El juego

Alumno: Sebastin Ocampo

Docente: Klgo. Paola Villegas

Osorno, 14 de Junio de 2017

 Definicin
Actividad libre y voluntaria, regida por el
principio del placer y disfrute personal;
estructurada por un comienzo, desarrollo y
final, sujeta a unos lmites de espacio
temporales propios y a unas reglas que
condicionan dicho desarrollo, pero no asi el
final, que depender de la iniciativa de los
participantes manteniendo el principio de la
sorpresa y emocin, gracias a la incertidumbre
del resultado final.
 Qu es el juego para el nio?
Es para todo nio una necesidad esencial y la
herramienta que le permitir conocerse a si
mismo y el mundo al que pertenece.
Pueden aprender sobre el mundo, probarse a s
mismos, comprobar su fuerza, encontrar amigos
y compartir; para incorporarse a un universo
reglado y comprender a los mayores; para
expresarse, conquistar lo prohibido y competir;
para cometer y corregir errores; para crear,
contar, explicar sus conflictos
 Qu es el juego para el nio?

Actividad ms Parte de su
Necesidad vital
espontnea Desarrollo Integral

Evolucin Vnculos ldicos

psicomotriz, tempranos que
intelectual, afectivo- prevalecen con
emocional, y social. matices.
 Teoras
Autor Teora Resumen
Spencer Energa superflua Liberacin del exceso de energa
acumulada por el nio.

Hall Atvica El juego como una actividad

necesaria para la evolucin de la
especia humana. Repeticin de
conductas que realizaban sus
antepasados.

Gross Funcionalista o del ejercicio El juego se constituye en una

preparatorio especie de ensayo, un modo
de ejercitar os instintos que
todo animal tiene sin
desarrollar.

Freid Psicoanaltica El juego cumple el papel de

expresar aquellos sentimientos
que son reprimidos por la
sociedad en su proceso de
socializacin de los(as)
nios(as).
 Teoras
Autor TeoraResumen Resumen
Piaget Cognitiva El juego como formas
espontneas de
construccin de
estructuras de
conocimiento.
Vygistky Sociocognitiva El juego cmo una manera
de actuacin cognitiva
vinculada con la influencia
que el entorno social
ejerce sobre el propio
proceso de construcinn
de los aprendizajes y de la
propia estructura mental
del individuo.
 Clasificacin
Favorece la espontaneidad
Desarrolla la imaginacin
Libertad e independencia
Actividad creadora
Juego Libre

Utilizacin de juguetes
Variacin de situaciones

Juego

Incrementa aprendizaje
Favorece el desarrollo intelectual
Satisface necesidades individuales.
Dirigido
 Juego Sensoriomotor

Desarrollo de los
De 0 a 2 aos Movimiento
sentidos

Control y Descubrimiento de
coordinacin de las posibilidades
los movimientos de su cuerpo
 Juego Simblico

Favorece la
De 2 a 7 aos Lenguaje
comunicacin

Curiosidad por el
La imitacin del
mundo que lo
adulto.
rodea.
 Juego reglado

Favorece el
De 6 a 8 aos Socializacin
razonamiento

Superacin de Motricidad
frustraciones fina
 Estructura de la sesin

Ritual de entrada Desarrollo Relajacin

Nios se encuentras, Etapa donde se lleva a Toman conciencia de si

explican como se sienten, cabo la actividad. mismos, de su cuerpo, se
preguntan si quieren relajan y descansan
jugar y si recuerdan las
reglas
 Estructura de la sesin

Representacin Ritual de salida

Mediante diversos medios, Comentarios del juego.

representan la experiencia Crear una despedida.
vivida en la sesin
 Etapas del juego

Juegos Vuelta a la
Parte principal
calentamiento calma
 Rol del kinesiologo

Receptivo Orientador Dinmico

Personalizador Coherente flexible

Creativo
 Rol del nio

Interesado Participativo Responsable

Creativo Activo Autnomo

 El juego
Alumno: Sebastin Ocampo
Docente: Klgo. Paola Villegas

Osorno, 14 de Junio de 2017