
La PUCP cuenta con 3 nodos, 3 principales espacios

pblicos, organizado a lo largo del Tontdromo (calle
principal).
Se tiene como plan, la creacin de destinos de usos
mltiples, capases de transformase en verdaderos
centros de encuentro, socializacin, aprendizaje,
recreacin, colaboracin e inter-disciplina.
Fuera del Aulario cuenta con espacios de

encuentro, una plaza cultural y con acceso
directo a la nueva Biblioteca o Centro de
recursos para el aprendizaje y la
investigacin.
VI. MATERIALES
VI.MATERIALES PREDOMINANTES
MUROS :
1 Concreto Caravista
PASAMANOS :
2 Concreto Armado
Pulido
ESCALERA PUBLICA
3 :
perfiles acero
4
VENTANAS :
vidrio liso translucido
5
EXTERIORES :
6
Madera laminada
reutilizada
Carcter volumtrico polivalente
..EL VOLUMEN extrae la parte de las multiusos
circulaciones de manera adrede y lo despeja , Flexible
mostrndolo al publico dentro y fuera de ella, Libre
con espacios de encuentro fluido
VI. MATERIALES
VI. MATERIALES PREDOMINANTES

MUROS :
Rojizo
ENTREPISOS :
Rojizo
MARCOS :
3 perfiles de aluminio
brillante
4
VENTANAS :
vidrio liso transcucido
4
EXTERIORES :
5 Cemento pulido
Carcter volumtrico polivalente
multiusos
..la materialidad acentuada el tono rojizo de Flexible
concreto caravista utilizado en el edificio trata Libre
de insertarse al contexto del camino inca fluido
aledao.
VI. MATERIALES
VI. CARACTERIZACION DEL USO DE AREA DE MAYOR INFLUENCIA
VI. ESPACIALIDAD
VI. SISTEMA ESTRUCTURAL DE AISLAMIENTO SISMICO
Se tendrunaterrazaque
funcione como Centros de
Interpretacin,comopunto
inicialparaeldesarrollode
un Recorrido Patrimonial
en el Campus(El nico
Campus en el Mundo con
unCaminoInca)
Los ambientes tendrn

equipos audiovisuales de
ltima generacin, como
smartboars, cmaras,
proyectores, salas de
audio, mobiliario flexible,
entreotros.
En el primer nivel habr

unauditorioacadmicoy
unacafetera.
AISLADORES
SSMICOS:Seusarn
aisladoresssmicosde
Goma de Alto
Amortiguamiento,de2
tipos: los H4-85 y los
H4-75. La diferencia
entre uno y otro es el
dimetro.
Placa montaje
de acero
Elastme
ro
Las lminas de elastmeros son fabricados

adicionando elementos como carbn,
aceites y resinas
VII. SINTESIS Y CONCLUSIONES(APORTES)
CENTRO DE INVESTIGACIN DE LA
ARQUITECTURA Y LA CIUDAD CERTIFICACION LEED
El proyecto del Aulario se certificar en el sistema
LEED. Mantener una infraestructura tan grande
ElCentro de Investigacin de la Arquitectura y la demanda intensos recursos energticos, de agua y
Ciudad(CIAC)buscacontribuiraunmejorentendimiento genera una gran cantidad de residuos y CO2. Esto
dela complejidadpropiadelaproduccinarquitectnica demanda una gran responsabilidad y visin para
y urbanstica, con el motivo de desarrollar propuestas poder mantener este crecimiento y convertirlo en una
que se caractericen por el compromiso de un desarrollo oportunidad de ejemplo, Liderazgo y transformacin.
territorialintegralysostenible. La PUCP al usar a la Certificacin de Construccin
Verde LEED como herramienta y modelo de
desarrollo sostenible, refuerza el desarrollo de su
Plan Maestro Sostenible.
Grupo del CENTRO TIERRA
(CTIERRA-PUCP)
Misin: Equipo disciplinario dedicado a la investigacin,
desarrollo, anlisis y difusin de las tecnologas de
constructivas de tierra apropiadas para contribuir a la mejora
de la calidad de vida de las comunidades ubicadas en
entornos rurales y casco urbano patrimonial .
MODERNA TECNOLOGIA MODERNA TECNOLOGIA

ANTISISMICA
Los ambientes tendrn equipos audiovisuales de En general una estructura aislada es, por lo
ultima generacin, como smartboards, cmaras , menos, 5 veces ms segura que una estructura
proyectores,saladeaudio,mobiliarioflexible,ntre convencionaljaalsuelo.Dehecho,losesfuerzos
otros. producidos por el sismo en la estructura con
aislacinssmicasondelordende10vecesms
pequeosquelosdeunaestructuraanlogajaal
suelo.
Fuente:https://issuu.com/construccionyvivienda/docs/proyecta_29_completa
UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
NACIONAL DE
MEXICO (UNAM)
MEXICO (UNAM)
I. ANTECEDENTES HISTORICOS UNAM
HISTORIA
Escuela de ANTIGUO
Pintura, HOSPITAL DEL GUERRA DE ESCUELA Ley de
AMOR DE DIOS
Escultura
Arquitectura
y INDEPENDENCI
A
1821 CLASICA Instruccin
Publica
al
1781 1785 1791 1791 1810 1824
1858 1867 SIGLO
CRISIS
XX
EL PRINCIPIO DEL
Se Aprob en SEPARAAN los
fueinauguradoel XAVIER SIGLO XX marca
1783, estudios de Arquitecto
Real Seminario CAVALLARI, especial influencia
formalmente e Ingeniero Civil,
de Minera, "la director de la en la enseanza de
fundada el 05 quedando los primeros en
primera casa de carrera de la Arquitectura en la
de noviembre ACADEMIA que a partir
las ciencias en Arquitectura y Academia la llegada
de 1785la de entonces se llamara
Mxico" creador de la carrea de los profesores de
creacin de la Bellas Artes, y el segundo
de Arquitecto e la ESCUELA DE
Real Academia en el colegio de Minera,
Casa De La Ingeniero Civil BELLAS ARTES DE
de San Carlos cambiando de nombre
Moneda hoy PARS
de la Nueva por ESCUELA ESPECIAL
conocida como
Espaa DE INGENIEROS
Museo de las
Culturas
INICIO DE LA AL ESCUELA DE
AUTONOMAN CONSTRUCCI ARQUITECTURA SE
Ley Constitutiva de N DE LA ELEV AL RANGO DE
DE LA ESCUELA
la Universidad CIUDAD FACULTAD DE
DE
Nacional de Mxico UNIVERSITARIA ARQUITECTURA
ARQUITECTURA
1910 1929 1950 1969 1981

ACTUALID
AD
PROYECTO GANADOR DE
CONCURSO , participantes
Se crea la licenciatura de
docentes y alumnos.
Diseo Industrial,
Crea una nueva ley ARQUITECTURA MODERNA
26 de mayo de profesionistas que disean se aprueban los
para la universidad que como influencia mexicana con
1910 objetos de consumo doctorados en
incluye dentro de esta los Arq. Federico mariscal y
duradero, maquinaria, Arquitectura y
Jos Villagrn Garca
los estudios de pintura, equipo instrumental y Urbanismo
escultura y grabado otros. Tambin se
ESCUELA NACIONAL aprueba PLAN DE
DE ARTES
ESTUDIOS DE
PLSTICAS de esta
1981 DE LA
manera la ENAP y la
LICENCIATURA DE
ESCUELA NACIONAL
ARQUITECTURA.
DE ARQUITECTURA
son regidas por sus
respectivos directores
al interior mismo del
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos52/escuela-bauhaus/escuela-bauhaus.shtml
edificio
I. ANTECEDENTES HISTORICOS NECESIDADES UNAM
PALACIO DE MINERIA
La primera escuela de
pintura, escultura y
arquitectura ubicada en
el local de la Casa de la
Moneda, hoy Museo de
las Culturas,
posteriormente se instala
en el Antiguo Hospital
del Amor de Dios en el
ao 1791, siendo ya la
Real Academia de San
Carlos de la Nueva
Espaa con cedula el 25
de diciembre de 1783. El Palacio de Minera , es una de las obras
,
Debido a la carencia de maestras de la arquitectura neoclsica en
recursos la escuela cierra Amrica Fue diseado y construido
Palacio entre
de Minera
sus puertas por tres aos 1797 y 1813 por el escultor y arquitecto
1821 a 1824 espaol valenciano Manuel Tols , como
sede del Real Seminario de Minera y Real
Tribunal de Minera y a peticin de su
director, el conocido minerlogo Fausto
Delhuyar Posteriormente alberg a otras
instituciones como la Universidad Nacional,
,
la Escuela de Ingenieros, el Colegio de
Minas y el Instituto de Fsica
Palacio de la
de Minera
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
En la actualidad es un museo que pertenece
a la Facultad de Ingeniera de la UNAM. Se
ubica en la calle de Tacuba frente a la Plaza
Manuel Tols y frente a la estatua ecuestre
de Carlos IV de Espaa esculpida tambin
por Tols.
El Palacio de Minera, obra maestra del
citado arquitecto, est considerado como el
mejor exponente de la arquitectura
neoclsica en Mxico y como uno de los
mejores ejemplos de esta corriente
arquitectnica en el continente americano
Desde su fundacin en 1781, la Academia San Carlos-

