DETECCION

DEL
TALENTO
DEPORTIVO
 TALENTO DEPORTIVO.
DETECCION EN LAS ESCUELAS
A) disear una batera de pruebas de
comprobada validez
B) generar las normas para evaluar a los
alumnos
C) tomar como criterio, en el primer
nivel de deteccin, un percentil igual o
mayor de 80
 ESCUELAS . DETECCION

D). Tener una segunda etapa de

medicion mas especifica, despues
de un entrenamiento y desarrollo
de sus habilidades
E). Luego, evaluar el progreso
obtenido y los que pasan a la
segunda evaluacion, se ubican por
deporte, segun sus posibilidades
 ESCUELAS. DETECCION

F). Una tercera etapa de la

deteccion de talentos,
Fuera del ambiente escolar,
Para desarrollar la
Excelencia deportiva
 DETECCION . PRIMERA FASE

Debe fundamentarse en los

resultados obtenidos en el
proyecto poblacional,
para la determinacin de los
niveles de aptitud fsica y
caractersticas morfolgicas
 NORMAS NACIONALES. MOTIVACION

1. Satisfacen la gran curiosidad de los

nios al comparar el nivel de
habilidad, aptitud y desarrollo de
los demas
2. Deben ser sencillas, que permitan
la autoevaluacion o su aplicacion
por los familiares
 APTITUD MOTORA
Mide las siguientes variables:
1. Rendimiento aerobico
2. Rendimiento anaerobico:
Lactico y alactico
3. Flexibilidad
4. Resistencia muscular local
Extremidades superiores, abdominal y
fuerza estatica
 DETECCION. ACTIVIDAD
FISICA Y SALUD. FACTORES (-)
Deficiente organizacion de la
educacion fisica escolar
Niveles disminuidos de salud y
nutricion
Reducidas oportunidades de
participacion en las actividades
deportivas
 FACTORES POSITIVOS

Buena educacin fsica escolar

Disponibilidad de lugares de
entrenamientos deportivos
Entrenadores calificados
Educadores fsicos calificados
Medicos calificados
Estructura adecuada para su ejecucin
 TALENTO Y PROMOCION DE SALUD

Para iniciarlos es necesario:

Usar las normas nacionales sobre la
aptitud fisica de los nios / jovenes
Uso del programa computarizado
para el perfil fisico de base de los nios
y jovenes que participan en los
programas educativos del pais
 MASIFICACION Y SALUD
Todo programa de masificacion de
la actividad fisica genera problemas
de calidad en la cuspide
la masificacion debe ser para
mejorar la salud del pueblo no para
mejorar la calidad competitiva de los
deportistas
 USO DE LAS NORMAS NACIONALES

En el proceso de dosificacion del trabajo

de los escolares
En el mantenimiento de la aptitud fisica
En el diagnostico individual
Para el cumplimiento de los objetivos
programados
 EVALUACION. NORMAS PARA LOS
PARTICIPANTES

1. ULTIMA COMIDA: 3 HORAS ANTES

2. NO HACER ESFUERZOS FISICOS

IMPORTANTES ESE DIA
3. NO FUMAR
4. NO TOMAR CAF NI ALCOHOL
5. Consentimiento del evaluado
6. Descartar problemas de salud relacionados
con las pruebas:
. Riesgos y contraindicaciones
7. Mujer: no embarazo
8. Respiracion dificultosa
9. Ver si hay tos persistente, edema en ectremidades
inferiores y si toma medicamento que contraindique
el ejercicio
 PROCEDIMIENTOS DE APLICACION

1. Los estudios antropomtricos producen la

informacin de base para la elaboracin de
las tablas y patrones a utilizarse en el
proceso
2. Conociendo el perfil morfolgico de grupos
selectos, deducir la posible ubicacin de los
jvenes, en actividades deportivas donde
puedan tener mejores rendimientos
 3. Cuando las normas son
representativas de la poblacion
general, las mismas son de un gran
valor para la implantacion de

Programas de peso y
orientacion nutricional
 EL PESO
1. Mide la masa del sujeto
2. Sujeto colocado en el centro
3. Calibrar la balanza previamente
4. Anotar el peso
5. Anotar la hora y la fecha en
estudios seriados
 TALLA TOTAL (DE PIE)

1. Estar descalzo
2. Con la menor cantidad de ropa
3. Talones unidos, tocando el
E stadiometro con los calcaneos
1. Bordes internos de los pies con angulo
d e 60 grados
2. Peso bien distribuido en ambos pies
6. Escapulas, nalgas, talones y crneo
en contacto con el estadimetro
7. Cabeza en plano de Frankfort, con la
visual del sujeto en el mismo plano de la
lnea imaginaria triglifo-orbital
8. Inhalar profundamente
9. Registrar hasta 0.5 cm mas cercanos
TALLA. FACTORES GENETICOS

La talla de los padres

es importante
esta posibilidad solo se logra cuando
las Condiciones ambientales
son optimas
 MADURACION PRECOZ

La potencialidad biolgica
deportiva
es mejor en los nios que
tienen un desarrollo normal
o maduracin tarda
NIOS,EQUIPOS Y CAMPO DE JUEGO

Ausencia de obstaculos
Equipo de juego apropiado a
su talla
Que se adapten al nio
Equipos bien aseados
 CALENTAMIENTO Y
ESTIRAMIENTO PREVIO

Despus del calentamiento general

viene el estiramiento muscular.
Esto produce un fenmeno
parecido al del queso de una piza:
cuando esta caliente no se rompe,
si esta frio, si
 EVALUACION EN LA PREPARTICIPACION

EVALUAR EL DESBALANCE MUSCULAR

ACORTAMIENTO EN EXTREMIDADES
MADURACION TARDIA
DAR CONSEJOS PARA CORREGIR
DEFICIENCIAS, SI LAS HAY
EJEM: MEJORAR LA DEBILIDAD DE UN
BRAZO EN RELACION CON EL OTRO
 PREVENCION DE LESIONES

1. CALENTAMIENTO ADECUADO
2. ESTIRAMIENTO
3. FORTALECIMIENTO MUSCULAR
4. SENTIDO DE POSICION
5. TOLERANCIA CARDIOPULMONAR Y
LOCAL
6. SEGUIR ESTE ORDEN
ENTRENAMIENTO Y DIRECCION

1. PROGRAMA APROPIADO SEGUN EDAD

2. TECNICA CORRECTA
3. PROHIBIR ACCIONES PELIGROSAS
4. CONOCER DE PREVENCION Y
PRIMEROS AUXILIOS
5. SUPERVISION APROPIADA
6. HACER DEPORTE ENTRETENIDO
SOBREPESO EN EL NIO.
FACTORES

DESTETE TEMPRANO
DAR ALIMENTOS NO
ADECUADOS
LA INACTIVIDAD
LA TV, # DE HORAS / DIA
 ACTIVIDAD FISICA
Y CRECIMIENTO
INFLUENCIAS POSITIVAS:
1. EL PESO TOTAL
2. LA COMPOSICION CORPORAL
3. EL TEJIDO OSEO: FAVORECE EN LA
SELECCION DEL CALCIO Y FOSFORO
PARA HUESOS MAS SANOS Y FUERTES
4. EL TEJIDO MUSCULAR
 NIAS, % DE GRASA

A PARTIR DE LOS 11 AOS DE

EDAD, EL % AUMENTA,
MIENTRAS QUE EN LOS
VARONES INICIA SU
DISMINUCION
LOS CAMBIOS HORMONALES
AFECTAN ESOS VALORES