Ensino

Mdio/Tecnolgi
co/Integral e Eja

Prof.: Rosa Maria de Lima Ribeiro

 Adalberto Macurap
Aline Ferreira de Morais
Elisngela dos Santos da Silva
Francisco da Silva Tom
Gilvani de Oliveira Cesarinho
Jamita Santos Tirina
Jeny Flores Moreno
Joel Oro No
Pedro Paulo Gomes Santos
Constituio Federal de 1988 Cap. III

Art.208.(*) O dever do Estado com a

educao ser efetivado mediante a
garantia de:
II Progressiva extenso da
obrigatoriedade e gratuidade ao ensino
mdio;
 LDB 9394

Art. 10 Os Estados incumbir-se-o de:

III- elaborar e executar politicas e planos

educacionais, em consonncia com as diretrizes e
planos nacionais de educao, integrando e
coordenando as suas aes e as dos seus
Municpios.
 Art. 35 O ensino mdio etapa final da
educao bsica, com durao mnima de
trs anos ter como finalidades:

III- O aprimoramento do educando como

pessoa humana, incluindo a formao tica e
o desenvolvimento da autonomia intelectual e
do pensamento critico;
 Art. 35-A. A Base Nacional Comum Curricular
definir direitos e objetivos de aprendizagem
do ensino mdio, conforme diretrizes do
Conselho Nacional de Educao, nas
seguintes reas do conhecimento:

I- linguagens e sua tecnologias;

II- matemtica e suas tecnologias;
III- cincias da natureza e sua tecnologias;
IV- cincias humanas e sociais aplicadas.
 7 Os currculos do mdio devero
considerar a formao integral do aluno, de
maneira a adotar o trabalho voltado para a
construo de seu projeto de vida e para sua
formao nos aspectos fsicos, cognitivos
socioemocionais.
 Art.36. O currculo do ensino mdio ser
composto pela Base Nacional Comum
Curricular e por itinerrios formativos, que
devero ser organizados por meio da oferta
de diferentes arranjos curriculares, conforme
a relevncia para o contexto local e a
possibilidade dos sistemas de ensino, a
saber.

V - formao tcnica e profissional.

 Art. 36-A. Sem prejuzo do disposto na seo
IV deste capitulo, o ensino mdio, atendida a
formao gera do educando, poder prepara-
lo para o exerccio de profisses tcnicas .
Art. 36-B. A educao profissional tcnica de
nvel mdio ser desenvolvida nas seguintes
formas
I- articulada com o ensino mdio.
II subsequente, em cursos destinados a
quem j tem concludo o ensino mdio
 Art. 36-C. A educao profissional tcnica de
nvel mdio articulada, prevista no inciso I do
caput do artigo 36-B desta lei, ser
desenvolvida de forma:
I- Integrada, oferecida somente a quem j
tenha concludo o ensino mdio fundamental,
sendo o curso planejado de modo a conduzir o
aluno habilitao profissional tcnica de nvel
mdio, na mesma instituio de ensino,
efetuando- se matricula nica para cada aluno;
 Art. 214 A lei estabelecer o plano nacional de
educao, de durao plurianual, visando
articulao e ao desenvolvimento do ensino em
seus diversos nveis e integrao das aes
do poder pblico que conduzam :
I- erradicao do analfabetismo;
II- universalizao do atendimento escolar;
III- melhoria da qualidade do ensino;
IV- formao para o trabalho;
V- promoo humanstica, cientifica e
tecnolgica do Pas.
PNE 2014 2024

