Anda di halaman 1dari 23

KAJIAN EVALUASI PROGRAM PEMBINAAN KARAKTER

TERHADAP PRESTASI PENGEMBANGAN POTENSI DIRI


SISWA
PADA SMK RUJUKAN/SMK PESANTREN/SMK KELAUTAN
Oleh:
Dr. Agnes Tuti Rumiati, M.Sc
Dr. Sutikno, M.Si
Dr. Ir. Setiawan. MSi
Outline
LATAR BELAKANG

TUJUAN

METODOLOGI

HASIL RISET

KESIMPULAN

PUSTAKA
LATAR BELAKANG
h SMK secara nasional pada tahun 2015 adalah 12.677 jumlah murid sekitar 4,4 juta siswa
46 program keahlian
Terdapat 9 bidang studi keahlian
128 paket keahlian

Rata-rata lulusan dalam periode 5 tahun terakhir adalah 1.113.112 lulusan per tahun

memiliki
Lulusan SMK diharapkan karakter kuat sebagai generasi penerus

Apakah siswa telah memiliki sikap, perilaku atau karakter yang sesuai dengan tujuan
pendidikan karakter?
Model pendidikan karakter seperti apa yang efektif dapat dilaksanakan dengan mudah oleh
sekolah?
Apakah kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan karakter dan apa solusi yang
sudah diambil?
TUJUAN
1. Mengevaluasi pelaksanaan berbagai model pendidikan
karakter di SMK rujukan/ Pesantren/ Kelautan dan
Perikanan
2. Mengidentifikasi SMK yang melaksanakan pendidikan
karakter
3. Mengkaji hasil dan dampak dari pendidikan karakter
penampilan diri siswa, penampilan diri sekolah, dan kinerja
lulusan pada ekosistem yang terlibat.
4. Mengkaji interaksi antar komponen dalam ekosistem
dalam konteks pendidikan karakter
Contoh Kenakalan Siswa

