de
Datos relevantes DE JEAN PIAGET
La inteligencia es la
El conocimiento es una
adaptacin del organismo al
construccin continua
medio
El resultado es un equilibro
entre las acciones del
organismo sobre el medio y
de este sobre el organismo
UNIDADES COGNOSCITIVAS
Esquemas
Estructuras
Son representacin
Los diversos
interiorizadas de esquemas del
cierta clase de organismos haya
acciones o desarrollado en un Inteligencia
ejecuciones, como momento particular
cuando se realiza forman una
algo mentalmente Estructuras
sin realizar la accion
NCLEO CENTRAL DE LA EPISTEMOLOGA
ASIMILACI
N
Consiste en una
explicacin del
desarrollo de la
inteligencia
como un proceso
segn fases o
gnesis
ADAPTACI ACOMODACI
N N
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
La inteligencia sensoriomotriz
Tiene lugar desde el nacimiento hasta los 18-24
meses. A partir de la modificacin de los reflejos
innatos de la succin y de la prensin, el nio
empienza a desarrollar su inteligencia, prctica y
manipulativa
La inteligencia conceptual
Se realiza en diversas etapas: la realidad entera se
hace accesible a la inteligencia, que es el estado de
equilibrio al cual tienden todas las adaptaciones.
TIPOS DE CONOCIMIENTOS
EL CONOCIMENTO FSICO
Piaget la llama
estadio cada
uno de ellos se
caracteriza por
una estructura
determinada
Estadios
CONCLUSIONES