Escuela Nacional de Bellas Artes, no haba formado parte
de la universidad. Como la mayora de las facultades que
hoy componen la universidad, el 26 de mayo de 1910 se
aprueba por el Congreso Constitutiva de la Universidad
Nacional de Mxico en su ART. 2 las escuelas que la
constituyen, la de bellas Artes aclarando que es en lo
concerniente a la enseanza de la arquitectura.
En 1929 se crea la ENAP y la escuela Nacional de PALACIO DE MINERIA
arquitectura.
Fuente: http://www.elclima.com.mx/universidad_autonoma_de_mexico.htm
UNIVERDIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
PLAN DE ESTUDIOS: MALLA CURRICULAR (ARQUITECTURA) AO
2016
Optativas: Total de crditos:
Total de asignaturas: 52 Obligatorias: 40 OCTAVO SEMESTRE
12 392 1830 21 Taller de Arquitectura VIII
PRIMER SEMESTRE SEXTO SEMESTRE Optativa
CLAVE CRDITO ASIGNATURA 1630 19 Taller de Arquitectura VI
S 1631 04 Instalaciones III Optativa
IntroduccinHistricoCrtica 1130 04 Introduccin Histrico 1632 06 Sistemas Estructurales VI
TeoradelaArquitecturaI,II,III,IVYV Crtica 1633 04 Administracin II Optativa
Tericos ArquitecturaenMxico.SigloXX 1131 04 Teora de la Arquitectura I 1636 03 Extensin Universitaria IV
ArquitecturaMesoamericana 1132 22 Taller de Arquitectura I Optativa Optativa
ArquitecturaenMxico.SiglosXVIalXVIII 1133 04 Matemticas Aplicadas
1134 06 Sistemas Estructurales I SEPTIMO SEMESTRE NOVENO SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE 1730 21 Taller de Arquitectura VII 1930 10 Seminario de Titulacin I
1230 04 Arquitectura en Mxico. 1731 04 Administracin III Optativa
Siglo XX Optativa
Urbansticos Arquitectura,AmbienteyCiudadIyII 1231 04 Teora de la Arquitectura II Optativa
1232 25 Taller de Arquitectura II Optativa
1233 04 Matemticas Aplicadas II Optativa
SERIACIN
1234 06 Sistemas Estructurales II Optativa
TERCER SEMESTRE Optativa
TallerarquitectnicoIVIII 1330 04 Arquitectura, Ambiente y La seriacin es por etapas de Formacin, el plan contempla 5 en el
Arquitectnicos ExtensinUniversitariaI,II,IIIyIV Ciudad I siguiente orden: DECIMO SEMESTRE
1331 04 Arquitectura Etapa Bsica que corresponde al primero
2030 10 ySeminario
segundo semestre;
de Titulacin II
Mesoamericana Etapa de Desarrollo que corresponde
2031 15 al tercero y cuarto
Prctica Profesional
1332 04 Teora de la Arquitectura III semestres; Supervisada
MatemticasaplicadasIyII 1333 25 Taller de Arquitectura III Etapa de Profundizacin que corresponde al quinto y sexto
Matemticas semestres;
Administracini,IIyiii 1334 04 Instalaciones I
1335 06 Sistemas Estructurales III Etapa de Consolidacin que corresponde al sptimo y octavo
1336 03 Extensin Universitaria I semestres;
CUARTO SEMESTRE Etapa de Demostracin que corresponde al noveno y dcimo
SistemasEstructuralesI,II,III,IV,VyVI
1430 04 Arquitectura, Ambiente y semestres.
InstalacionesI,IIyIII
Prcticos Ciudad II Requisitos para la titulacin
SeminariodeTitulacinIyII
1431 04 Arquitectura en Mxico. Aprobar todas las asignaturas y talleres de arquitectura que
PrcticaProfesionalSupervisada
Siglos XVI al XVIII corresponden a las reas que estructuran el plan de estudios.
QUINTO SEMESTRE
1432 Realizar el Servicio Social de acuerdo a lo que marque la
1530 0404 Diseo
TeoraUrbano
de la Arquitectura
Ambiental IV
1433 legislacin universitaria.
1531 0425 Arquitectura
Taller deenArquitectura IV
Mxico. Siglo
1434 04 Instalaciones II Constancia de aprobacin del examen de comprensin de
Optativos(especializacin)12 XIX
optativos 1435 idioma ingls o francs, expedida por el Centro de Enseanza
1532 0406 TeoraSistemas EstructuralesVIV
de la Arquitectura
1436 de Lenguas Extranjeras (CELE) de la UNAM o por la propia
1533 1903 TallerExtensin Universitaria
de Arquitectura V II
Facultad.
1534 06 Sistemas Estructurales V
Presentar la tesis escrita y la rplica oral de la misma.
1535 04 Administracin I
Constancia expedida por la facultad que apruebe la
1536 03 Extensin Universitaria III
Tericos Urbansticos Arquitectnicos Matemticas Prcticos optativos acreditacin de los cursos:
Introduccin a la Computacin.
C C C C C C Diseo asistido por computadora.
6.96% 9.28% 11.02% 4.06% 2.32% 2.32%
9 2 12 5 12 12
http://arquitectura.unam.mx/plan-de-estudios.html
PLAN DE ESTUDIOS: MALLA CURRICULAR (INGENIERIA CIVIL) AO
2016
1.- GEOMTICA BSICA
2.- RECURSOS DE LA CONSTRUCCIN
3.- PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS
1.- CLCULO Y GEOMETRIA ANALTICA
DE ELEMENTOS DE ESTRUCTURAS
2.- ALGEBRA
4.- PROGRAMACIN Y PRESUPUESTACIN
3.- ESTTICA
5.- INGENIERA AMBIENTAL II
4.- CLCULO INTEGRAL
6.- ABASTECIMIENTO DE AGUA POTABLE
5.- ALGEBRA LINEAL
7.- MOVIMIENTO DE TIERRAS
6.- CINEMTICA Y DINMICA
CIENCIAS 8.- EDIFICACIN
7.- ECUACIONES DIFERENCIALES
BSICAS 9.- DIMENSIONAMIENTO DE ELEMENTOS
8.- CLCULO VECTORIAL
INGENIERA ESTRUCTURALES
9.- SISTEMAS TERMODINMICOS Y
APLICADA 10.- CIMENTACIONES
ELECTROMAGNTICOS
11.- ALCANTARILLADO SANITARIO Y
10.- ANLISIS NUMRICO
PLUVIAL
11.- SISTEMAS QUMICOS EN INGENIERA
12.- INGENIERA DE TRNSITO
12.- PROBABILIDAD
13.- EVALUACIN DE PROYECTOS
14.- DISEO ESTRUCTURAL
1.- ESTRUCTURAS ISOSTTICAS
15.- OBRAS HIDRULICAS
2.- MECNICA DE MATERIALES I
16.- TRATAMIENTO DE AGUAS
3.- FUNDAMENTOS DE MECNICA DEL
RESIDUALES
MEDIO AMBIENTE
17.- INGENIERA DE TRANSPORTE I
4.- MECNICA DE MATERIALES II
18.- INGENIERA DEL TRANSPORTE II
5.- HIDRULICA BSICA
19.-REDACCIN
1.- INTEGRACIN DE PROYECTOS
Y EXPOSICIN DE TEMAS
6.- INGENIERIA AMBIENTAL I
7.- INGENIERIA DE SISTEMAS I DE INGENIERA
CIENCIAS DE 8.- ESTADSTICA APLICADA A INGENIERA 2.- CULTURA Y COMUNICACIN
LA CIVIL 3.- OPTATIVA DE CIENCIAS SOCIALES Y
INGENIERA CIENCIAS HUMANIDADES
9.- COMPORTAMIENTOS DE SUELOS
SOCIALES Y 4.- INTRODUCCIN A LA ECONOMA
10.- HIDRULICA DE MQUINAS Y
HUMANIDADES 5.- TICA PROFESIONAL
TRANSITORIOS
11.- INGENIERA DE SISTEMAS II 6.- OPTATIVA DE CIENCIAS SOCIALES Y
12.- ANLISIS ESTRUCTURAL HUMANIDADES
13.- MECNICA DE SUELOS 7.- RECURSOS Y NECESIDADES DE
14.- HIDRULICA DE CANALES MXICO
15.- PLANEACIN 1.- PROGRAMACIN BSICA
OTRAS
16.- HIDROLOGA 2.- REPRESENTACIONES GRFICAS
ASIGNATURAS
CONVENIENTES 3.- GEOLOGA
4.- ADMINISTRACIN EN INGENIERA
CIENCIAS DE INGENIERA CIENCIAS SOCIALES Y OTRAS