Tawura Merokok Mencontek


n

Coret-Coret Minum Minuman


Tembok Keras
Metodologi Penelitian
Variabel Yang Di Ukur
Responden
No Variabel Kepala Orang
Guru Siswa
Sekolah Tua
1 Pemahaman pendidikan karakter
Pengetahuan mengenai Peraturan Menteri Dikbud mengenai
2 pendidikan karakter
Keberadaan kebijakan sekolah terkait dengan pendidikan
3 karakter sesuai dengan Permen Dikbud
peraturan khusus yang ditujukan untuk membentuk karakter
4 siswa
bentuk integrasi pendidikan karakter sesuai dengan
5 kebijakan
6 program khusus terkait dengan pendidikan karakter
7 evaluasi dari program
Keberadaan program mengakibatkan adanya perubahan
8 karakter siswa, guru, dan ekosistem sekolah
9 ukuran keberhasilan dari program
bentuk konsistensi kepatuhan terhadap kebijakan
10 pendidikan karakter
Model pendidikan karakter seperti apa yang efektif yang
11 bisa diterapkan dengan mudah disekolah
kendala yang dihadapi dalam penerapan pendidikan
12 karakter
Cont..
Responden
No Variabel Kepala Orang
Guru Siswa
Sekolah Tua
pendidikan karakter apa yang diajarkan kepada siswa melalui
17 pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran
kebijakan kurikulum sudah mencerminkan adanya pendidikan
18 karakter
penerapan Kurikulum efektif membantu pembentukan karakter
19 siswa
Bagaimana magang / prakrein bagi siswa dapat membentuk
20 karakter pasca magang
penilaian yang dilakukan oleh sekolah terkait dengan perilaku,
21 budi pekerti siswa
22 bentuk reward / penghargaan dan punnishment
INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PROSES
23 PEMBELAJARAN DI SMK
24 Keterlibatan orang tua terhadap kegiatan sekolah
25 bentuk keterlibatan orang tua terhadap kegiatan sekolah
26 keterlibatan orang tua dalam pembangunan karakter anak
27 Kejadian-kejadian kenakalan remaja disekolah
Sosialisasi ke orang tua mengenai pendidikan karakter dari
28 sekolah
29 Kepuasan orang tua terhadap pelayanan sekolah
Jumlah Responden
Responden
Jumlah
PROVINSI Kab/Kota Kepala
SMK Guru Siswa
sekolah
Kab/Kota Respond
Kab. Malang 2 2 6 20
en
Kab. Sidoarjo 2 2 6 20
Kab. Bangkalan 2 2 6 20
Orang
Kab. Gresik 2 2 6 20 Tua
Kab. Jombang 2 2 6 20 Surabaya 14
Kab. Lamongan 2 2 6 20
Kab. Mojokerto 2 2 6 20 Sidoarjo 7
Kab. Pasuruan 2 2 6 20 Gresik 14
JAWA TIMUR
Kota Malang 2 2 6 20
Kota Surabaya 4 4 12 40 Bangkalan 14
Jember 1 1 3 10 Total 49
Pacitan 1 1 3 10
Trenggalek 1 1 3 10
Banyuwangi 1 1 3 10
Kediri 2 2 6 20
Probolinggo 2 2 6 20
JAWA TENGAH Kab. Grobogan 2 2 6 20
Kab. Kampar 1 1 3 10
RIAU Kab. Rokan Hilir 1 1 3 10
Kota Pekanbaru 2 2 6 20
NTB Kota Mataram 2 2 6 20
TOTAL 38 38 114 380
SMK Sasaran Survey
SMK Rujukan = 23 Sekolah
SMK Kelautan = 4 Sekolah
SMK Pesantren = 5 Sekolah
SMK Non Rujukan = 6 Sekolah
Daftar SMK Sasaran Survey
Provinsi Kab/Kota SMK Keterangan Bidang Keahlian
SMKS Muhammadiyah 3 Bisnis dan Manjemen, Parawisata,
Kab. Malang Singosari SMK RUJUKAN Teknologi Rekayasa
SMKN 2 Singosari SMK RUJUKAN Bisnis dan Manajemen, TIK
SMKS Darussalam SMK RUJUKAN Bisnis dan Manajemen, TIK
Kab. Sidoarjo
SMKS Krian 1 Sidoarjo SMK RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa
Kab. SMKN 2 Bangkalan SMK RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa
Bangkalan SMKN 1 Bangkalan SMK RUJUKAN Pariwisata
SMK Teknologi dan Rekayasa, Bisnis dan
SMK Assa'adah
Kab. Gresik PESANTREN Manajemen
SMKS PGRI 1 Gresik SMK RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa
Bisnis Manajemen, Pariwisata,
Kab. Jombang SMKN 1 Jombang SMK RUJUKAN Agribisnis
SMKN Kudu SMK RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa
SMK Bisnis Manajemen, TIK, Perikanan dan
Kab. SMK Sunan Drajat PESANTREN Kelautan
Lamongan SMKS Muhammadiyah 1
Jawa Timur Lamongan SMK RUJUKAN Bisnis dan manajemen, TIK
SMKN 1 Pungging SMK RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa
Kab.
SMKS Raden Rahmat Teknologi dan Rekayasa, Bisnis
Mojokerto
Mojosari SMK RUJUKAN Manajemen, Agribisnis
Kab.
Pasuruan SMKN 1 Purwosari SMK RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa, Agribisnis
SMKN 1 Sukorejo SMK RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa
SMKN 1 Malang SMK RUJUKAN Bisnis dan manajemen
Cont
Provinsi Kab/Kota SMK Keterangan Bidang Keahlian
SMK Negeri Kelautan dan
Jember
Perikanan Puger SMK KELAUTAN Perikanan dan Kelautan
Perikanan dan Kelautan,
Pacitan
SMK Negeri 2 Pacitan SMK KELAUTAN Kesehatan
Trenggalek SMK Negeri 1 Watulimo SMK KELAUTAN Perikanan dan Kelautan
Jawa Timur Perikanan dan Kelautan,
Banyuwangi
SMK Negeri 1 Glagah SMK KELAUTAN Teknologi rekayasa
SMK AL Huda SMK PESANTRAN teknologi dan Rekayasa, TIK
Kediri
SMK NEGERI 1 KEDIRI NON RUJUKAN Teknologi dan Rekayasa
SMK Nurul Jadid SMK PESANTRAN Teknologi dan rekayasa
Probolinggo
SMKN1 Kraksaan NON RUJUKAN TIK, Bisnis dan Manajemen
SMKS PGRI Kuwu SMK RUJUKAN Bisnis dan Manajemen
Jawa Tengah Kab. Grobogan Bisnis dan Manajemen,
SMKN 1 Purwodadi SMK RUJUKAN Agribisnis, pariwisata
Teknologi dan rekayasa, Seni
Kab. Kampar SMKN 1 Bangkinang SMK RUJUKAN rupa, seni pertunjukan
SMKS Pembangunan Bagan
Kab. Rokan Hilir Batu SMK RUJUKAN Bisnis dan manajemen
RIAU
Teknologi rekayasa, TIK, Seni
SMKN 4 Pekanbaru SMK RUJUKAN rupa
Kota Pekanbaru
Teknologi rekayasa, agribisnis,
SMKS Taruna Pekanbaru SMK RUJUKAN kesehatan
Pemahaman Pendidikan Karakter

