Anda di halaman 1dari 17

ASSALAMUALAIKUM

KELOMPOK : 8
1. Wahyu Fitria Naili Syadah

(12061030200

2. Delfi Aslinda

(1206103020096)
PENDEKATAN DEDUKTIF DAN
INDUKTIF DALAM
PEMBELAJARAN
MATEMATIKA
PERBEDAAN PENDEKATAN INDUKTIF DENGAN
DEDUKTIF
PENDEKATAN PENDEKATAN
INDUKTIF DEDUKTIF

PEMUSATAN MURID PEMUSATAN GURU

PENGLIBATAN PENGLIBATAN
MURID AKTIF MURID KURANG
AKTIF

MURID PERLU DIMULAI DENGAN


MEMBUAT RUMUS, HUKUM, DAN
RUMUSAN TEORI

KHUSUS KEPADA UMUM KEPADA


UMUM KHUSUS
PENDEKATAN DEDUKTIF
A. DEFINISI PENDEKATAN
DEDUKTIF
Pendekatan deduktif (deductive approach)
adalah pendekatan yang menggunakan logika untuk
menarik satu atau lebih kesimpulan (conclusion)
berdasarkan seperangkat premis yang diberikan.

Pendekatan deduktif adalah pembelajaran yang


dimulai dengan memberikan sesuatu yang bersifat
umum, kemudian peserta didik diminta memberikan
contoh-contoh yang sesuai dengan pernyataan
semula.
B. LANGKAH-LANGKAH PENDEKATAN
DEDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN
1.Pengajar memilih pengetahuan untuk diajarkan.

2.Pengajar memberi pengetahuan kepada peserta

didik.

3. Pengajar memberikan contoh-contoh dan

membuktikannya kepada peserta didik.


C. TAHAP PEMBELAJARAN DEDUKTIF

a) Guru mulai dengan kaidah-kaidah konsep

(concept rule).

b)Guru memberikan contoh-contoh yang

menunjukkan pembuktian dari konsep.

c) Guru memberikan pertanyaan kepada siswa.

d) Siswa memberikan beberapa kategori dari

contoh yang diberikan oleh guru.


C. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
PENDEKATAN DEDUKTIF

Kelebihan Pendekatan Deduktif

a) Tidak memerlukan banyak waktu.

b) Sifat dan rumus yang diperoleh dapat

langsung diaplikasikan kedalam soal-

soal atau masalah yang konkrit.


Kekurangan Pendekatan
Deduktif
a)Siswa sering mengalami kesulitan

memahami makna matematika dalam

pembelajaran.

b) Siswa sulit memahami pembelajaran

matematika

c) Siswa cenderung bosan dengan

pembelajaran dengan pendekatan deduktif.


PENDEKATAN INDUKTIF
A. DEFINISI PENDEKATAN INDUKTIF
Pendekatan induktif merupakan proses

penalaran yang bermula dari keadaan khusus

menuju keadaan umum.

Sagala (2010:77): Konteks pendekatan induktif

adalah pendekatan pengajaran yang bermula

dengan menyajikan sejumlah keadaan khusus

kemudian dapat disimpulkan menjadi suatu


B. LANGKAH-LANGKAH PENDEKATAN
INDUKTIF
1)Memilih konsep atau aturan umum sebagai pokok

bahasan.

2)Menyajikan contoh-contoh spesifik sehingga

memungkinkan siswa menyusun jawaban sementara yang

bersifat umum.

3)Menyajikan bukti-bukti dalam bentuk contoh tambahan

4)Menyusun pernyataan kesimpulan.


KEKURANGAN PENDEKATAN
INDUKTIF
a)Memerlukan banyak waktu.

b)Sukar menemukan pendapat yang

sama.
C. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
KelebihanPENDEKATAN INDUKTIF
Pendekatan Deduktif

a)Dapat mengembangkan keterampilan berpikir siswa.

b)Siswa dapat menguasai secara tuntas topik-topik yang

dibicarakan.

c)Mengajarkan siswa berpikir kritis.

d)Melatih siswa belajar bekerja sistematis.


C. CIRI CIRI PEMBELAJARAN
INDUKTIF
a)Penekanan pada keterampilan berpikir
dan tujuan-tujuan afektif,

b)Berstruktur rendah,

c) Penggunaan waktu yang kurang efisien,

d)Memberi kesempatan yang banyak untuk


belajar sewaktu-waktu.