CIENCIAS BSICAS
INGENIERA APLICADA HUMANIDADES ASIGNATURAS
C C C 11.02 C C 2.32
12 6.96 % 16 9.28 % 19 7 4.06 % 4
% %
III. GENERALIDADES UNAM
3.1. UBICACIN - CONFIGURACIN DEL TERRENO.
LaUniversidad Nacional Autnoma de

Mxico(UNAM) es unauniversidad
pblicamexicana, la msgrande del pas con
346,730 alumnos y deAmrica Latina 2016.
Cuenta con tres zonas: zona escolar, campo
deportivo, Estadio Olmpico.
Ciudad Universitaria UNAM
TALLERES DE LA
ESCUELA DE
INGENEIRIA CIVIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA
Y FACULTAD DE
Fuente: https://www.google.com.pe/maps/place/Cd.+Universitaria,+Ciudad+de+M%C3%A9xico,+D.F.,+M
INGENIERIAS
%C3%A9xico/@19.3216871,-99.2026681,14z/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!
1s0x85ce000920979a1b:0x7c9f3c0207ba804d!8m2!3d19.3188895!4d-99.1843676
III. GENERALIDADES UNAM
3.2. ANALISIS DE ACTIVIDADES URBANAS
SUELOS
FACULTAD DE
INGENIERIA S Y
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
-----------AULAS: 30%
----------- TALLERES: 15%
----------- LABORATORIOS: 15%
---------- CULTURA: 15%
----------COMERCIO: 5%
-----------BIBLIOTECAS:10%
---------- ADMINISTRACION: 10% LABORATORIOS
DE INGENIERIA
CIVIL
3.2. ANALISIS DE ACTIVIDADES
III. GENERALIDADES URBANAS
UNAM
TRANSPORTE
CIRCUITO DE TRANSPORTE GRATUITO

CIRCULA A LO LARGO DEL CIRCUITO
ESCOLAR DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA POR
UN CARRIL EXCLUSIVO . OPERA CON DIEZ
RUTAS DIFERENTES. CON PARADAS FIJAS
QUE PARTEN DE LO LOS ESTACIONAMIENTOS
DEL ESTADIO OLIMPICO UNIVERSITARIO,
CON UNA FRECUENCIA DE 5 MINUTOS
ENTRE CADA CORRIDA.
ESTE CIRCUITO ESCOLAR ESTAN LIBRES DE

VEHICULOS ESTACIONADOS POR LO QUE
LOS AUTOMOVILES SE ENCUENTRAN EN LOS
RESPECTIVOS ESTACIONAMIENTOS DE DEL
ESTADIO.
EL HORARIO DE SERVICIO ES DE 6:00 A

22:00.
RUTAS DE
PUMABUS
LO QUE PODEMOS APRECIAR QUE LAS RUTAS QUE PASAN POR
LA FACULTAD DE ARQUIETCTURA SON LA R-1 Y LA R-7 LA CUAL
DAN UN MAYOR APRECIASION DE LA FACULTAD
http://www.dgsg.unam.mx/gcampus.pdf
3.3. ANALISIS FISICO-
III. GENERALIDADES GEOGRAFICO. UNAM
PROBLEMTICA DIAGNSTICO IDE

PASADO A PRESENTE
ZONA AREA
CRATERIZA ARBORIZA
DA DA
EXPONER ESTUDIAR
BUSCA SER
UNO CON EL
TERRENO
ACTIVIDADE
S
PARTID
O
RECORRIDO
FORMALY
DINMICO
CREAR DIRIGIR
CARACTERISTICA
ETAPAS
DEL TERRENO
PASADO: FACULTAD DE
ARQUITECTURA Y
ESCUELA DE INGENIERIA
SUELO DE ORIGEN PRESENTE: EXTENCIN
VOLCNICO ESCUELA DE
INGENIERIA.
http://arquitectura.unam.mx/uploads/8/1/1/0/8110907/extranjesp.pdf
III. GENERALIDADES GEOGRAFICO. UNAM
3.3.2
ZONIFICACION
AREA DE
EXTENCION
INGENIERA
CIVIL
http://arquitectura.unam.mx/instalaciones.html
FACULTAD DE ARQUITECTUERA E INGENIERA UNAM
USOS DE SUELOS / UBICACN DENTRO DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA
1
1 2
1
1
3 6
1
4
2 3
5 4
1 1
9 0 1 1 8
5 0
1
6
CAMINO
VA
VERDE
PEATONA
ANEXO
LY DE
INGENIER
CICLISTA
A 1. EDIFICIO DE TERMOFLUIDOS
2. DIVISIN DE INGENIERA MECNICA E INDUSTRIAL
3. EDIFICIO BERNARDO QUINTANA ARRIOJA
FACULTADES Y ESCUELAS
4. DIVISIN DE INGENIERA CIVIL Y GEOMTICA
INSTITUTOS DE INVESTIGACIN
5. EDIFICIO ALBERTO CAMACHO SNCHEZ
EDIFICIOS ADMINITRATIVOS Y
DESERVICIOS
6. FACULTAD DE INGENIERA
7,8,9. METROBUS CIUDAD UNIVERSITARIA
CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO 10. ACCESOS PEATONALES
ESTACIONAMIENTOS 11. ESTADIO OLMCO UNIVERSITARIO
REAS PBLICAS Y VIALIDADES 12. BIBLIOTECA CENTRAL
REAS DEPORTIVAS
13. TORRE DE RECTORA
14. ALBERCA OLMPICA UNIVERSITARA
RESERVA ECOLGICA
15. FACULTAD DE CONTADURA Y ADMINISTRACIN
15. FACULTAD DE CIENCIAS
Fuente:https://pt.wikipedia.org/wiki/Faculdade_de_Arquitetura_e_Urbanismo_da_Universidade_de_S
%C3%A3o_Paulo
iv. Anlisis de los perfiles urbano - arquitectnicos UNAM
4.3 CARACTERISTICAS FISICAS DEL MODELO ARQUITECTONICO ARQUITECTURA
ARQUITECTURA PAISAJISTA
ESTA FACULTAD DE ARQUITECTURA CUENTA CON 225 AOS URBANISMO
ENCONTRAREMOS QUE IMPARTEN
SIENDO ESTA LA MAS ANTIGUA DE AMERICA. DISEO NDUSTRIAL
CUATROS LICENCIATURAS :
LALICENCIATURA DE ARQUITECTURA TIENE UNA DURACION DE 5 AOS,

ARQUITECTURA DIVIDIDOS EN 10 SEMESTRES Y 51 ASIGNATURAS DE LAS CUALES 39 SON
OBLIGATORIAS Y 12 SELECTIVAS.
LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA SE DIVIDEN EN 5
ETAPAS
o BASICA 1 Y 2 SEMESTRE
o DESARROLLO 3 Y 4 SEMESTRE
o PRODUNDIZACION 5 Y 6 SEMESTRE
o CONSOLIDACION 7 Y 8 SEMESTRE
o DEMOSTRACION 9 Y 10 SEMESTRE
EL AREA CONOCIMIENTO SON 5:
o BASICA 1 Y 2 SEMESTRE DISEO
o DESARROLLO 3 Y 4 SEMESTRE CIENCIAS AMBIENTALES
o PRODUNDIZACION 5 Y 6 SEMESTRE TECNOLOGIA
o CONSOLIDACION 7 Y 8 SEMESTRE TEORICO HUMANISTICA
o DEMOSTRACION 9 Y 10 SEMESTRE URBANO
EL PLAN DE ESTUDIO DE LICENCIATURA URBANA PROPONE TRES