Kepala Sekolah Guru

Kurang Paham; 8%
Sangat Paham; 18%
Tidak paham; 13%
sangat paham; 15%

Paham; 74% Paham; 72%


Kebijakan Sekolah Mengenai Pendidikan
Karakter

KEPALA SEKOLAH GURU

Tidak; 3% tidak; 14%

ada; 86%
Ya; 97%
KEJADIAN KENAKALAN SISWA

Tidak
100% 100% Pernah
86%
76% 75% 75%
66%
60% 60%
50%
45%
40% 40%
28%25% 25%
20% 21%
10%
0% 0%
Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Proses
Pembelajaran
Mata Pelajaran Bentuk Integrasi Pendidikan Karakter
Agama Pendidikan akhlak yang diharapkan siswa
dapat memperbaiki akhlaknya sesuai
dengan ajaran agama.
Pendidikan Diajarkan memahami aturan-aturan di
Kewarganegaraan indonesia dan makna setiap sila pada
pancasila, serta memiliki sikap sosial tinggi
Bahasa Indonesia Etika komunikasi, berdiskusi, dan dalam
menyampaikan pendapat
Matematika Nilai ketekunan, ketelitian, dan kejujuran
dalam mengerjakan soal
Sejarah Indonesia Penanaman cinta tanah air, jiwa
nasionalisme, dan jiwa patriotik dengan
kisah-kisah para pahlawan, dapat juga
Cont
Mata Pelajaran Bentuk Integrasi Pendidikan Karakter
Bahasa Inggris Sifat percaya diri siswa dan etika yang baik
dalam berkomunikasi dengan bahas inggris
Seni Dan Budaya Cinta seni dan budaya indonesia
Pendidikan Jasmani, Olah Suportivitas, kekompakan dalam tim, serta
Raga, Dan Kesehatan kedisiplinan
Vokasi Atau Peminantan Etos kerja dalam praktikum, disiplin menaati
SOP kerja, dan tanggung jawab terhadap
peralatan praktikum
Kebijakan Dan Program Pembinaan Karakter
Aspek SMK Rujukan SMK Pesantren SMK Kelautan
Keagamaan Rohis, Sholat Jumat, Ngaji Al-Quran, Sholat Rohis, Sholat Jumat,
Pondok Romadhon, Berjamaah, Sholat Pondok Romadhon,
Istigosah Dhuha, Istigosah
Kepemimpin OSIS, Pramuka, PMR, OSIS, MPK, Pramuka OSIS, Pramuka, PMR,
an Paskibraka, LDK Paskibraka, Apel, Diklat
Taruna, LDK
Hubungan Baksos, Dansos, PMR, Baksos, Dansos, PMR, Baksos, Dansos, PMR,
Sosial Qurban Qurban Qurban
Lingkungan Kerja Bakti, Kerja bakti, Penanaman Kerja bakti, Penanaman
Penanaman pohon pohon pohon

Kebangsaan Upacara hari senin Upacara hari senin dan Upacara hari senin dan
dan peringatan hari peringatan hari besar, peringatan hari besar
besar, Paskibraka, Menyanyikan lagu
Menyanyikan lagu Indonesia Raya sebelum
Perubahan Karakter Setelah Adanya
Program
Lebih disiplin dalam kegiatan belajar mengajar dan
kegiatan keagaman,
Terjadi keharmonisan komunikasi antara siswa dan guru,
Menjadi lebih peduli dengan lingkungan,
Siswa menjadi mudah bersosialisasi dan beradaptasi saat
magang,
Serta siswa menjadi lebih bertanggung jawab.
Keterlibatan Orang Tua terhadap Kegiatan
Sekolah
Saat penerimaan siswa
baru,
Tidak pernah; 8%
Pengambilan rapor,
Sering; 37%
Dan rapat wali murid.
Jarang; 55%
Pengguna Lulusan SMK
Lulusan SMK atau siswa magang memiliki sikap dan kinerja
cukup baik dalam melaksanakan tugasnya.
Akan tetapi kurang inisiatif atau kepekaan dalam bekerja
Diharapkan dapat cepat beradaptasi dan bersosialisasi di
lingkungan kerja
KESIMPULAN
Sebagian besar SMK telah menerapkan pendidikan karakter yaitu kepala sekolah
sebanyak 97% menyatakan bahwa ada program khusus terkait dengan
pendidikan karakter disekolah, sedangkan sisanya sebanyak 3% menyatakan
tidak ada. Pada responden guru terdapat 80% guru yang menyatakan bahwa ada
program khusus untuk pendidikan karakter di sekolah, sedangkan 20%
menyatakan tidak ada.
SMK Rujukan, Pesantren, dan Kelautan memiliki aturan atau kebijakan
yang hampir sama mengenai penerapan pendidikan karakter.
Dampak program pendidikan karakter bagi siswa adalah siswa menjadi
lebih disiplin dalam kegiatan belajar mengajar, lebih peduli dengan
lingkungan, mudah bersosialisasi dan beradaptasi saat magang, dan lebih
bertanggungjawab.
Terjalin keharmonisan dalam Interaksi terhadap seluruh komponen
ekosistem sekolah dan orang tua.
PUSTAKA
Kebijakan Pengembangan SMK Menyonsong MEA 2015, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, Jakarta, 2015.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor : 7013/D/KP/2013 Tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta, 2013.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 70 Tahun 2013 tentang Struktur
Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
Jakarta, 2013.
Petunjuk Teknis Bantuan Pengembangan SMK Rujukan, Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, Jakarta, 2015.
Desain Induk Pendidikan Karakter 2010-2025, Kementerian Pendidikan Nasional,
Jakarta, 2010.
D. Kusuma A., Pendidikan Karakter, Jakarta: Grasindo, 2007.
T. Penyusun, Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berdasarkan Pengalaman di