CIUDADANA Y LA PARTICIPACIN
EN EL MBITO ESCOLAR Y SOCIAL
DEMOCRACIA:DE
SUPERACIN PRODUCTO
LA ESFERA
Y DE
EDUCABILIDAD
LO PRIVADO PARA
INSERTARSE EN LA DIRECCIN DE POLTICAS PBLICAS
NUEVOS SIGNIFICADOS
SUPERACIN DE LA ESFERA
DE LA
DEDEMOCRACIA
LO PRIVADO PARA
Y NUEVOS
INSERTARSE EDUCATIVOS
CONTEXTOS EN LA DIRECCIN DE POLTICAS PBLICAS
ELEMENTOS DE
SUPERACIN DELALAEDUCACIN
ESFERA DE LO
PARA
PRIVADO
LA PARTICIPACIN
PARA
INSERTARSE EN LA DIRECCIN DE POLTICAS PBLICAS
DEMOCRTICA
CONDICIONESDE
SUPERACIN DELALOS
ESFERA
CENTROS
DE LO
Y ORGANIZACIN
PRIVADO PARA PARA
INSERTARSE
LA DEMOCRACIA
EN LA
ESCOLAR
DIRECCIN DE POLTICAS PBLICAS
El cambio intergeneracional:
Se produce a largo plazo.
1 Familia.
2 Amigos y conocidos. Trabajo.
3 Ganar dinero. Tiempo libre/ocio.
4 Estudios, formacin y competencia
profesional. Llevar una vida moral y
digna.
5 Tener una vida sexual satisfactoria.
6 Religin. Poltica.
Familia y Amigos/as
S aparecen diferencias
significativas en cuanto a las causas
por las que a uno le valdra la pena
asumir riesgos o hacer sacrificios.
Los adultos lucharan, ms que los
jvenes por:
La paz en el mundo.
La pobreza.
La libertad individual.
La defensa del propio pas.
La unificacin de Europa.
La fe religiosa.
Los jvenes se movilizaran ms:
Contra el racismo.
Por ayudar al Tercer Mundo.
Por la igualdad de los sexos.
Los jvenes comparten valores con
los adultos:
Respeto por la vida.
Paz.
Libertad.
Valores instrumentales:
sentido de la responsabilidad,
buenas maneras, respeto por los
dems, afn de superacin,
lealtad.
Los jvenes puntan ms bajo que
los adultos en:
Honradez.
Disposicin al trabajo duro.
Sentido de lo religioso.
Sentido de la economa y del
ahorro.
Los jvenes superan a los adultos en:
Disfrute.
Independencia.
Autocontrol.
Pero tienen una participacin ms
activa en:
Igualdad, que lleva a la
solidaridad.
Amor y emocin, que lleva a
una conducta prosocial.
Tolerancia.
Verdad y autenticidad.
Desaparicin del choque generacional
Existen, entre los adultos, restos de pnico
moral a identificarse con los jvenes
(alcoholismo, violencia, actitudes
irrespetuosas y ofensivas...).
Se producen as alarmas sociales cuyo fin es
justificar cruzadas sociales y polticamente
correctas de la sociedad en su conjunto.
El contexto de la posmodernidad:
acaba con los estilos de vida con
intencin de permanencia;
favorece la aparicin de tipos y microtipos
que se pueden cambiar y probar;
aparece una nueva organizacin de los
ocios.
En este nuevo contexto, la
globalizacin y la homogeneizacin
coexisten con la heterogeneidad y
la diversidad cultural. No son
procesos antagnicos, sino
complementarios, producindose
una mezcla que se ha llamado
glocalizacin (Robertson, 1995) o
globalizacin de la diversidad, o
universalizacin del particularismo
(Nederveen Pieterse, 1995).
La Percepcin del Futuro
Optimismo: la juventud espaola encara el
comienzo de este milenio con sentimientos
positivos y favorables (por encima de la
media europea). En resumen, piensan que
la sociedad espaola ser (CIS):
Ms democrtica (36%).