ARQUITECTURA PAISAJISTA URBANISMO PLANTEAMIENTOS PRINCIPALES:
1. PROFUNDIZAR EN LA FORMACION PLAN DE ESTUDIO, DIVIDIO

HUMANISTA COMO FUNDAMENTO DE UNA EN:
VISION AMPLIA.
2. PROMOVER LA FORMACION PARA UNA o PROYECTO
PRACTICA PROFESIONAL CENTRADA EN o CULTURA
PROYECTOS ESTRATEGICOS. URBANISTICA
3. IMPULSAR LA TRANSFORMACION DE o TECNOLOGIA
LAS PRACTICAS DE COOPERACION DE o EXTENSION
AUTORIDADES Y SOCIEDAD.
DISEO INDUSTRIAL
EL DESARROLLO EL PLAN DE ESTUDIO ESTA TIENE COMO OBJETIVO LA FORMACION DE PROFESIONALES, CON
INTEGRAL DEL ESTRUCTURADO EN AREAS Y PLENO DOMINIO DE CARACTERISTICAS ERGONOMICAS,
HOMBRE SOLO PUEDE ETAPAS DE CONOCIMIENTO. ESTETICAS; ADEMAS DE POSEER CONCIENCIA SOCIAL Y
CONCEBIRSE TIENE UNA DURACION DE 5 CAPACIDAD DE INNOVASION.
MEDIANTE EL AOS DIVIDIDO EN 10
AREA DE CONOCIMIENTO (2 PRIMEROS AREA DE CONOCIMIENTO
ADECUADO EQUILIBRIO SEMESTRES, LOS DOS SEMESTRES) (8 ULTIMOS SEMESTRES)
ENTRE EL ESPACIO PRIMEROS SE CURSAN LA
PROYECTOS DISEO
INTERIOR Y EL LICENCIATURA EN
TEORIA-HISTORIA E INVESTIGACION CULTURA DEL DISEO
ESPACIO ABIERTP ARQUITECTURA Y LOS 8
TECNOLOGIA TECNOLOGIA
RESTANTES EN LA UAAP.
iv. Analisis de los perfiles arquitectnicos UNAM
ASPECTO FUNCIONAL.
FORMA ARQUITECTONICA:
EN LA ZONIFICACIN DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y LA FACULTAD DE INGENIERA SON ESPACIOS
COMPUESTOS POR VOLMENES RECTANGULARES RELACIONADOS ENTRE SI Y POR ESPACIOS PBLICOS ABIERTOS,
INTEGRANDO Y FORMANDO PARTE DEL PAISAJE URBANO.
LOS VOLMENES DE LAS AULAS DE DISEO ARQUITECTNICO ESTN DISPUESTAS EN RED (TRAMA) Y LOS ESPACIOS
COMUNES SON GRANDES PLAZAS.(COLOR CELESTE). EL PROYECTO ESTA COMPUESTO POR LA INTEGRACIN DE
VOLMENES ORTOGONALES ALARGADOS QUE CONTRASTAN CON LAS ALTURAS DE LAS DIFERENTES EDIFICACIONES.
LOS ESPACIOS ESTN DISPUESTO DE TAL MANERA QUE LA VISTA PAISAJSTICA ES MAS FAVORABLE ORIENTANDO LA
VENTANAS DE NORTE A SUR, CONTROLANDO LOS VIENTOS CON LA ARBOLEDA.
http://arquitectura.unam.mx/instalaciones.html
iv. Anlisis de los perfiles arquitectnicos UNAM
4.1 IDENTIFICACION DE LA IMAGEN ARQUITECTONICA
CONGRUENCIA SECUENCIA VISUAL

USADO EN LA ENCONTRAMOS MULTIPLES SECUENCIA S VISUALES
VOLUMETRIA DE LOS COMO EL EN PISO VOLUMENES, ESPACIOS; PERO LA
TALLERES SIENDO MAS RESALTANTE SON LAS VENTANALES SIENDO ESTOS
ESTOS UNA UNA REPETICION SECUANCIAL TANTO EN VOLUMENES
COMPOSISCION COMO EN DISPOSICION..
REPETITICA, TANTO EN
NUMERO COMO ESTILO
QUE A SU VES
GENERAN ESPACIOS
AMPLIOS Y LIMPIOS
PARA UNA ADECUADA
VISUALIZACION DEL
ENTORNO.
ESCALA PROPORCION
LA ESCALA ESTA DADA TANTO POR LOS VOLUMENES
COMO LOS ESPACIOS QUE LOS CONTIENEN, YA QUE PROPORCION ESTA DADA POR LOS VOLUMENES LOS
PARA EL ESTUDIANTE ES UNA MEJOR DISPOSICION DE QUE GENERAN UNA COMPOSICION ORTOGONAL, LA
OBSERVAR O CONTAR CON VOLUMENES IMPONENES EN SIMPLICIDAD DE LA DISPOCISION DE ELLOS.
ESPACIOS AMPLIOS; GENERANDO ASI UNA
PROPORCION ENTRE LA EDIFICACION Y EL ESPACIO.
http://arquitectura.unam.mx/uploads/8/1/1/0/8110907/extr
anjesp.pdf
iv. Analisis de los perfiles urbano - arquitectnicos UNAM
4.1 IDENTIFICACION DE LA IMAGEN
URBANA
RELACION DEL EDIFICO CON EL SITIO
EL ESQUEMA DE URBANIZACIN DEL

PROYECTO DE CIUDAD UNIVERSITARIA
CONSTA EN SU MAYOR PARTE EN
HABILITAR UN SISTEMA VIAL DE
CIRCUITOS CONTINUOS, MOSTRANDO
UN CARCTER SIMPLE Y ORGNICO
QUE AYUDARA EN LA VIALIDAD DEL
CONJUNTO UNIVERSITARIO
AQU, LOS ARQUITECTOS ESTABLECEN EL CONCEPTO DE LAS SUPERMANZANAS, DEJANDO ATRS LAS VAS DE
COMUNICACIN DE LA POCA VIRREINAL Y EXPONIENDO SU GRAN INFLUENCIA DE LAS OBRAS URBANSTICAS DE LE
CORBUSIER, SIGUIENDO UN PATRN DE LA ARQUITECTURA MODERNA .
LO QUE SE PENSO ERA ENTABLECER LA EDIFICACION CON EL TERRENO SIN DEJAR DE LADO LO PAISAJISTA NI
MUCHO MENOS LA RELACION ENTRE LOS VOLUMENES DE LA EDIFICACION
TEXTURA DE SUELOS Y JERARQUIA

LA JERARQUIA VOLUMETRIA ES MAS QUE NOTORIA EN
ALGUNOS DE LOS ESPACIOS DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA,
SIENDO VISUALMENTE IMPONESTE Y RESALTANTE CON LAS
DEMAS EDIFICACIONES.
SE USO EN LOS TIPOS DE SUELOS COMO SEMENTO PULIDO,
ADOQUINES DE CONCRETO Y BALDOSAS, TRANTANDO ASI DE
DIFERENCIAR EL TRANSITO Y VIAS DIRIGENTES HACIA LOS
ESPACIOS.
anjesp.pdf
4.2 ANALISIS DE LOS ESPACIOS
REPRESENTATIVOS
UNIDAD DE ESTUDIOS DE
POSGRADO
ESTACIONAMIENTO
ACCESO PRINCIPAL
ACCESO A MA MAESTRIA DE
ARQUITECTURA Y URBANISMO
ACCESO
PATIO PRINCIPAL
BIBLIOTECA
CENTRO DE INVESTIGACIONES
Y ESTUDIOS DE POSGRADO
DIVISION DE EDUCACION
CONTINUA E INTERCAMBIO
ACADEMICO
CENTRO DE INVESTIGACION DE
DISEO INDUSTRIAL
LICENCIATURA EN URBANISMO
i.EXPLANADA DE LA
RECTORIA.
ii. ESPEJO DE AGUA
iii. PATIO DE LOS PINOS
iv. ESTACIONAMIENTO DE
MAESTROS
v. ESTACIONAMIENTO
MAESTRO
vi. PATIO DE LOS HUESITOS 1. La facultad de
A. MAX CETTO / JOSE REVUELTAS
vii. PLAZA DE LOS TALLERES 1. ACCESO PRINCIPAL arquitectura cuenta
B. JOSE VILLAGRAN / DOMINGO
GARCIA RAMOS 2. ACCESO DE ESTAC. DE con 7008 estudiantes.
C. JORGE GONZALEZ REINA / MAESTROS . 5931 en arquitectura
PARA SU FACIL UBICACIN FEDERICO MARISCAL Y PIA 3. EDIFICIO PRINCIPAL . 271 en diseo
D. JUAN GORMAN / EHECATL 21 4. EDIFICIO DE AULAS ISOPTICAS industrial
A LOS TALLERES DE LA
E. UNO / TRES 5. SALA DEL CONSEJO TECNICO . 169 de urbanismo
FACULTAD DE
F. CARLOS LAZO BARREIRO 6. CAFETERIA DE LA FACULTAD . 77 de arquitectura
ARQUITECTURA SE LES
G. HANNES MEYER 7. TEATRO ARQ. CARLOS LAZO paisajista
ASIGNO NOMBRE DE
H. JUAN ANTONIO GARCIA GAYOU / 8. BIBLIOTECA LINO PICASEO . 560 en posgrado
ARQUITECTOS
RAMON MARCOS NORIEGA 9. GALERIA ARQ. JOSE LUIS
RECONOCIDOS EN MEXICO:
I. CARLOS LEDUC MONTAO / LUIS BENLLIURE
BARRAGAN 10.EDIFICIO ADMINISTRATIVO
11.LICENCIATURA EN
http://arquitectura.unam.mx/uploads/8/1/1/0/8110907/extrARQUIETCTURA DEL PAISAJE.
anjesp.pdf
REPRESENTATIVOS
TALLERES
ACCESO DE ESTAC. DE MAESTROS
EDIFICIO PRINCIPAL
EDIFICIO DE AULAS ISOPTICAS
SALA DEL CONSEJO TECNICO
CAFETERIA DE LA FACULTAD
TEATRO ARQ. CARLOS LAZO
BIBLIOTECA LINO PICASEO
GALERIA ARQ. JOSE LUIS BENLLIURE
EDIFICIO ADMINISTRATIVO
PLAZA DE LOS PINOS
EN EL PREVIO ANALISIS SE PUEDE OBSERVAR CON YA LOS ESPACIOS ENMARCADOS LA DISPOCISION Y JERARQUITA QUE ESTOS
TIENEN(SEGN SU AREA), VEMOS UN DISEO Y UNA DISTRIBUCION DE LOS AMBIENTES EN UNOS CASOS AGRUPADAS O
EMPAQUETADAS COOMO OTRAS LIBRES QUE ES ELC ASO DE LOS TALLERES; LOS CUALES FUERON DISPUESTOS DE ESTA MANERA
PARA GENERAR LOS ESPACIOS ABIERTOS Y AJARDINADOS, DANDO ASI USO A UNA DE LAS TEORIAS EN LA QUE SE BASO DISHO
DISEO DE LA ARQUITECTURA PAISAJISTA.
EDIFICIO TALLE TALLE

PRINCIPAL AULAS R R
TALLE TALLE
R R
ADMINISTRACI
ON TALLE TALLE
BIBLIOTECA
R R
PLAZA
TEATRO
INTENSIDAD
TALLE TALLE
R R 1. BAJA
2. MEDIA
3. ALTA
anjesp.pdf
4.2 ANALISIS DE RELACION DE LOS ESPACIOS
PLANTA SOTANO PLANTA ALTA

1 1 1 1
3 1 5 2 1
1 1 2 1 1
4
5
6 4 3 2 1
2 1 1 1 1 1
TIPO DE ACTIVIDAD AREA AFORO

PORCENTAJ TIPO DE ACTIVIDAD AREA AFORO
E PORCENTAJ
E
TALLERES 4900.00 m2 51 % 160
TALLERES 3700.00 M2 38.4 % 120
SOTANO 617.00 m2 6% 40
ZONA ADMINISTRACION 260.00 M2 27.4 % 40
ADMINISTRACION 348.00 m2 3% 60
BIBLIOTECA 960.00 M2 11.7 % 60
CAFETERIA DE LA FACULTAD 1500m2 12 % 60
TEATRO 1300.00 M2 15.7 % 225
PLAZA DE LOS PINOS 2300.00 m2 20 % 1000
AULAS ISOPTICAS 470.00 M2 6.8 % 105
BIBLIOTECA LINO PICASEO 960.00 m2 8% 220
PLANTA BAJA PLANTA TECHOS
1 1
5 1
4 2
1 1
6 3 1 1 1
TIPO DE ACTIVIDAD AREA AFORO

PORCENTAJ RELACION E INTERACCION DE LOS ESPACIOS DE LA
E
33.7 %
FACULTAD CON SUS RESPECTIVAS AREAS.
TALLERES 3700.00 M2 120
AULAS ISOPTICAS 470.00 M2 43.2 % 105
BIBLIOTECA 960.00 M2 8.3 % 60
LIBRERIA 270.00 M2 2.5 % 30
GALERIA 400.00 M2 3.1 % 220
TEATRO 1300.00 M2 9.2 % 225
REPRESENTATIVOS
ESTE ES UN ESTUDIO DE LOS ESPACIOS Y EL IMPACTO QUE GENERAN EN RELACION CON LA FACULTAD
DE ARQUITECTURA
Facultad de arquitectura (FA) Arq. Marcos Mazari Hiriat

4.3 CARACTERISTICAS FISICAS DEL MODELO
ARQUIETCTONICO
DEL MORAL CREA FIRMEMENTE EN
EL MASTER PLAN Y LAS DIFERENTES PRESENTAR UNA ARQUITECTURA POR UNA PARTE, DEL MORAL EXPRES SU
TIPOLOGAS DE EDIFICIOS DE CIUDAD MEXICANA NICA, DANDO UN LUGAR ESTILO MEDIANTE SU PRINCIPAL INTERS,
UNIVERSITARIA EXTERIORIZAN IMPORTANTE A LA INTEGRACIN LA CONJUNCIN DE LA PROFUNDA
CARACTERSTICAS PROPIAS DEL PLSTICA DE LOS MURALES EN EL EXPRESIN NACIONAL Y PROPONIENDO
MOVIMIENTO MODERNO, ASOCIADAS CON DISEO DE LAS FACHADAS, CON LA LA ADAPTACIN DEL ENTORNO HACIA LAS
EL CARCTER PROPIO DE MXICO. PARTICIPACIN DE DAVID ALFARO NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES.
SIQUEIROS, ENTRE VARIOS OTROS
MURALISTAS.
PANI CONCEPTU IMPORTANTE MARIO PANI, POR OTRO LADO, MANTUVO

REVESTIR LOS ESQUELETOS DE LAS SU ESTILO Y PERSONALIDAD,
ESTRUCTURAS CON ELEMENTOS INFLUENCIADO EN EL ESTILO
SUSTENTADOS EN LOS FACTORES INTERNACIONAL Y BASADO EN LOS
CLIMTICOS, SOCIOECONMICOS Y PRINCIPIOS INFLEXIBLES DEL
CULTURALES DEL PAS. FUNCIONALISMO Y EN LA BSQUEDA DE
LOS ADELANTOS TECNOLGICOS Y DE
MATERIALES
EL EJEMPLO MS DISTINTIVO,
TANTO POR SU
LOCALIZACIN COMO POR SU
ELEVACIN, DE TODO EL
CONJUNTO ES LA RECTORIA,
CONSTRUIDA EN UN ESTILO
LECOBURSIANO,
ENRIQUECIDO
FORMALMENTE CON UNA
ESTRUCTURA DE COLUMNAS
Y LOSAS DE CONCRETO
ARMADO.
anjesp.pdf
v. DESCRIPCION Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DEL MODELO UNAM
5.1MOBILIARIO escuela arquitectura e Ing.
civil ESPACIOS PUBLICOS
AREAS ADMINISTRATIVAS
OFICINA
S
MOBILIARIO DE
MADERA Y
ASIENTOS METAL
NATURALES
SALA DE
JUNTAS
melanina y
metal y
madera
CUENTA CON DOS
AMPLIOS ESPACIOS
ORGANIZADORES
CON GRAN AREA
VERDE, APORTE
PAISAJISTICO
LAS AULAS ESTAN
SEPARADAS A MODO
AULAS TALLER BANCAS DE
DE ISLAS PARA MAYOR
ORGANIZACIN E
AULAS 360 GRADOS CABALLETES DE DIBUJO CONCRETO INDEPENDIZACION
COM PIZARRAS EN LOS
MUROS
ARQUITECT
CAFETERIA URA
MESAS Y BANCOS EN TALLERES

melanina y metal
Espacios
con gran
iluminaci
n
ambientes
cmodos
y de gran
confort
con
mobiliario
de
madera y
metal
5.1MOBILIARIO ESC. ING. CIVIL
integr desde el ao 2012 un nuevo sistema integrado de Bibliotecas, ALEPH.
BIBLIOTECA se dispone en la web de las bases de datos de nuestra biblioteca conjuntamente con las otras
bases de las restantes bibliotecas de la Universidad de la Repblica.
Sala de lectura general

con capacidad para
albergar a 70 usuarios.
Sala de lectura silenciosa con 25

boxes de trabajo individual y 8 Wi fi en todas
terminales con acceso a internet las salas de RELACION DE AREAS LIBRES
lectura. PRINCIPALES
ESPACIOS ORDENADORES DE
VOLUMENES
ESCULTURA AUDITORIO SISTEMA DE PRESTAMO
DE BICICLETAS
AREAS CON GRAN TRATAMIENTO DE

MUSEO AULAS LABORATORIO ARQ. PAISAJISTICA
COMPUTO PASILLOS
5.2CIRCULACIONES PEATONALES ESC. ING. CIVIL CIRCULACIN ALUMNADO
CIRCULACIN DE SERVICIOS
AULAS Y AUDITORIO
AULAS DE COMPUTO Y EQUIPO DE COMPUTO
REAS VERDES
CONJUNTO CONJUNTO SUR REAS DE TALLERES Y SERVICIOS.
NORTE
TRANSITO PATONAL, HACIA

