ORIENTACIONES PARA SU FORMULACIN

AGEBRE - UGEL 04
Direccin General de Calidad de la Gestin Escolar (DIGC)
Direccin de Gestin Escolar (DIGE)

DOCUMENTO DE TRABAJO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

SI NO SABES A DONDE VAS,

CUALQUIER CAMINO ELEGIRS
 EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
1. EL PEI ES EL INSTRUMENTO DE PLANIFICACIN DE MEDIANO PLAZO DE LA I.E., AYUDA A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA A INNOVAR LOS PROCESOS PEDAGGICOS, INSTITUCIONALES Y
ADMINISTRATIVOS. ASIMISMO PERMITE CONDUCIR Y ORIENTAR LA VIDA INSTITUCIONAL.

2. EL PEI, ES EL REFERENTE PARA LA FORMULACIN DE LOS OTROS INSTRUMENTOS DE GESTIN

DE LA I.E. (PAT, PCI, RI, IGA).

3. ES FINALIDAD DE LA I.E. EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y LA FORMACIN INTEGRAL DE SUS

ESTUDIANTES. EL PEI ORIENTA SU GESTIN.

4. LA COMUNIDAD EDUCATIVA JUNTO CON EL CONEI PARTICIPA EN LA FORMULACIN Y

EVALUACIN DEL PEI.

5. EL PEI ES APROBADO CON R.D. POR EL DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

DOCUMENTO DE TRABAJO
REFLEXIONES ACERCA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

El PEI es un instrumento de gestin que compromete e integra a

los diferentes actores de la I.E. , a las autoridades locales para
mejorar los aprendizajes de los estudiantes, el desarrollo de la
escuela y la comunidad donde se encuentra.

El PEI no es cualquier instrumento burocrtico de gestin. Este se

convierte en una de las estrategias fundamentales para lograr el
mejoramiento de la calidad pedaggica, administrativa e
institucional.

El PEI no se hace de la noche a la maana.

 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ES EL INSTRUMENTO QUE ORIENTA LA GESTIN ESCOLAR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.

Sus caractersticas son:

ACCESIBLE REPRESENTAT FLEXIBLE

FUNCIONAL
DE FCIL IVO PERMITE
PRCTICO Y
MANEJO, REFLEJA A LA ACTUALIZACIO
TIL PARA LA
TODOS EN LA IE Y A LA NES Y
GESTIN
IE PUEDEN COMUNIDAD EVALUACIN
ESCOLAR.
ENTENDERLO. EDUCATIVA. PERMANENTE

DOCUMENTO DE TRABAJO
 SE REQUIERE UN CONEI ORGANIZADO

Para iniciar el proceso de elaboracin del PEI , nuestro CONEI debe

estar muy bien organizado, pues promover la elaboracin del PEI, a
travs de la conformacin de un comit de planificacin.

El CONEI es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia

ciudadana de la I.E. que contribuye a la promocin y ejercicio de una
gestin educativa de calidad, transparente, moral y democrtico.

Con el funcionamiento del CONEI, la gestin deja atrs la mentalidad

centralista y asume una descentralizada, que permite construir un
clima institucional favorable y garantiza un manejo de instrumentos
de gestin participativa que son aprobados con R.D. por el director.
El PEI est articulado con el PAT, el RI, el PIN, el PCI y el IGA.
 ESTRUCTURA PROPUESTA PARA EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

DOCUMENTO DE TRABAJO
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ESQUEMA TRADICIONAL ESQUEMA ACTUAL
IDENTIDAD IDENTIFICACIN
DIAGNSTICO ANLISIS SITUACIONAL
PROPUESTA PEDAGGICA PROPUESTA DE GESTIN ESCOLAR
CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES
PROPUESTA DE GESTIN MONITOREO Y EVALUACIN

DOCUMENTO DE TRABAJO
 PASOS PARA LA FORMULACIN DEL PEI

LA RUTA DE ELABORACIN PROPUESTA CONSIDERA ACCIONES INICIALES Y 08

PASOS CLAVE PARA ELABORAR EL PEI.
ALGUNOS DE ELLOS IMPLICAN EL TRABAJO DEL DIRECTOR Y LA COMISIN DE
ELABORACIN DEL PEI, EN ACCIONES REFERIDAS A LA REVISIN DOCUMENTAL Y
ANLISIS.
EN TANTO OTROS, REQUIEREN LA PARTICIPACIN DE TODA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA, ACCIONES DE VALIDACIN Y RECOJO DE APORTES MEDIANTE
TALLERES.
DOCUMENTO DE TRABAJO
 Contenidos de los pasos para la formulacin del PEI
INICI
O
Accion
es
previa
s

