Anda di halaman 1dari 8

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

DAN
CIRI-CIRI PENILAIAN

KELOMPOK 6
PENGERTIAN PENILAIAN
Penilaian pendidikan adalah proses
pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk menentukan
pencapaian hasil belajar peserta
didik.
PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN
1. Valid/sahih
Penilaian valid berarti menilai apa
yang seharusnya dinilai dengan
menggunakan alat yang sesuai
untuk mengukur kompetensi.
2. Objektif
Penilaian hasil belajar peserta didik
hendaknya tidak dipengaruhi oleh
subyektivitas
3. Transparan/terbuka
Penilaian hasil belajar oleh pendidik
bersifat terbuka
4. Adil
Penilaian hasil belajar tidak
menguntungkan atau merugikan
peserta didik
5. Terpadu
Penilaian hasil belajar oleh pendidik
merupakan salah satu komponen
yang tak terpisahkan dari kegiatan
pembelajaran
6. Keseluruhan dan berkesinambungan
Penilaian hasil belajar oleh pendidik
mencakup semua aspek kompetensi
7. Bermakna
Penilaian hasil belajar oleh pendidik
hendaknya mudah dipahami,
mempunyai arti, bermanfaat.
8. Sistematis
Penilaian hasil belajar oleh pendidik
dilakukan secara berencana dan
bertahap.
9. Akuntabel
Penilaian hasil belajar oleh pendidik
dapat dipertanggungjawabkan, baik
dari segi teknik, prosedur, maupun
hasilnya
10. Beracuan kriteria
Penilaian hasil belajar oleh pendidik
didasarkan pada ukuran pencapaian
kompetensi yang ditetapkan
CIRI-CIRI PENILAIAN
1. Ciri pertama
Penilaian dilakukan secara tidak langsung
2. Ciri kedua
Penilaian pendidikan bersifat kuantitatif
3. Ciri ketiga
Penilaian pendidikan menggunakan unit-unit atau
satuan-satuan yang tetap
4. Ciri keempat
Penilaian pendidikan bersifat relatif
5. Ciri kelima
Penilaian pendidikan sering terjadi kesalahan-
kesalahan
THANKYA