ARQUITECTURA E ING. CIVIL
ARQUITECTUR
A
ANLISIS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA (FI)
PALACIO DE MINERIA FI SE ALOJA EN UN CUBO DE 15 M. POR LADO. ADEMS DEL CORREDOR DEL PATIO
EN LA PLANTA BAJA HAY SIETE ARCOS DE MEDIO PUNTO ALMOHADILLADOS,
FAJADOS Y RSTICOS QUE FORMAN DIGAMOS EL EMBARQUE PROPIO DE LAS
Estilo barroco RAMPAS DE LA ESCALERA
PLANTA BAJA
EL BELLSIMO PATIO
PRINCIPAL EST FORMADO
EN EL PISO BAJO POR VEINTE
ARCOS ALMOHADILLADOS,
CON COLUMNAS DRICAS
LAS COLUMNAS DRICAS EMPOTRADAS EN
MACHONES Y FORMANDO
LOS
LOS ENTABLAMENTOS CON SUS DOS PRTICOS EN DOS DE

ELLOS EN CADA LADO DE
IMPRESCINDIBLES TRIGLIFOS Y ROSETONES DICHO PATIO
EN LAS METOPAS
LA ENTRADA A ESTE PATIO ES LA
MS CERCANA A LA CALLE DE LA
CONDESA Y SE PENETRA
CRUZANDO UNA PUERTA DE
MADERA DE DOBLE ALTURA
PLANTA ALTA
VEINTIOCHO COLUMNAS DE
ESTILO JNICO ADOSADAS AL
MURO SOSTIENEN EL
ENTABLAMENTO CON FRISO
ADORNADO CON MOLDURAS
TALLADAS DE LA MISMA
MATERIA.
LA EXTENSIN DE LA FACHADA PRINCIPAL (90 LA UNIVERSIDAD NACIONAL

METROS) Y SUS BUENAS LNEAS GENERALES Y AUTNOMA DE MXICO, DE
PERFILES, CONTRIBUYEN AL SEVERO Y ESTE MODO, RINDE
HOMENAJE A QUIENES HAN SE ENCUENTRA UBICADO FRENTE A LA
GRANDIOSO EFECTO, AS COMO LA PIEDRA SIDO SUS JEFES NATOS. ANTIGUA CAPILLA, SEPARADA DE STA POR
EL PATIO PRINCIPAL Y LA MONUMENTAL
CHILUCA CON QUE EST CONSTRUIDA, ESCALERA
http://www.palaciomineria.unam.mx/recorrido/salon_maestros_distinguidos.php
ANLISIS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA (FI)
A. Edificio de la direccin. Secretaria general y
CONJUNTO NORTE administrativa, divisin de ciencias sociales y
humanidades, divisin de ingeniera en ciencias de
F B Edificio de Salones.
la .tierra.
C C. Edificio de Salones. Laboratorios de ingeniera
3 industrial y de Ingeniera en ciencias de la Tierra.
LA SEDE CENTRAL DE LA D. Edificio de salones. Laboratorios de
B FACULTAD DE INGENIERA SE Ingeniera Elctrica y de Ingeniera Civil,
UBICA EN EL CIRCUITO
Servicios Audiovisuales.
ESCOLAR EN CIUDAD E. Edificio de UNICA / USECAD. Atencin usuarios
EN EL PRIMERO se agrupan UNIVERSITARIA. EL CONJUNTO EDUCAFI, Movilidad Estudiantil, Comunicacin.
las reas de teora, los ORIGINAL DE LA FACULTAD
talleres, patio de maniobras, CONSTA DE TRES EDIFICIOS F. Laboratorios de Ingeniera de Minas y
laboratorios, bodegas, salas E D Metalurgia.
de profesores y los servicios 1. Auditorio Javier Barros Sierra
generales
En el segundo, aulas, 2. Biblioteca Antonio Doval Jaime
laboratorios, patio de
pruebas, el Auditorio Javier
3. Aula Magna
Barros Sierra 7 4. Sala de Exmenes Profesionales y Sala de
El tercero se encuentra 5 6 Consejo Tcnico.
provisto de equipo de 5. Secretaria de Servicios Acadmicos
cmputo y maquinaria de 1 4 A 2
perforacin, adems de 6. Apoyo a la Comunidad (bolsa de trabajo, act.
disponer de tres laboratorios deportivas)
en los que se imparte la 7. Coord. de Administracin Escolar, Servicios
especializacin de Ingeniera Escolares.
Petrolera
G. Laboratorios de la Divisin de Ciencias Bsicas. CONJUNTO SUR

H. Laboratorios de la Divisin de Ciencias Bsicas.
I. Torre de Salones
J. Ala poniente. Coordinaciones acadmicas de la J
DCB.
K. Centro de Docencia Gilberto Borja Navarrete.
2
L. Biblioteca Enrique Rivero Borrell K
M. Auditorio Sotero Prieto. COPADI (becas, tutora) Al sur de la UNAM se localiza L G
la Divisin de Ciencias
N. Laboratorio de Termofluidos. Bsicas, compuesta de ocho M I
O. Centro de Diseo Mecnico e Innovacin edificios, un auditorio, salas H
Tecnolgica. de cmputo para uso
P. Divisin
Laboratorios y talleresElctrica
de Ingeniera de Ingeniera Elctrica. exclusivo de alumnos y la P
Biblioteca "Maestro Enrique
Q. Edificio Luis G. Valds Vallejo. Laboratorios de computacin, Rivero Borrell. O En otros dos se encuentra el
Electrnica y Telecomunicaciones Q rea de Ingeniera Mecnica,
En esta parte de la Facultad, N y en otro la Secretara de
N
R. Divisin de Ingeniera Civil y Geotecnia entre 1996 y 1998 se Posgrado e Investigacin,
S. Edificio de posgrado. construyeron los laboratorios S T donde se ubican
de Telecomunicaciones, de principalmente aulas y la
T. Edificio Bernardo Quintana Arrioja. Secretaras de Posgrado Termofluidos y el nuevo U Divisin de Ingenieras Civil
e Investigacin y de Apoyo a la Docencia. R
edificio de posgrado. V y Geomntica.
U. Salones para posgrado y tutoras 1
V. Laboratorio de posgrado
W. Biblioteca Enzo Levi
W
X. Centro de Ingeniera Avanzada. Divisin de Ingeniera
Mecnica e Industrial.
1. Biblioteca Raul J. Marsal
2. Jefatura de la Divisin de Ciencias Bsicas
ALTURA DE LAS EDIFICACIONES DATOS RELEVANTES
1.- EDIFICIOS: 360 en la Ciudad Universitaria

2.- CONSTRUCCIN: 2 millones 44 mil metros cuadrados
3.- FACULTADES : 16
4.- AULAS: 3 190
5.- LABORATORIOS: 1 676
6.- TALLERES: 301
MATERIALES
7.- BIBLIOTECAS: 138
TORRE DE RECTORA
TORRE II DE HUMANIDADES PREDOMINANTES
ALTURA: 59 metros CONCRETO ARMADO
PISOS: 16 ALTURA: 56 metros
USOS: Oficinas y Rectora PISOS: 16 1.- Las cargas verticales y horizontales son 1.- El tipo de estructuracin para
ARQUITECTO: Mario Pani, Enrique USOS: Oficinas resistidas por un prtico resistente. edificios de concreto como de
del Moral y Salvador Ortega acero es el que utiliza marcos
Flores. ARQUITECTO: Mario Pani 2.- Se utilizan en los grandes rascacielos,
MURAL: David Alfaro Siqueiros se combina la accin de los muros rgidos
perimetrales y cntricos.
2.- los marcos formados por
PISO SOSTENIDO SOBRE PILOTES. columnas y trabes estn unidos
GRANDES ESPACIOS DE AREAS VERDES formando uniones rgidas capaces
de transmitir los elementos
COLUMNAS DE CONCRETO: mecnicos en la viga sin que haya
Forman una composicin desplazamientos lineales o
lineal. angulares entre sus extremos y las
columnas en que se apoya.
BIBLIOTECA CENTRAL TORRE DE HUMANIDADES

VENTANAS DE VIDRIO:
ALTURA: 50 metros ALTURA: 35 metros 1.- Aislamiento trmico
PISOS: 10 PISOS: 10 2.- Aislamiento acstico
USOS: Biblioteca y Hemeroteca USOS: Aulas 3.- Resistente a la presin de los
ARQUITECTO: Juan O ARQUITECTO: Mario Pani VENTANAS HORIZONTALES vientos
Gorman MURAL: Juan OGorman
MURAL: Juan OGorman CRISTAL TEMPLADO
1.- DENSIDAD: aproximado de 2.5

g/cm2
2.- FRACTURA: en pequeas

partculas de aristas redondeadas.
3.- RESISTENTE AL IMPACTO.
4.- Resiste hasta una temperatura

