Escala de Habilidades

Sociales de Goldstein
Nueva York, 1978
El dficit en habilidades sociales es una caracterstica
definitoria de la discapacidad intelectual. De hecho en la
definicin de la AAMR (Luckasson, 1992) se caracteriza
el retraso mental por: un funcionamiento intelectual
significativamente inferior a la media que coexiste con
limitaciones en diferentes reas de adaptacin entre las
que se incluyen las habilidades sociales.
 Objetivos
Este test proporciona informacin precisa y especfica acerca del nivel de
habilidades sociales del evaluado. Sus objetivos son:

Determinar las deficiencias y competencias que tiene una persona en sus

habilidades sociales.

Identificar el uso de la variedad de habilidades sociales, personales e

interpersonales.

Evaluar en qu tipo de situaciones las personas son competentes o

deficientes en el empleo de una habilidad social.
Aplicacin

El tiempo de aplicacin es aproximadamente 15

minutos y es aplicable individual y
colectivamente a personas a partir de 12 aos.
Los items
Las preguntas de esta prueba se derivan de diferentes
estudiosacerca de cules son las conductas especficas que
hacen que laspersonas de desenvuelvan correctamente (en
un plano social) en laescuela, la casa, el ambiente con los
compaeros, la universidad,etc.
Est compuesto de 50 tems, que se
agrupan en 6 reas:
Habilidades Sociales
Habilidades Sociales Avanzadas
Habilidades Relacionadas con los Sentimientos
Habilidades Alternativas a la Agresin
Habilidades para hacer frente al estrs
Habilidades de Planificacin
 La escala:
LISTA DE CHEQUEO DE HABILIDADES SOCIALES DE GOLDSTEIN
APELLIDOS Y NOMBRES :sexo.EdadGrad
o de Estudio : Fecha././. C.E
Institucin Educativa..

INSTRUCCIONES
A continuacin Ud. Encontrar enumerada una lista de habilidades sociales que las
personas utilizan en la interaccin social ms o menos eficiente elija la que crea
conveniente con una(X)En la columna de la derecha y en la fila correspondiente segn
la leyenda.
N si Ud. Nunca usa la habilidad.
RV si Ud. Rara vez usa la habilidad.
AV si Ud. A veces usa la habilidad.
AM si Ud. A menudo usa la habilidad.
S si Ud. Siempre usa la habilidad.
Ejemplo tem
Correccin
La correccin de esta prueba se realiza mediante una sumatoria con
los valores de los tems (0 para nunca, 1 para a veces y 2para
siempre), aunque en el mbito teraputico (en especial en el rea
cognitivo-conductual) se hacen anlisis de los tems particulares para
indagar en los pensamientos y conductas especficos del paciente con
relacin a su desempeo social.