DESARROLLO PSICOMOTOR
ORIENTACIONES
DESARROLLO PSICOMOTOR
- EN EL NIO DE 0 A 1 AOS
- EN EL NIO DE 2 AOS
DESARROLLO DE CONTENIDOS - SUBTTULOS
DEL TEMA
EVALUACION DE DESARROLLO
- Brunet Lezine
- Denver
LOS PRIMEROS AOS
2 aos
Infancia Temprana
3 aos
2da crisis
4 aos
5 aos
Infancia Preescolar
6 aos
3ra crisis
7 aos
DESARROLLO PSICOMOTOR
(Cambio
postura
tumbado-
sentado)
(7 - 9 meses)
(6 meses, con apoyo, trpode)
OBSERVACION PREVENCION
DIAGNOSTICO PLANEACION
ENTREVISTA EVALUACION
COMUNICACION INVESTIGACION
INTERVENCION
DESARROLLO COGNITIVO
FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO COGNITIVO -
INTELECTUAL
Condicionamiento
Clasico El enfoque psicomtrico busca
medir diferencias cuantitativas El enfoque piagetano observa
en las habilidades los cambios, o etapas, en la
cognoscitivas mediante calidad del funcionamiento
El enfoque conductista pruebas que indican o predicen cognoscitivo. Se interesa en la
estudia la mecnica bsica esas habilidades. forma en que la mente
del aprendizaje. Se interesa estructura sus actividades y se
Las pruebas del desarrollo, como
en el cambio de conducta adapta al ambiente.
las Escalas de Bayley de Desarrollo
como respuesta a la Infantil, pueden indicar el
experiencia. funcionamiento actual pero por lo
general hacen malos pronsticos Procesos de Adaptacion ,
de la inteligencia posterior. asimilacion y acomodacion
Desarrollo Normal de la Infancia ( Piaget)
1. PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Relacionado al movimiento y el equilibrio del cuerpo.
2. PSICOMOTRICIDAD FINA
Relacionado con la coordinacion visomotora y uso de las
manos.
3. ESQUEMA CORPORAL
Relacionado al conocimiento de su propio cuerpo
DESARROLLO DE HABILIDADES MOTORAS DE 0 A 15-
16 MESES
2.- Rodar:
Cuando el beb ya es capaz de tener control de los movimientos de
su cabeza y sostenerse sobre sus brazos, debe aprender a darse
vueltas, esto generalmente se consigue entre los 4 y 6 meses, es una
preparacin para las siguientes fases: sentarse, gatear y caminar,
pues se requiere rotar el cuerpo y tener movimientos coordinados.
DESARROLLO DE HABILIDADES MOTORAS DE 0 A 16 MESES
3.- Sentarse
Para aprender a sentarse, el beb debe dominar las siguientes actividades:
controlar su cabeza, cuello, los movimientos de sus brazos y manos y a girar
hacia ambos lados, Ahora le tocar controlar su tronco, ser capaz de
mantenerse sentado, mantener el equilibrio para finalmente fortalecer los
msculos de sus piernas y poder caminar.
4.- Gatear
El gateo es un proceso que constituye un gran avance para el beb, a nivel
neurolgico y de coordinacin. Una vez que el nio se sienta sin apoyo, est
listo para ponerse en posicin de gateo, primero aprender a arrastrarse, el
objetivo de esta fase es lograr que el beb aprenda a coordinar los movimientos
de sus piernas y brazos (brazo derecho-pierna izquierda, brazo izquierdo-pierna
derecha), tenga dominio y control de su propio cuerpo y aprenda a ubicarse y
desplazarse sobre su espacio, todo ello es un prembulo y una preparacin
para empezar a caminar.
DESARROLLO DE HABILIDADES MOTORAS DE 0 A 16 MESES
5.- Caminar
Las fases previas son preparatorias para la caminata, adems de ello, debe
mantener el equilibrio de rodillas y de pie para lograr pararse solo y vencer la
fuerza de gravedad para dar sus primeros pasos, podemos estimularlo con
apoyo en un principio y luego por s solo cuando logre el equilibrio.
CONSIDERACIONES GENERALES
Esta escala puede aplicarse a los padres o
directamente a personas muy allegadas al
nio, no siendo necesaria la presencia de
stos. Siempre y cuando el informante pueda
dar datos claros y precisos.
Es importante la cooperacin activa del nio
TEST DE DENVER
SECTORES QUE EVALUA
Cada tem trata de presentar diversos aspectos como
son de :
Personal social: Tareas que indican la capacidad del
nio para relacionarse con personas y para cuidar de s
mismo.
Motor fino adaptativo: Capacidad de ver y usar las
manos para recoger objetos y dibujar.
Lenguaje : Capacidad del nio de or, llevar a cabo
ordenes y hablar.
Motor Grueso: Capaz de sentarse, caminar y saltar.
TEST DE DENVER
MATERIALES Se requiere de:
1 pompn de lana roja.
1 cajita de pasas.
1 sonaja o cascabel con mango angosto.
8 cubos de 1 (rojo, azul amarillo y verde)
1 botella de vidrio o plstico transparente
1 campana pequea.
1 lpiz.
Cuadernillo de instrucciones.
Hojas de respuestas.
1 juguete.
1 hoja con un pequeo agujero.
TEST DE DENVER
EVALUACIN
Evaluar cada tem que se encuentre al centro de la barra.
Se evala con una:
A (aprobado)
NA (no aprobado)
R (rehus)
SO (sin oportunidad)
Comience el examen con tem que estn bajo la edad del nio y
avanza hasta su edad continuando hacia la derecha hasta que
tenga tres fracasos en el sector evaluado.
CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIN SUGERIDAS