ACCIONES INICIALES
- Revisar orientaciones para la elaboracin del nuevo PEI.
- Sensibilizacin de la comunidad educativa.
- Conformacin de la Comisin de Elaboracin del PEI

DOCUMENTO DE TRABAJO
 ORIENTACIONES PARA REALIZAR EL PEI DE LA I.E.
Promover la incorporacin del enfoque ambiental en los instrumentos de gestin
educativa, apoyar la creacin y el desarrollo de los comits ambientales, desarrollar
instrumentos pedaggicos sobre el tema ecoeficiencia, de acuerdo a los currculos
nacionales, y facilitar el intercambio de experiencias entre colegios y docentes.

Desde esta perspectiva se puede considerar los siguientes aspectos en una

planificacin con enfoque ambiental:

Una identidad con una visin estratgica y misin ambientalista y con enfoque
de desarrollo sostenible.

Un diagnstico que considera problemticas ambientales referidas por ejemplo

al consumo responsable de agua, energa y gestin adecuada de residuos
slidos y biodiversidad, la salud ambiental, el aire y gestin de riesgos,
DOCUMENTO DE TRABAJO
convivencia
 Objetivos y metas que considera el modelo de educacin ambiental,
gestin de riesgos, ecoeficiencia a nivel de su comunidad y a nivel
nacional.

Un currculo que considere una cultura de respeto a la vida, haciendo

un uso racional de los recursos que potencie la riqueza que representa
la diversidad biolgica como la cultural.

La integracin de la temtica ambiental de forma transversal dentro no

solo del currculo sino tambin en los documentos de gestin.

Plantear acciones estratgicas que promuevan proyectos educativos

ambientales innovadores, que implementen medidas de ecoeficiencia
en las escuelas, as como actividades a favor del medio ambiente que
puedan ser replicadas por la comunidad local.
DOCUMENTO DE TRABAJO
 PROYECTO Planificacin de mediano y largo plazo: incorpora la
EDUCATIVO Visin de futuro de I.E. y la Misin institucional.
INSTITUCIO
NAL

Planificacin de corto plazo: incluye programas,

subprogramas y actividades regulares que se
PLAN desarrollan en el ao escolar.
PLANIFICACIN ANUAL DE
EN LA I.E. TRABAJO

Planificacin operativa: se implementan con el

POYECTO DE
propsito de enfrentar, en el corto plazo,
INNOVACIN
problemas complejos que atraviesan la gestin
Y
pedaggica e institucional de la institucin educativa.
MEJORAMIEN
TO
EDUCATIVO
DOCUMENTO DE TRABAJO
PEA
 ORGANIZACIN DEL COMIT DEL PEI
ESTAMENTOS Repres. Comit del PEI CONEI

PERS. ADM.

ESTUDIANTES

PPFF

DOCENTES

REPRESENTANTES PLANIFICAMOS EL TRABAJO

DE LA COMUNIDAD
(SALUD, ETC)
EJECUTAMOS LO
PLANIFICADO
PEI
1. IDENTIFICACIN DE LA I.E.
INFORMACIN DE LA I.E.
VISION
MISION
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
 1.1 INFORMACIN DE LA I.E.

DRE, UGEL, direccin, telfono, correo electrnico,

nmero de docentes, estudiantes y personal
administrativo.

Resea histrica

Lema

Himno de la I.E
DOCUMENTO DE TRABAJO
 VISIN

es

La forma en que La meta a donde El horizonte hacia el

la I.E se proyecta quiere llegar la I.E al cual se dirigen todas
a futuro. culminar un periodo las acciones de la
determinado de institucin.
mediano plazo.
 PREGUNTAS CLAVES
Preguntas Elementos
1 Cul es el ao meta de nuestra visin? Temporalidad

2 Cul es nuestra cualidad que

Cualidad distintiva (ventajas y competencias)
quisiramos distinguir en la gestin?
Tipos de infraestructura
-Mobiliario
3 Qu tipo de local quisiramos tener?
-Equipamiento