FACULTAD 250 C.
DE 5.- RESISTENCIA A LA FLEXIN

CON CARGA AL VIENTO: 780 KG /
ALTURA: 21 metros ALTURA: 21 metros
INGENIERIA
ALTURA: 7 metros CM2 por presin de viento
PISOS: 6 PISOS: 6 PISOS: 2
USOS: Aulas, Talleres USOS: Laboratorios y USOS: computo y
biblioteca maquinaria http://exploramex.com/epocaIndep/UNAM.htm
VIII.SINTESIS Y CONCLUSIONES (APORTES)
Alejamientodelestilovirreinaly
FACULTAD DE centrndoseenlainfluenciadelas
INGENIERIA obrasurbansticasdeLeCorbusier
UsodecriteriosdeLeCorbusier,pilotes,
plantalibre,ventanaalargadas,fachadalibre
Usodesistemavialcontinuo
Lajerarquavolumtricaqueseusapara mostrandouncarctersimpley
1.- VOLUMETRIA: diferenciaenaltura. integrarlaedificacinconlosgrandes orgnico.
espacioslibres
2.- CIRCULACIN:diferenciacinpeatonaly
vehicular.
3.- REA LIBRE:espaciosverdesdeintegracin.
4.- MATERIALES: utilizacindelCRISTAL Resaltalaarquitecturapaisajstica,sobretodo

TEMPLADO.,paramayorresistenciaydarun enespaciosabiertos,loscualeslogranuna
acabadomejoralaedificacin. buenaconexinconlainfraestructura
5.- REAS: ampliasparaenseanzaylaboratorios Eldiseoplasmado,estaadaptadoal

dedoblealtura. entornosobretodoalterreno
RescatalaculturadeMxico,sobretodoen Lainfluenciadelestilointernacional
basadoenelfuncionalismoyla
detalladosmurales,quejerarquizanlos
FACULTAD DE bloquesprincipales
bsquedadelatecnologamoderna.
Elrevestimientodelaestructurasconlos
ARQUITECTURA SISTEMA DE
factoresclimticos,socioeconmicosy
PRESTAMO DE
BICICLETAS culturalesdelpas.
DISPOSICIONDETALLERESAMODODEISLAS,GENERANDO FOMENTODEL
ESPACIOSCONECTORESABIERTOSYPORENDEAMBIENTESCON TRANSPORTE
BUENASCONDICIONESBIOCLIMATICAS SOSTENIBLE
INSTITUTO
INSTITUTO
TECNOLGICO DE
TECNOLGICO DE
MASSACHUSETTS
MASSACHUSETTS
(MIT)
(MIT)
I. ANTECEDENTES HISTORICOS MIT
HISTORIA
La Escuela de
Arquitectura y
Planeamiento
de MIT (SA+P)
rene el
Departamento En 1934, el El primer Centro
de En 1892 el edificio del de Bienes Races
Arquitectura nombre del Departamento establecido en la
ms antiguo departamento de Ingeniera y Escuela de
en los Estados se cambi por fue absorbido Arquitectura y
Unidos Ingeniera en Ingeniera Planificacin
(fundado en Civil y Civil y Sanitaria. (fundado en
1865). Sanitaria. 1985).
1865 1889 1892 1933 1934 1960 1985 1992
Las clases en En 1889, se el Departamento Ya principios de En 1992, el

la ingeniera fusion con de Planificacin la dcada de departamento pas a
civil se han la de Ciudades, el 1960, Ingeniera denominarse
ofrecido en el Ingeniera ms grande y Sanitaria se Departamento de
MIT desde que Civil ms antiguo elimin en el Ingeniera Civil y
el Instituto Ingeniera departamento nombre del Ambiental, en
abri en 1865, Sanitaria. que ha estado en departamento. reconocimiento de la
justo despus operacin de nueva disciplina
de la Guerra manera contina combinada y su mayor
Civil. (fundado en 1933) nfasis en la qumica y
la biologa del medio
ambiente.
Fuente:https://sites.google.com/a/iihs.co.in/spanish/partners/mit
generalidades MIT
PLAN DE ESTUDIOS: MALLA CURRICULAR (INGENIERIA ARQUITECTURA)
20.00%
10.00%
10.00%
10.00%
15.00%
15.00%
20.00%
Fuente:https://sap.mit.edu/sap-mallacurricular/architecture
generalidades MIT
PLAN DE ESTUDIOS: MALLA CURRICULAR (INGENIERIA SISTEMAS)
20.00% 10.00% 5.00% 2.50%
20.00% 15.00% 5.00%

5.00% 15.00% 2.50%
FUENTE:https://www.google.com.pe/search?
q=MAlla+curricular+de+ingenieria+civil+mit&espv=2&biw=2560&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiCuY76ssTPAhXL2R4KHSQjBCAQ_AUIBigB#tbm=isch&q=
generalidades MIT
PLAN DE ESTUDIOS: MALLA CURRICULAR (INGENIERIA CIVIL)
10.00% 20.00% 10.00% 5.00% 5.00%
2.50% 20.00% 15.00% 10.00% 2.50%
FUENTE:https://www.google.com.pe/search?
q=MAlla+curricular+de+ingenieria+civil+mit&espv=2&biw=2560&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiCuY76ssTPAhXL2R4KHSQjBCAQ_AUIBigB#tbm=isch&q=
III. GENERALIDADES MIT
3.1. UBICACIN - CONFIGURACIN DEL TERRENO.

CAMPUS UNIVERTITARIO
MIT
UBICACIN: EnCambridge,Massachusetts(Estados Unidos).

AREA:(68 hectreas) junto al ro Charles.
EL TERRENO: Que presenta ligeras pendientes que van desde los 3 m hasta los 9 m en sentido de
nor-este a sur-este.
Constadecincoescuelasyunafacultad:
EscueladeCienciadelMIT ESCUELA DE
ESCUELA DE INGENIERA DEL MIT ARQUITECTURA Y
ESCUELA DE ARQUITECTURA Y PLANEAMIENTO DEL MIT Incluyen un total de 32 departamentos acadmicos con un fuerte nfasis PLANIFICACION
EscueladeAdministracinSloandelMIT enlainvestigacin,laingeniera,ylaeducacintecnolgica.
ESCUELA DE
EscueladeHumanidades,ArtesyCienciasSocialesdelMIT INGENIERIA CIVIL
FacultaddeCienciasdelaSaludyTecnologaWhitaker ESCUELA DE INGENIERIA
SISTEMAS E INFORMARTICA
III. GENERALIDADES MIT
3.2. ANALISIS DE ACTIVIDADES URBANAS
CIRCULACION
Las actividades urbanas entre la ciudad y la universidad son vinculadas a travs de sus vas
interconectoras,desarolando as una integracin de ambas. As mismo los equipamientos existentes EXTERIOR
alrededor de la MIT de una y otra manera se relacionan con las actividades que realiza dicha
universidad.
INTERIOR
ESCUELA DE Las actividades dentro de la

Av universidad en si ,se desarrollan a
.M INGENIERIA SISTEMAS
a travs de la Av.Massachusetts,es a
se ss E INFORMATICA travs de esta Av. Que se llega a la
tt ac escuela de Arquitectura y
s h ESCUELA DE
u Planeamiento, as mismo a la Escuela
ARQUITECTURA Y ia l deIngenieras.
or
Av.M
PLANIFICACION
M em .
. Dr
ass Av
set achu
ts
ESCUELA DE
INGENIERIA CIVIL
Av.
Ma
ial s
o r set sachu
M em . ts
. Dr
Av
Fuente:http://news.mit.edu/2015/letter-regarding-mits-kendall-square-and-east-campus-design-process
III. GENERALIDADES GEOGRAFICO. MIT
IDE
A
Desde la CONCEPTUALIZACION del la idea rectora
delproyecto,sebuscquelosvolmenesseintegrena
travs de patios centrales ,de los cuales se accede a
cadaespaciointeriordelasescuelas.
ESCUELA DE
ARQUITECTURA Y
PLANIFICACION
Volmenes
Espacio-
ESCUELA DE
INGENIERIA CIVIL
Organiza
cin
de
espacios
centrales
Fuente:https://www.google.com.pe/search?
.
q=RECORRIDO+DE+VIENTOS+EN+HEMISFERIO+NORTE&biw=2560&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjs89WpjMTPAhVGXB4KHZ0gAOoQ_AUIBigB#imgrc=wafaV_BLTuGkWM
3.3.2
ZONIFICACION
ESCUELA DE
ARQUITECTURA Y
PLANIFICACION
VIENT
En el hemisferio norte, debido a la rotacin de la Tierra, el viento
OS:
rotarenelsentidodelasmanecillasdelreloj,esporestoquelos
vanos las escuelas han sido colocados en sentido contrario del
recorridodelviento.
VERANO:13km/h25km/h
INVIERNO:17km/h28km/h
TEMPERATU
RA:
VERANO:18C28C
INVIERNO:-7C13C
ASOLEAMIE
NTO:
En el hemisferio norte el sol se inclina hacia el sur, esto
recorridoeinclinacinhasidoestudiadoparalaimplantacin
del campus universitario del MIT.Podemos observar que las
fachadas principales de los las escuelas estn en sentido ESCUELA DE
opuesto del recorrido e inclinacin del sol, logrando as una INGENIERIA CIVIL
iluminacindirectasinqueafectedirectamentelosambientes
interioresdelosespacio.
Fuente:https://www.google.com.pe/search?
q=RECORRIDO+DE+VIENTOS+EN+HEMISFERIO+NORTE&biw=2560&bih=974&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjs89WpjMTPAhVGXB4KHZ0gAOoQ_AUIBigB#imgrc=wafaV_BLTuGkWM
3.3.2 ZONIFICACION
ARQUITECTURA
HALL-CAFETERIA
LABORATORIOS
AULAS
TALLERE
S
Tipo de Aforo
actividad Porcentaj
e%
Hall 5% 250
Aulas 35% 6500
Talleres 25% 4120
ISOMETRIA EXPLOSIVA ESCUELA DE ARQUITECTURA Laboratorios 35% 6500
Fuente:http://www.aaccessmaps.com/show/map/us/ma/boston_overall
3.3.2 ZONIFICACION INGENIEIA DE
SISTEMAS
INSTALACIONES DE
FITNESS(AULAS) Tipo de Aforo
AUDITORIO actividad Porcentaj
S
ADMINISTRACI e%
ON
LAB.DE INVESTIGACIONES Aulas 40% 8550
FLEXIBLES
SUM Auditorios 15% 1700
Administracin 10% 180
Labo.Investigaci 20% 2880
PLANTA ESCUELA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
ones
Fuente:http://news.mit.edu/2015/renewing-community-space-kresge-restoration-underway
5.1.
V. DESCRIPCION Y MOBILIARIO
MIT
CARACTERISTICAS
ARQUITECTONICAS DEL
MODELO
COBERTURA DE ACERO PARA

EXPOSICIONES DE TRABAJOS
BANCAS DE
MADERA
PARQUEO PARA
BICICLETAS
PARQUEO PARA
BICICLETAS
ARBUSTOS Y LUMINARIAS
EN TODAS LAS CIRCULACIONES

VEHICULARES EXTERIORES
ENCONTRAMOS: SEALES DE
TRANSITO, SEMAFOROS, AREAS
VERDES, LUMINARIAS (FAROLES).
5.2.
V. DESCRIPCION Y CIRCULACIONES MIT
CARACTERISTICAS
ARQUITECTONICAS DEL
MODELO
5.2.
V. DESCRIPCION Y CIRCULACIONES
MIT
CARACTERISTICAS
ARQUITECTONICAS DEL
MODELO
INGRES
IN O
G
O
RE
S
IN
G
O
RE
INGRES
S
O
AV. M NOLOGY
TECH
INGRES
A SS
O
ACH
US E
TTS
IN ST
ITUT
E OF
G R E S
AV. M EMORIA
L
IN
DR
5.2.
V. DESCRIPCION Y CIRCULACIONES
MIT
CARACTERISTICAS
ARQUITECTONICAS DEL
MODELO
INGRE
S
O
ING
R ES
O
INGRES
O
INGRES
INGRES O
VI. USOS DE SUELO 6.1. MATERIALES PREDOMINATES MIT
PREDOMINA EL
CONCRETO
CONCRETO
CONCRETO Y
CUBIERTA
ALUMINIO DE
6.1. MATERIALES
VI. USOS DE SUELO PREDOMINATES
MIT
ESCUELADEARQUITECTURA
CONCRETO: CONCRETO:
Cimientos :HormignArmado Cimientos :HormignArmado
,sobrepilotesdehormign
ESCUELADE
Paredes :Ladrillo INGENIERIA ,sobrepilotesdehormign
Cubiertas:Aluminio Paredes :Ladrillo
MEDIALAB
ARQUITECTURA
CONCRETO:
Cimientos :Hormign
Armado
Paredes :Ladrillo
,MurosCortinasy
Aluminio.
6.2. ESTADO DE
VI. USOS DE SUELO COSERVACION
MIT
ESTADO DE CONSERVACIN
BUEN
ESTADO
ESCUELADEARQUITECTURA 2010
1916
BUEN ESTADO DE
CONSERVACIN
DESDE EN EL AO 1916
BUEN ESTADO DE
CONSERVACIN
DESDE EL AO 2010
ESCUELADEINGENIERIA MEDIALAB.ARQUITECTURA
6.2. CARACT. DEL AREA DE
VI. USOS DE SUELO USO
MIT
ESCUELA DE
ARQUITECTUR
A
ESPACIO DE
TRANSICIN HACIA
AULAS Y TALLERES
MAYOR INFLUENCIA
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
TALLERE
SY MAYOR INFLUENCIA
AULAS
vi. DESCRIPCION Y CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS DEL MODELO MIT
EQUIPAMIENTO AULAS Y TALLERES :

TALLERES
ESCUELADE
ARQUITECTURA
AULAS
DENTRO DE TALLERES Y
AULAS ENCONTRAMOS
MOBILIARIOS DE MADERA,
ALUMINIO EN CARPETAS Y
SILLLAS.
MOVILIARIOS MIT.MEDIA LAB.

MOVILES
SALA DE CONFERENCIAS Mobiliario Innovador
OFICINAS
OFICINAS
BIBLIOTECA
INGRESO A ESPACIOS PUBLICOS:

ESPACIOS PUBLICOS CERCA DE LAS FACULTADES DE CENTRIFUGA : AREA

ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL
1 DEVERDE
1 2
3
2 FUNCIONA
COMO :
Explanada
,Recreativ
4 3 a ,Para
Exposicio
nes
4
INGRESO :
- ESTACIONAMIENTOS
- COMO CERCO A LOS
ARBUSTOS
SINTESIS-CONCLUSIONES-
VII. SINTESIS Y APORTES
MIT
CONLUSIONES(APORTES)
Elcarcterabiertoo"jardn Mobiliario innovador en aulas,

de ordenador para el fcil oficinas y laboratorios de
accesoalosambientes". arquitectura permitiendo el mejor
desempeodelusuario.
Emplear la tecnologa del hormign

deenvolventesdelgadas.
Uso limitado de colores identifica
caractersticas importantes en los
ambientes.
Los listones de madera o

Perfil geomtrico que permite bamb de ligera construccin
impresionantes vistas entre un permiten paso de luz y
auditorio , sala de reuniones y proporciona sombra y
cafetera. privacidad.
El cristal puede ser sustituido por vidrio

laminado, para proporcionar asistencia La malla de aluminio reduce
La forma ortogonal del Media trmica y mejores propiedades de la ganancia de calor en
Lab marca contraste con los seguridad. verano permite mucha luz en
planosdeunaparedinclinada. el edificio y ventilacin
natural.
Fuente: ELABORACIN GRUPAL

Modelos Analogos - G.04

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4.00 m2/persona Camerinos, gimnasio,

Articulo 3 5.00m2/persona Laboratorios, talleres, bibliotecas

10m2/persona Ambientes administrativos

NUMERO DE ALUMNOS HOMBRES MUJERES

Art.13.1 CALCULO DEL INDICE DE OCUPACION 13.2 CUANTIFICACION DE AMBIENTES

Se considera necesario tener un mnimo de ambientes para el adecuado

AULA TEORICA 1.2 m2 AMBIENTES PEDAGOGICOS BASICOS

SALA DE USOS MULTIPLES 1.00 m2

TALLER DE DIBUJO 3.00 m2

Los ndices estn referidos al rea til no considerndose los muros

Para las circulaciones dentro de los ambientes AMBIENTES PEDAGOGICOS COMPLEMENTARIOS

Para reas de seguridad Tpico. (exigido por INDECI).

Oficina de bienestar estudiantil (De acuerdo a la propuesta pedaggica).

Comedor o cafetera (De acuerdo a la propuesta pedaggica).

TITULO II: CONCEPTOS PARA EL DISEO DE ESPACIOS PEDAGOGICOS

El Plan Maestro, nace de la construccin de un

CRITERIOS BASICOS A CONSIDERAR PARA EL DISEO

Permitir cambios fsicos

Diseada de forma que

TITULO IV: CONSIDERACIONES BIOCLIMATICAS

Zona 1 (Desierto Marino)

Nivel de Humedad Relativa alta.

CUADRO COMPARATIVO NORMATIVAS INTERNACIONALES

PERU MEXICO USA BRASIL

No especificado. No especificado. Construccin con mano de obra No especificado.

No exigible. No exigible. En caso sea necesario el aula puede No exigible.

HISTORIA Plan de estudio - Facultad de

La FacultaddeArquitecturay Urbanismo Historiayteoradelaarq

1894 1948 1961-1968 Fundamentossocialesdelaarq.Yelurbanismo

2.3 CURRICULA FAU _USP

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