LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

TALLER DE PASANTIAS
Integrantes:
APOLINARIO ALANIA, Walter
HUAMANI MENDOZA, Yhan
MICHUE HUARANGA, Miguel
OLIVAS CARHUAMACA, Csar
Seccin: E&F
Docente: PEA CARRASCO, Clemente
2017 - I
 puede enfadarse,
Cualquiera puede enfadarse,
muy sencillo.
eso es algo muy sencillo. Pero
Pero
con la
enfadarse con la persona
persona
adecuada, en el el grado
grado exacto,
exacto,
en
enelelmomento
momentooportuno.
oportuno.ConConel
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propsitojusto
justoy ydel
delmodo
modo
correcto, eso, ciertamente,
ciertamente, nono
resulta tan
tan sencillo.
sencillo.

Aristteles, tica a
Aristteles, tica a
Nicmaco.
Nicmaco.
 QU ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

Este trmino se dio a conocer a gran escala en 1995 al ser usada por David Goleman en
su libro titulado Inteligencia Emocional que fue Best Seller en muchos pases.
CALES SON LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES?
Esta teora fue
propuesta por Howard
Gardner en 1983 con la
publicacin de su libro
Teora de Inteligencias
Mltiples, donde
expresa para el
desarrollo de la vida una
persona tiene varios
tipos de inteligencia,
unas mas desarrolladas
que otras.
Inteligencia es la capacidad
Inteligencia es la capacidad
de resolver problemas o
elaborar productos que sean
valiosos en una o ms
culturas

H.
Gardner
INTELIGENCIA LINGISTICA
CONCEPTO: Capacidad de aprender idiomas,
comunicar ideas, y usar de manera eficiente
el lenguaje y relacionar smbolos con un
significado.

ASPECTO BIOLGICO: Usa ambos hemisferios

del cerebro, y tiene un rea especial llamada
rea de Broca.

HABILIDADES: Hablar y escribir eficazmente,

comprender el significado de palabras.

CAPACIDADES: Comprender el orden y el

significado de las palabras en la lectura, la
escritura y, tambin, al hablar y escuchar.

PERFIL PROFESIONAL: Lderes polticos o

religiosos, poetas, vendedores, escritores,
etc.
INTELIGENCIA LGICA MATEMTICA
CONCEPTO: Razonamiento formal para
resolver problemas relacionados con los
nmeros y las relaciones que se pueden
establecer entre ellos, as como para pensar
siguiendo las reglas de la lgica.

ASPECTO BIOLGICO: Usa el hemisferios

izquierdo del cerebro.

HABILIDADES: Solucionar cualquier problema

que contenga variables numricas.

CAPACIDADES: Identificar modelos, calcular,

formulas, verificar hiptesis, utilizar el mtodo
cientfico y los razonamientos inductivo y
deductivo

PERFIL PROFESIONAL: Economistas,

ingenieros, cientficos, etc.
 INTELIGENCIA ESPACIAL
CONCEPTO: Consiste en la habilidad de
formar e imaginar el mundo en tres
dimensiones

ASPECTO BIOLGICO: Usa el hemisferios

derecho del cerebro.

HABILIDADES: Realizar creaciones visuales y

visualizar con precisin.

CAPACIDADES: Capacidad para presentar

ideas visualmente, crear imgenes
mentales, percibir detalles visuales, dibujar
y confeccionar bocetos.

PERFIL PROFESIONAL: Artistas, fotgrafos,

arquitectos, diseadores, publicistas, etc.
 INTELIGENCIA MUSICAL
CONCEPTO: Llamada tambin buen odo.
Tienen que ver con la sensibilidad musical, a
la hora de producirla y de percibirla como tal
con todos sus matices. Se nace con el talento
pero debe potenciarse.

ASPECTO BIOLGICO: Usa el hemisferios

derecho del cerebro,

HABILIDADES: Crear y analizar la msica en

todos sus apectos.

CAPACIDADES: Percibir las formas musicales,

componer, interpretar, transformar y valorar
todo tipo de msica y sonido.

PERFIL PROFESIONAL: Msicos, compositores,

crticos musicales, etc.
INTELIGENCIA CORPORAL - KINESTESICA
CONCEPTO: Es usar el cuerpo para resolver
problemas o realizar actividades. Se manifiesta
a menudo desde nio.

ASPECTO BIOLGICO: Se suele situar en el

hemisferio izquierdo, especficamente en la
corteza motora.

HABILIDADES: Usar las manos para crear o

hacer reparaciones, expresarse a travs del
cuerpo.

CAPACIDADES: Capacidad para realizar

actividades que requieren fuerza, rapidez,
flexibilidad, coordinacin culo-manual y
equilibrio.

PERFIL PROFESIONAL: Escultores, cirujanos,

actores, modelos, bailarines, etc.
.
 INTELIGENCIA NATURALISTA
CONCEPTO: Se ve reflejada en personas que
observan, estudian e interactan con la
naturaleza.

ASPECTO BIOLGICO: Se suele situar en el

hemisferio derecho.

HABILIDADES: Habilidad para reconocer,

clasificar la flora, fauna, rocas, minerales,
animales y todo relacionado al entorno
ambiental.

CAPACIDADES: Capacidad de poder estudiar

el al ambiente y fijarse en los aspectos
naturales con los que vivimos.

PERFIL PROFESIONAL: Bilogos, herbolarios.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
CONCEPTO: El autoconocimiento permite
entender nuestras necesidades, caractersticas,
cualidades y defectos. Tener un lmite en la
expresin de emociones. Es funcional para
cualquier rea de nuestra vida.

ASPECTO BIOLGICO: Los lbulos frontales son

encargados de cambio de la personalidad.
Daos en el rea inferior produce irritabilidad o
euforia y en la parte superior una personalidad
depresiva.

HABILIDADES: Meditar, exhibir disciplina

personal, conservar la compostura y dar lo
mejor de s mismo.

CAPACIDADES: Plantearse metas, evaluar

habilidades y desventajas personales y controlar
el pensamiento propio.

PERFIL PROFESIONAL: Individuos maduros

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
CONCEPTO: Entender a los dems; conocer sus
motivaciones, razones y emociones que los
mueven. Basada en manejar las relaciones
humanas, empata, asertividad. Es un
complemento de las IE anteriores.

ASPECTO BIOLGICO: Los lbulos frontales son

pilares para el conocimiento interpersonal.

HABILIDADES: Trabajar con gente, ayudar a las

personas a identificar y superar problemas.

CAPACIDADES: Capacidad para reconocer y

responder a los sentimientos y personalidades
de los otros.

PERFIL PROFESIONAL: Administradores,

docentes, psiclogos, terapeutas.
 CONCLUSIONES
1.- La inteligencia emocional es el pilar que direcciona nuestras acciones y
toma de decisiones, un dficit de esta puede causar trastornos de
salud(asiedad, agresividad, descuidos, depresin, etc), por ello fortalecer esta
inteligencia es muy importante.

2.- Las personas tienen un repertorio de inteligencias y/o talentos que pueden
usar para solucionar problemas, pero cada individuo desarrolla una
inteligencias ms que la otra. Si se quisiera fortalecer una inteligencia que no
esta bien desarrollada en una persona se tendra dificultades en el
aprendizaje de este.

3.-La educacin actual se centra en ensear dos tipos de inteligencias:

lingstica y lgica matemtica. Claramente esto no es el camino correcto
para educar completamente a una persona ya que existen varios tipos de
inteligencia que no necesariamente son las mencionadas y en la que una
persona podra destacar mejor.