Tipo de cuerpo docente titulado y de la

4 con que profesores deseamos contar? especialidad

5.- Cules son nuestros valores Matriz de valores:

prioritarios? -Respeto

-- Puntualidad

6. Qu quisiramos que logre nuestra

institucin para sentirnos comprometidos y Logros y compromisos: alumnos lideres
orgullosos de pertenecer a ellos?
 1.2 VISIN
Ejemplo de visin de futuro reformulada con enfoque ambiental, inclusivo,
gestin de riesgos , TOE y convivencia de una institucin educativa ubicado en
Comas.
La I.E. N 302 al 2021 ser una institucin educativa que brinda una educacin
integral de calidad con desarrollo sostenible, reconocida dentro del mbito
regional por formar estudiantes en una cultura ambiental, inclusiva, de
convivencia, investigativa, emprendedora, productiva y de gestin eco
eficiente de los recursos ambientales.
 MISIN

CMO
SOMOS?

es la

Razn de ser
del CE

FORMULA

los

PROPSITOS O TAREAS PRIMORDIALES DEL CE

TRABAJO FUNDAMENTAL DEL CENTRO EDUCATIVO

 PREGUNTAS CLAVES
Preguntas Elementos

1 Quines somos? Identidad

Propsito, necesidad que

2 Qu hacemos?
se satisface
Destinatario, pblico,
3 Para quin lo objetivo
hacemos?

4 A travs de qu lo Tecnologa
hacemos?
 1.3 MISIN
Somos una institucin educativa pblica N 70542 que brinda un servicio
educativo a estudiantes de educacin primaria del distrito de Comas,
promovemos un estilo formativo basado en un modelo pedaggico socio
crtico, ecolgico y humanista que desarrolla la criticidad, el respeto a la
diversidad natural, social, cultural, la cultura ambiental y de eco eficiencia
mediante una gestin ambiental, de convivencia.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN PERUANA
DEMOCRACIA TICA
INTERCULTURALIDAD
Respeto a los derechos Ed. Promotora valores:
Asume como riqueza la
humanos, libertad de paz, solidaridad, justicia,
diversidad cultural, tnica
conciencia, pensamiento libertad, honestidad,
y lingustica; convivencia
y opinin; fortalecimiento tolerancia,
armnica
del estado de derecho responsabilidad

INCLUSIN
Incorpora a las personas CALIDAD
con incapacidad, grupos PRINCIPIOS Condiciones adecuadas
sociales excludos, EDUCACIONALES para una educacin
marginados (mbito rural) LEY 28044 integral, pertinente,
sin distincin de etnia, abierta, flexible
religin, sexo

CONCIENCIA
EQUIDAD CREATIVIDAD
AMBIENTAL
Igualdad de INNOVACIN
Motiva el cuidado y
oportunidades, de Promueve produccin de
conservacin del entorno
acceso, permanencia y nuevos conocimientos en
natural como garanta
trato en un sistema todos los campos del
para el desenvolvimiento
educativo de calidad saber, el arte y la cultura
de la vida
Principios de actuacin institucional con enfoque ambiental, de gestin de riesgos, convivencia

Reconocer, valorar y respetar la diversidad natural, social y cultural.

Promover el desarrollo del pensamiento crtico y complejo (holstico, resolutivo, creativo,
innovador y prospectivo) sobre la relacin sociedad, cultura y entorno.
La transversalidad curricular e institucional desde la perspectiva de un encuentro entre
escuela y comunidad.
Promover el desarrollo de una ciudadana ambiental participativa, organizada,
responsable y con enfoque de equidad intergeneracional y de gnero.
Promover el desarrollo de acciones educativas intersectoriales e interinstitucionales.
Reconocer y fomentar aquellos saberes ancestrales que permitan establecer una mejor
relacin entre la sociedad y su entorno.
Promover el uso y consumo eficiente y responsable de los recursos.
Promover estilos de vida saludables, especialmente en los sectores ms empobrecidos
de la sociedad.
Promover la formacin de una cultura de seguridad y prevencin.
Promover el desarrollo de una tica ambiental.
Respeto a las personas y tolerancia frente a la diversidad.
Responsabilidad ciudadana y sensibilidad a la realidad social.
Solidaridad y espritu de servicio.
Espritu
DOCUMENTO de superacin.
DE TRABAJO

Aprecio y cuidado de su salud y otros.

 PRODUCTOS DE LA SEMANA DE PLANIFICACIN CON
RESPECTO AL PEI
1. R.D. DE LA COMISIN DEL CONEI Y PEI
2. R..D. DE LA COMISIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL
3. R.D. COMISIN DE TUTORA
4. ACTAS DE REUNIN: SENSIBILIZACIN
5. PROPUESTA DE VISIN

DOCUMENTO DE TRABAJO
 Gracias

DOCUMENTO DE TRABAJO