( Heinich,Molenda,Russell,1981)
Apakah Pengajaran?
Pengajaran adalah proses yang beorentasikan
maklamat yang dirancang terlebih dahulu.
(Romiszowaski, 1988).
• Proses pengajaran
• Objektif pelajaran
• Isi kandungan & struktur pelajaran
• persediaan dan kebolehan murid
• Gaya peribadi guru
Proses pengajaran
• ABM yang dipilih hendaklah sesuai dengan
proses pembelajaran
• Mempertimbangkan aspek seperti bagaimana
murid belajar, banyaknya isi kandunagn yang
boleh diserap murid, jenis soalan, jenis
interaksi dengan murid dan penyertaan murid
• Cth : guru menggunakan komputer & LCD
projector kerana murid dapat memberikan
perhatian dan aktiviti serta latihan mudah
dijalankan
Objektif pelajaran
• Media yang digunakan bersesuaian dengan
objektif pelajaran
• Aspek yang perlu diambil kira antaranya ialah
adakah media pengajaran diperlukan serta
jenis dan jumlah media yang diperlukan
• Cth : obj pelajaran-murid dapat mengenal
bentuk huruf ABC – maka, kad imbas huruf
digunakan bagi membantu murid mengenal
bentuk huruf
Isi kandungan & struktur pelajaran
• Penggunaan media pengajaran dipengaruhi
oleh isi kandungan & struktur pelajaran
• Jenis dan bentuk media dipilih dengan
merujuk keperluan isi kandungan dan struktur
pembelajaran
• Cth : penggunaan LCD projector bagi
memparkan gambarajah dalam mengajar tajuk
pecahan subjek matematik
persediaan dan kebolehan murid
• Penggunaan media pengajaran bergantung
kepada persediaan dan kebolehan murid
• Cth : guru menggunakan media yang ringkas
dan mudah difahami bagi mengajar kelas yang
kurang pandai dan ebaliknya bagi yang kelas
yang cemerlang
Gaya peribadi guru
• Penggunaan media hendaklahbersesuaian
dengan gaya peribadi guru
• Cth : guru yang berbakat melukis , papan tulis
adalah media yang amat berguna disamping
ABM yang berbentuk gambarajah boleh
dihasilkan sendiri.
PERANAN MEDIA PENGAJARAN
• Perangsang kepada minat dan motivasi murid
• Perkembangan dan kefahaman corak pemikiran
• Mengekalkan pembelajaran murid
• Perangsang kegiatan
• Penyiasatan yang lebih mendalam
• Menjimatkan masa
• Merangsang pemikiran kritikal
• Variasi dalam pembelajaran
Pengkelasan Media
Terbahagi kepada DUA bahagian :
• Media Cetak
• Media Bukan Cetak.
Media cetak
• Modul Pengajaran
• Buku Teks
• Surat Khabar
• Buku Rujukan
• Dokumen
• Risalah
• Majalah/Jurnal
• Nota Edaran
• Komik
Media bukan cetak
Terbahagi kepada 2 jenis :
-Media Tayang:
• Transparensi
• Slaid
• Filem dan Audio
• Pelbagai Imej
• Bahan Legap
• Filem Jalur
• Mikro Filem
• Mikrofis
• Video Interaktif
-Media Bukan Tayang
• Lukisan
• Carta
• Graf
• Model
• Spesimen
• Realia
• Diorama
• Gambar Foto
• Boneka
• Papan Hitam
• Papan Flanel