Meta 3: universalizar at 2016, o

atendimento escolar para toda
populao de quinze dezessete
anos e elevar, at o final do perodo de
vigncia deste PNE, a taxa liquida de
matriculas no ensino mdio para 85%.
Pcns do ensino mdio
Particularmente, no que se refere ao
Ensino Mdio, dois fatores de natureza
muito diversa,
mas que mantm entre si relaes
observveis, passam a determinar a
urgncia em se
repensar as diretrizes gerais e os
parmetros curriculares que orientam
esse nvel de ensino.
 No Brasil, o Ensino Mdio foi o que
mais se expandiu, considerando como
ponto de
partida a dcada de 80. De 1988 a
1997, o crescimento da demanda
superou 90% das
matrculas at ento existentes. Em
apenas um ano, de 1996 a 1997, as
matrculas no Ensino
Mdio cresceram 11,6%.
Leis Estaduais
Lei 3565
Art.65.
III- projeto de lei completar que
instituiu o programa escola novo
tempo.
Lei 3846
institui projeto mdio com mediao tecnolgica
no mbito da secretaria do estado de educao.
Art.1 fica institudo o projeto ensino mdio com
medio tecnolgico no mbito da secretaria do
estado de educao SEDUC como objetivo de
implantar o ensino com mediao tecnolgica aos
estudantes que residem na zona rural cujas
localidades so de difcil acesso com demanda
reprimida ou em localidades onde houver carncia
de profissionais habilitados.
 PPP
Com observncia ao art.5, da Resoluo
n 2, de 30 de janeiro de 2012 que define
as Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Mdio Presencial com Mediao
Tecnolgica,
Art. 142. A estrutura curricular do Ensino
Mdio com Mediao Tecnolgica objetiva,
 Art. 143. So objetivos especficos do Projeto
com Mediao Tecnolgica:
Do Projeto Salto - Correo de Fluxo
Ensino Mdio

Art. 145. O projeto Correo de Fluxo

Salto tem o objetivo de proporcionar a
acelerao da Aprendizagem para
estudantes que apresentam
defasagem de idade/ano escolar de
dois anos ou mais.
 A EDUCAO NO
BRASIL PASSA POR
GRANDES
TRANSFORMAES

Precisamos olhar o
passado, planejar o
futuro no tempo
presente para que as
novas geraes possam
ter no futuro uma
educao diferenciada
em um Sistema
educacional falido.
Pedro Paulo
 O
PROGRAM
A MOBRAL
SURGIU
Em 1970 o governo
federal criou o programa
com a finalidade de
erradicar o analfabetismo
no Brasil em um period
de dez anos
O mobral surgiu com a
proposta da
alfabetizao functional
de jovens e adultos
Em 1985 o programa foi
substituido pelo projeto
educar
universalizar, at
2016, o atendimento
escolar para toda a
populao de quinze
a dezessete anos e
elevar, at o final do
perodo de vigncia
deste PNE, a taxa
lquida de matrculas
no ensino mdio
para oitenta e cinco
por cento.
Art. 37. A educao de
jovens e adultos ser
destinada aqueles que no
tiveram acesso ou
continuidade de
estudos no ensino fundamental
e
mdio na idade prpria.

1 Os sistemas de ensin
o asseguraro gratuitamen
te aos jovens e aos adulto
s, que no puderam efetua
r
Os estudos na idade
regular, oportunidades
educacionais
apropriadas,
consideradas as
caractersticas do
alunado, Seus
interesses, condies de v
 PCN do ensino
mdio
Art. 38. Os sistemas
de ensino mantero
cursos e exames
supletivos, que
compreendero a
base nacional
comum do
currculo,
habilitando ao
prosseguimento de
estudos em carter
regular.
Art. 26 A Nos
estabelecimentos de
ensino fundamental e de
ensino mdio, pblicos e
privados,
torna se
obrigatrio o estudo da hist
ria e cultura afro
brasileira e indgena.
1o O contedo programtico
a
que se refere este artigo incluir
diversos aspectos da histria
e da cultura que
caracterizam a formao da po
pulao brasileira, a partir dess
es dois grupos tnicos, tais com
o o estudo da histria da
frica e dos africanos, a luta do
s negros e dos povos indgenas
no Brasil, a cultura negra e ind
gena brasileira e o negro
e o ndio na formao da socied
ade nacional, resgatando as su
as contribuies nas reas soci
al, econmica e poltica,
pertinentes histria do Brasil.
 BENEFICIOS
QUE O EJA
PROPORCIONA
O ensino
proporcionado por
modulo
Formao continuada
Os modulos ja vem
prontos com os pcns
Os alunos sao somente
orientados
O alunos so comparece
a escola para a
realizao dos exames
 DADOS DA
PESQUISA
Alunos s podem participar
do processos com idade
apartir dos 18 anos
A escola tem mais ou menos
56 alunos que vieram de
outras escolas
Este ano o eja semestral foi
incorporado e ele trabalha
com os PCNS
Horario de funcionamento
das 8:00 as 12:00 e das
14:00 as 22:00
O uso do uniforme
obrigatorio
Refncias
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/con
stituicao.htm
LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996
Lei n 13.005, de 25 de junho de 2014, que
aprova o Plano Nacional de Educao (PNE) e
d outras providncias.
PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS
(ENSINO MDIO)
http://www.rondonia.ro.gov.br/diof/
Projeto de lei complementar n 157/17