Ms rica (35%).
Ms tolerante (28%).
Menos racista (29%).
Menos conflictiva (22%).
AUTOPERCEPCIN DE LA JUVENTUD Y
RETRATO FINAL (Provisional y Coyuntural)
LA DEMOCRACIA NO ES NATURAL: ES UN
PRODUCTO DE LA CIVILIZACIN,
UNA CREACIN CULTURAL
Como cualquier
producto cultural,
ES ALGO MS QUE UN SISTEMA POLTICO:
la democracia se
ES UNA COSMOVISIN puede ensear y
se debe
aprender.
LAS RELACIONES DEMOCRTICAS NO
SON NATURALES: SON CONSTRUIDAS,
Y POR TANTO, PERFECTIBLES
LA DEMOCRACIA: PRODUCTO Y EDUCABILIDAD
Creencias Un aprendizaje
Normas socialmente
construido
Hbitos Un entorno
Instituciones democrtico
Ritos sociales Una vivencia
continua de los
valores y
comportamientos
CIUDADANA Y VALORES DEMOCRTICOS
LIBERTAD
DERECHOS HUMANOS:
Horizonte normativo
Fundamento democrtico
TOLERANCIA ACTIVA,
PLURALISMO Y RESPETO JUSTICIA, LEGALIDAD
A LA DIFERENCIA Y SEGURIDAD
CIVISMO
LA CIUDADANA Y LA CONSTRUCCIN DEL SUJETO DEMOCRTICO
El sujeto de la ciudadana:
sujeto de soluciones (no de problemas)
Reconocimiento y uso de los derechos sociales
LA CIUDADANA Y LA CONSTRUCCIN DEL SUJETO DEMOCRTICO
Delimitacin de identidades
Adopcin de reglas de inclusin y exclusin
Definicin de reglas y protocolos de actuacin
LA CIUDADANA Y LA CONSTRUCCIN DEL SUJETO DEMOCRTICO
(CONCEPTOS IMPLCITOS)
NUEVO CONCEPTO
DE CIUDADANA
Participacin ciudadana
Participacin es:
Fortalecimiento de las libertades individuales y colectivas.
Un nuevo pacto social en la redistribucin del poder
(empoderamiento) para una nueva responsabilidad.
CONSTRUCCIN DE LA CIUDADANA POR LA PARTICIPACIN
El Aprendizaje de la participacin:
Querer participar
Saber participar
Poder participar
Igualdad Responsabilidad
Colaboracin
Cooperacin
Integracin Solidaridad
Reflexin
colectiva
Diversidad
Anlisis crtico
Autonoma Civismo
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
Cooperar y convivir:
Conocer la realidad de los conflictos de
valores e intereses
Conocerse y valorarse
Desarrollar empata
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
El CONOCIMIENTO:
La COMUNICACIN:
Compartido
Horizontal
Colectivo
Deliberativa
Interpersonal
Los MTODOS:
Nuevas rutinas
Protagonismo compartido
La AUTONOMA:
Autoconstruccin
Corresponsabilidad Lo PBLICO:
Bienes colectivos
La APERTURA AL ENTORNO:
Calidad
Adaptativa
Interconectada
Las RELACIONES:
Aceptacin de la alteridad
Resolucin pacfica de conflictos
Civismo
ESTRATEGIAS Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS PARA LA PARTICIPACIN
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EDUCACIN PARA LA PARTICIPACIN DEMOCRTICA
Buenas prcticas:
Pluralidad y diversidad
Trabajo en red; asociacin
Horizontalidad
Autonoma y autogestin
Vinculacin social
Equipos humanos
Recursos materiales, recursos tecnolgicos y
temporales.
FORMACIN DEL PROFESORADO PARA LA PARTICIPACIN EDUCATIVA
El profesorado: